教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、追加教育と学習の現状を改善するための5つの解決策を提案した。
2月10日午後、ファム・ゴック・トゥオン氏は記者会見で、追加教育・学習には、運営における革新に加え、この問題に対する社会全体の意識改革も必要だと述べた。そのため、追加教育・学習を効果的に管理するには、短期的および長期的な解決策が数多く必要だ。トゥオン氏はここで、いくつかの解決策について言及した。
ファム・ゴック・トゥオン氏
写真：ミン・トゥ
一つ目は行政的な解決策です。二つ目は専門的な解決策です。教師の能力と指導方法、教師の責任感を向上させ、生徒の自主学習能力を促進し、テストと評価を革新します。定期的なテストと評価、期末評価、入学試験は、2018年度一般教育プログラムの内容と要件に合致する必要があります。プログラム内容から外れた問題やパズルを作らず、生徒がプログラムに沿って学習し、テストや入学試験合格のために余分な学習をしなくて済むようにします。
一般教育と大学教育の連携を強化し、特に大学入試では謎解きではなく一般教養を用いるようにする...
第三に、施設と学校の改善という解決策があります。生徒に平等な教育機会を提供するためには、十分な数の学校が必要です。1日2コマの授業を行う学校とクラスの数を増やしましょう。
第四に、検査・審査を強化するための解決策。
第五に、解決策は、普及と動員によって教師の自尊心と自尊心を高め、規則に従わない追加指導に対して「ノー」と言えるようにすることです。
トゥオン氏は、追加授業の管理は政策課題であるだけでなく、社会意識の変化も課題であると付け加えた。さらに、教師の生活保障のための政策もこの問題の解決策となるだろう。
教育訓練省はこれまで、教師のための政策について多くの協議を行っており、今後も協議を続けていく予定である。近い将来に公布される予定の教師法も、教師にとって前向きな政策をもたらすものとなるだろう。
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出典: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-noi-giai-phap-thuc-hien-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250210190838344.htm
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