教育と訓練の発展における突破口に関する政治局決議第71号は、教師に対する特別かつ優れた優遇政策を要求している。
具体的には、幼稚園および一般教育機関への優遇手当を、教員については最低70％、特に困難な地域、国境地帯、島嶼部、少数民族地域の教員については100％に引き上げます。学校職員には最低30％の手当が支給されます。
これに先立ち、公立教育機関における職業に応じた優遇手当に関する政令案は、教育訓練省により6月に意見公募のために発表され、幼稚園教諭および一般教育教諭の手当水準を30～80％と規定していた。
高校卒業試験で試験監督を務める教師たち（写真：ハイ・ロン）。
30%の割引率は中学校および高校の教員に適用されます。特に、政府の規定により、第1地域および第2地域の少数民族および山岳地帯のコミューン、島嶼コミューン、沖合諸島、国境コミューン、および安全地帯コミューンに所属する中学校および高校の教員には、35%の割引が適用されます。
小学校教員全般にも35%の割引が適用されます。上記の特別分野を担当する小学校教員には50%の割引が適用されます。
幼稚園教諭には45%と60%の2つの割合が適用されます。高い方の率は、特別支援教育分野の幼稚園教諭に適用されます。
民族寄宿学校、専門高校、大学予備校、障害学生向けの学校で教える教師には、70％の手当が支給されます。
最も高い80％は、少数民族や山岳地帯の第3地域の社、島嶼社、国境沿いの社に所属する教師である。
したがって、上記の政令案と比較すると、決議 71 では、教師に対する優遇手当のレベルがさらに高く、最高レベルは給与の 100% に達することが求められています。
政治局はまた、教育と訓練への支出が国家予算支出総額の少なくとも20％に達し、そのうち投資支出の割り当てが少なくとも5％に達し、高等教育への支出が少なくとも3％に達することを要求した。
政治局は、教育と訓練は依然として多くの困難と限界に直面しており、国の飛躍的発展の重要な原動力にはなっていないと強調した。多くの地域で、教員、施設、そして学校が基準を満たしていない。
政治局は、教育訓練の発展を飛躍的に進めるためには、まず思考、意識、制度の革新から始め、資源、動機、新たな空間の突破口を開き、国家が主導的な役割を果たすようにし、公共投資を主導し、国家の教育制度を全面的に現代化するための社会資源を引き寄せる必要があると判断した。
ベトナムは2045年までに、現代的で公平かつ質の高い国家教育システムを構築し、世界のトップ20カ国に入ることを目指している。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm
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