「子どもたちが本を読み、考え、聞き、話す機会を持つと、自分の経験と重ね合わせることができます...」
ルーム・トゥ・リードは、ベトナム語を学ぶ多くの少数民族の生徒を支援することを目的とした「ベトナムの小学生の言語発達促進プロジェクト」の開始を発表しました。このプロジェクトは、ウォーバーグ・ピンカス・インベストメント・ファンドから36億ベトナムドン（15万米ドル）の助成金を受けました。
この助成金を贈呈する最近のイベントには、ベトナム駐在の米国大使マーク・E・ナッパー氏、 計画投資省のトラン・ズイ・ドン副大臣、教育訓練省初等教育局のタ・ゴック・チ副局長が出席した。
ルーム・トゥ・リードの報告によると、現在ベトナムには54の民族が存在し、少数民族の割合は人口の約13%を占めています。少数民族の子どもたちにとって、小学校1年生からベトナム語の使用に困難を抱えることは、学校での長期的な学習において大きな課題となる可能性があります。
そのため、この36億ベトナムドンの資金援助を受け、ルーム・トゥ・リード・ベトナムと教育訓練省は、小学校1年生入学前の少数民族の生徒を対象に、ベトナム語のリスニングとスピーキング能力を育成するためのコースを設計しました。このコースでは、生徒に適した絵本の配布、教材の設計、教師向けの研修活動などが含まれます。これにより、少数民族の子どもたちがベトナム語のスキルを習得し、学習への興味、自発性、そして自信を育むことができます。同時に、このプロジェクトは地方教育局を支援し、ベトナム国内に100カ所の新しいフレンドリーライブラリーを設立することで、6万人以上の子どもたちに直接的な恩恵をもたらしました。
フレンドリーな図書館にいる子供たち
ルーム・トゥ・リードのベトナム支部長グエン・ディウ・ヌオン氏は、このプロジェクトを通して、ベトナムの少数民族の子どもたちが小学校1年生になる前にベトナム語のスキルを効果的に身につけられるよう、より多くの子どもたちが支援されることを期待していると述べた。同時に、新設された図書館は、子どもたちが質の高い本や物語にアクセスし、好奇心と学習意欲をさらに育むことができる、安全で多彩な読書スペースを提供している。
「子どもたちが本を読み、考え、聞き、話す機会を持つと、自分の経験を認識すると同時に、本のページを通して他人の目を通してより広い世界を見ることができるようになります」とグエン・ディウ・ヌオンさんは語った。
ルーム・トゥ・リードは、23カ国18万2000以上のコミュニティで3900万人以上の子どもたちを支援し、教室外での学習を促進するための遠隔学習ソリューションも提供しています。ベトナムでは、長年にわたり教育訓練省と緊密に協力し、言語発達、生徒の読書習慣の形成、そして女子の教育支援に関する活動を展開してきました。
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