洪水被害地域の学生に教科書を届けるのは難しい？

Tặng sách giáo khoa cho học sinh vùng lũ: có khó không? - Ảnh 1. — イエンバイ教育訓練省小学校部の教師たちは、ニンビン省の教師や生徒から送られた教科書、ノート、学用品など35トンの救援物資を受け取り、被害を受けた学校のニーズに応じて分類して送る準備をしている - 写真：GVCC

生徒のための本を見つけることは、ここ数日、浸水地域の教師たちが心配していることの一つだ。これは多くの慈善団体の懸念事項でもあります。

洪水被害地域の学生に教科書をどうやって学校に届けるかは、ここ数日多くの人々の懸念事項となっている。

情報ノイズを起こさない

オンラインコミュニティでは、洪水被害地域の学生に教科書を寄付し、渡すという、以前よりも「複雑化した」作業について議論されている。

現在、さまざまな部署によって編集・出版されている教科書が数多くあります。使用する教科書の選択も各学校のニーズによって異なります。学校内でも、異なる単元の教科書を使用することができます。

ある学年では、数学ではある場所の本を使用できますが、ベトナム語では別の場所の本を使用できます。 5 年生、9 年生、12 年生の生徒は古い本を再利用することができず、完全に新しい本を購入する必要があります。

この現実により、多くの救援団体は各学校のニーズに合った教科書の寄付を集めるのに非常に困惑しています。

適切な分類やニーズへの対応を行わず、これまでのように教科書を集めて箱に詰めて発送するだけでは、未使用の教科書が余り、生徒に必要な教科書が不足する事態に陥る可能性があります。

何年も前の洪水の季節に教科書が濡れて破損した生徒たちの写真が、ソーシャルメディア上で一部の人々によって再投稿され、今年洪水被害を受けた地域の生徒たちに与える適切な教科書を選ぶことの「難しさ」について語られている。

SNSやボランティア団体などでは、教科書の寄贈が困難になるのを避けるため、教科書の統一を「要求する」という意見が増えている（？！）。このような不正確な情報や画像を提供することで、洪水被害地域の学生のための教科書の資金調達も複雑化します。

Tặng sách giáo khoa cho học sinh vùng lũ: có khó không? - Ảnh 2. — サパ（ラオカイ）の小学校の教師と生徒たちは、晴れた日を利用して洪水後の本を乾かし、学校に行く準備をしている - 写真：TA VAN DRAGON HOUSE

教科書を寄付するのは難しいですか？

2020年、2018年の一般教育プログラムの実施初年度にあたる年に、北中部地域は深刻な洪水に見舞われました。ハティン省の多くの学生が教科書を全て失った。その年、1年生は新しいプログラムの学習を始めました。生徒が勉強するための教科書を用意するには、古い本を使うことはできず、新しい本を注文しなければなりません。

ボランティア団体代表のヴィさんは、ハティン省の2つの地区の教育訓練局に連絡を取り、同日中に、再発行が必要な1年生の各教科の新しい教科書の数に関する統計を受け取ったと語った。

ヴィさんのグループはすぐに出版部門に連絡を取った。まだ在庫のある教科書もあれば、在庫切れの教科書もありましたが、この部隊は不足している号を急いで追加印刷することも決定し、同時に車両を提供し、教科書を運ぶ人を派遣してVyのグループを支援しました。すべてわずか3〜4日で完了します。

今回、嵐や洪水の影響で北部の多くの省の生徒が教科書を欠いている状況を受け、ヴィさんのグループはハティン省でも同様の支援を行う予定だ。彼女は一日中電話をかけ回った後、北部の山岳州は非常に迅速に対応し、さまざまな救援物資も受け取ったと語った。

学校が教科書の統計を科目別、種類別（出版単位別）にすぐに提供すれば、それは実際には難しくも複雑でもありません。ボランティアチームはその統計を使用して、適切な種類の教科書を配布したり、出版部門に連絡して新しい教科書を注文したりします。

「もし全員が教科書を受け取って、それを洪水被災地に届けるとなると、輸送と仕分けに時間がかかり、作業が複雑で困難になります。しかし、具体的なつながりがあり、必要に応じて寄付が行われれば、効果は上がるでしょう」とヴィさんは語った。

私はフンイエン省の古い教科書のみを寄付するボランティア団体に連絡しました。グループメンバーのハンさんはこう語った。「私たちは教育省と大きな影響を受けている学校に連絡を取り、必要な教科書のリストをもらうようにしています。」

それを踏まえて寄付を呼びかけます。グループは教科書を受け取ると、学年ごとにタイトルと種類ごとに分類し、それを必要とする学校の適切なリストに送ります。こうすることで無駄がなくなり、必要な人に適切なものを提供できるようになります。」

私の知り合いであるハイバーチュン郡（ハノイ）の校長先生は、学校がイエンバイにある姉妹校に5年生用の教科書を買うのを手伝っていると言っていました。その学校では、「知識と人生をつなぐ」と「Canh Dieu」の両方の教科書を使用しています。

学校から送られてきたリストに従って、学校図書・備品会社に通知し、要求に応じて提供します。すべては電話、電子メール、銀行振込で行われるため、ハノイから購入する必要はありません。

大規模な洪水被害を受けたラオカイ省バットサット郡クアンキム中学校のブイ・ティ・ゴック副校長は、「本校には教科書が破損または紛失した生徒が約100人います。担任教師は生徒の家族と連絡を取り、教科書や学用品の被害状況を把握する責任があります」と述べた。

週末の間に、教科書の再発行のニーズリストをまとめ、救援団体に送りました。洪水の後、生徒たちが学校に戻った最初の日に、すでに教科書が生徒たちに配布されていました。

嵐や洪水で41,564冊の教科書が紛失または破損

教育訓練省の最新統計によると、多くの省や都市に広がった暴風雨と洪水により、約41,564冊の教科書が紛失または破損した。そのうち、小学校では約2万4000冊、中学校では約1万600冊、高校では約7000冊以上の教科書が被害に遭った。イエンバイ省だけでも、教科書3万5000セット以上、総額115億ドン以上の被害が報告された。

これまでに、ベトナム教育出版社（『知識と人生をつなぐ』と『創造的な地平線』の2つの書籍シリーズを編集・出版した部門）は、洪水被害を受けた学生に1年生から12年生までの教科書2,000セットを配布し、さらに3,000セットを配布する準備をしている。

この出版社は、800万部の余剰教科書をすべて動員し、さらに1,000万部の新規印刷を組織して、書籍の追加供給を確保しました。

VEPIC社（出版社と連携し、カイン・ディウ教科書シリーズの編集と配布を行う部門）は、在庫書籍450万部を動員し、さらに50万部を印刷した。

ベトナム教育出版社は、暴風雨や洪水の被害を受けた地域の学生に提供される追加教科書の定価を10％引き下げると発表した。ヴィン・ハ

おそらく、まだどこかに、困難に直面しているが助けを見つけられていない学校や学生たちがいるだろう。助けてあげたいけれど、複雑なので困惑している人がたくさんいます。しかし、上記の「贈り主」と「受け取り主」の話は、教科書を学生に寄付することはそれほど難しいことではないことを示しています。

結局、私たちは「救援を必要としている人々」を優先するか、「救援をいかに簡単かつ便利に行うか」だけを考えなければならないのでしょうか?