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2024年に高校を卒業する全国Dブロックの優秀な生徒:

Việt NamViệt Nam22/07/2024


ヴィンフック出身の女子生徒が全国Dブロックの卒業生代表となり、2024年に高校を卒業する。

「2024年に高校を卒業する私が、全国のDブロックの卒業生代表になったことにとても驚き、信じられませんでした。試験の結果を比較したとき、もしかしたら全校の卒業生代表になれるかもしれないと思いました」と、ビンフック省ビンフック優秀高等学校12A12年生のグエン・フオン・リンさんは、2024年の高校卒業試験に合格した後、ダン・ベト紙の記者に語った。

D01グループでは、Phuong Linhさんは英語で10点、数学で9点、文学で9.75点という満点を獲得し、合計28.75点を獲得しました。他の科目でも、この女子生徒は歴史9、地理9.75、公民教育9.5といった素晴らしい成績を収めました。

Nữ sinh trường “đỉnh nhất” ở một tỉnh: IELTS 8.0, được 7 trường mời nhập học - Ảnh 1.

全国Dブロックの卒業生代表であるヴィンフック出身の女子生徒、グエン・フオン・リンさんは、2024年に高校を卒業した。写真: NVCC

フォン・リンさんは次のようにコメントしました。「Dグループの試験科目は、非常に個別化された問題構成でした。私自身も問題に取り組む際に苦労しましたが、落ち着いて難しい問題に対処し、時間を効率的に管理しようと努めました。」

Dブロックのトップの生徒は、勉強の秘訣を明かし、こう言いました。「生徒一人ひとりに秘訣があります。私はいつも、先生から新しい知識を吸収するために、授業中の時間を効果的かつ最適に活用しています。授業に集中し、積極的に耳を傾けることは、とても良い第一歩であり、後でより深い知識を復習するための基礎となります。」

英語に関しては、私は英語専攻なので、すでに基礎は身についています。高校卒業試験ではこの科目の復習にあまり時間をかけませんでした。英語に関する小さなメモがいくつかあります。最高得点を獲得するには、基礎知識を復習して文法と読解力を完璧にするだけでなく、イディオムについても読む必要があります。これは私のテストの中では当たり外れがある部分だと分かりました。

Nữ sinh trường “đỉnh nhất” ở một tỉnh: IELTS 8.0, được 7 trường mời nhập học - Ảnh 2.

リンは英語で多くの成功を収めた。写真: NVCC

積極的かつ自信に満ちた学習の秘訣により、Phuong Linh さんは高校 3 年間で、いくつかの素晴らしい成果を挙げました。10 年生の英語で省内優秀生徒第 2 位、11 年生と 12 年生で省内優秀生徒第 3 位、インターネットでの全国英語オリンピック試験で銀メダル、11 年生で IELTS 8.0 を獲得しました。

「この成果は私自身の努力だけでなく、家族や先生方の努力の賜物です。両親はいつも私を支え、励まし、支えてくれました。母は文学の教師で、父は私の進路を導いてくれました。担任の先生は、模擬試験や2024年の高校卒業試験に向けて、私たちが復習し、経験を積めるよう、心から助けてくれました」とリンさんは語った。

Nữ sinh trường “đỉnh nhất” ở một tỉnh: IELTS 8.0, được 7 trường mời nhập học - Ảnh 3.

フォン・リンさんの家族。写真: NVCC

多くの大学に合格

全国Dブロックの女子卒業生代表は、自分は内向的であり外向的でもあるが、どちらかというと内向的だとコメントした。リンさんは達成しようと努力する目標を設定します。さらに、リンさんは勉強と遊びのバランスも取っています。リンさんの趣味は写真撮影、料理、ピアノ演奏です。

現在、フォン・リンさんは対外貿易大学の物流・サプライチェーン管理専攻、外交学院の国際関係学専攻、外国語大学の英語学専攻に早期入学しています。さらに、リンさんは、ブリティッシュ大学ベトナム校から授業料75%の奨学金、フルブライト大学から授業料50%の奨学金、スウィンバーン大学から2億5000万ベトナムドンの奨学金、ヴィンユニ大学から経済学専攻の授業料70%の奨学金も獲得した。

Nữ sinh trường “đỉnh nhất” ở một tỉnh: IELTS 8.0, được 7 trường mời nhập học - Ảnh 4.

多くの素晴らしい成果を挙げた12A12クラス。写真: NVCC

12A12クラスの担任であり文学の教師でもあるグエン・ティ・トゥ・フエン先生は、次のように述べました。「私の生徒が、特に12年生での3年間の勉強中の努力と苦労に対して当然の成果を得られたことを嬉しく誇りに思います。」

フォン・リンは、あまり勉強しない、賢い生徒です。私の勉強の仕方を見て、先生や友達は勉強が簡単で、楽しくて、面白いと感じています。文学の分野では、リンさんは優秀な生徒です。論理的思考力、優れた文章力、速い文章速度、美しい字、滑らかな表現力、文学的質に富んでいます。しかし、気が散って簡単な初歩的な間違いを犯してしまい、それが文章に表れて驚いてしまうこともありました。そのような時、先生と生徒は二人きりで座って話をし、私は謙虚に、受け入れる姿勢で耳を傾けました。そこから徐々に知識とスキルを向上させ、最近の高校卒業試験では文学の成績が 9.75 になりました。

最近の高校卒業試験では、12A12クラスが文学で平均9.22点を獲得し、そのうち12人が9.5点以上を獲得したことがわかっています。

グエン・ティ・トゥ・フイエン先生は次のように語りました。「私は23年間、ヴィンフック高等英才学校で文学を教え、担任も務めてきました。また、文学を教え、12A12年生の担任も3年間務めました。生徒の高い学力達成には、外的要因も内的要因も含め、教育のあらゆる側面において多くの秘訣があります。」

しかし、表面的な原因も深い原因もすべて包含できる根本的な原因があり、私にとってそれは生徒に対する愛です。もちろん、この愛は純粋で、無私で、誠実で、完全で、深いものでなければなりません。なぜなら、教師が生徒をそのように愛すると、優れた教育成果につながる 2 つの非常に有益な効果がもたらされるからです。

まず、生徒に対する愛情があるからこそ、生徒教育のあらゆる発展が教師の絶え間ない関心事となり、この状態で教師はクラス全体と各生徒の能力と意識の具体的な特徴を持つそれぞれのケースに対して、全体的かつ詳細なレベルで、最も適切で効果的な教育計画を作成します。このように、生徒に対する愛情が、教師にとって教育に対する真の永続的な情熱へと変化したのです。

第二に、教師の生徒に対する深く完全な愛情と確かな専門的資格は、教師と生徒の間の教育的相互作用において極めて肯定的なエネルギー場を生み出します。そこから教師は生徒の尊敬と絶対的な信頼を獲得し、生徒が心から教師を信じるようになると、教師が立てたすべての教育計画は、生徒から最高の決意をもって適用され、実行され、教師の心を失望させない方法で勉強しなければならないという自発的な考えが生まれます。クラス全体で生徒たちからこのような自発的かつ積極的な教育協力が得られていることを知ると、教育成果の高い目標を実現することは非常に容易になります。

出典: https://danviet.vn/thu-khoa-khoi-d-toan-quoc-tot-nghiep-thpt-2024-20240722063730732.htm


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