能力評価テストの抜け穴から：大学入試の「迷路」を解きほぐす必要がある

（ダン・トリ） - 最近、ホーチミン市国立大学が主催する能力評価試験（CAP）をめぐる論争が、特に保護者や受験者を中心に世間の注目を集めている。

Báo Dân trí đã phản ánh sâu sắc về những lỗ hổng trong công tác tổ chức, đặt ra nhiều câu hỏi về sự công bằng, minh bạch và hiệu quả của một kỳ thi ĐGNL quy mô lớn nhất cả nước.

記事では、受験者が試験に30分もかかること、問題処理が不十分であること、異常に「偏った」得点配分への懸念、試験回数が多すぎることで保護者や生徒に重くのしかかるプレッシャーなど、多くの欠点が指摘されている。

これらのコメントに対し、ホーチミン市国立大学のヴー・ハイ・クアン学長は「欠点はあります。克服しなければなりません！」と認めた。

しかし、試験運営団体が抜け穴に対処する方法は、この試験に努力とお金と将来をつぎ込んできた親や受験生の怒りを鎮めるには不十分であるようだ。

記事の下に何百ものコメントが投稿されました。

読者の皆様、以下の記事をお読みください。

「1000億」の能力評価試験と組織の抜け穴に関する質問

国内最大規模の大学入試で受験生は30分を失っていた。謝罪は…済んだのか？

「1000億」の能力評価試験の抜け穴：ただ謝って終わりにはできない

「千億」能力評価試験：異常に偏った得点分布を明らかにする必要がある

「千億」能力評価試験の抜け穴から：共通試験に戻るべきか？

「千億」能力評価試験の抜け穴：欠点があり、克服しなければならない！

有権者は圧力と費用の増加について不満を述べていますが、大臣は何と述べましたか?

候補者の権利を守る：単なる無意味な謝罪ではだめ

読者のファン・ニャンさんは、胸が張り裂ける思いをせずにはいられず、苦々しく叫ばずにはいられませんでした。

「なんてことだ！一体どういうことなの？甥っ子が試験から帰ってきて、試験時間は120分だったのに間に合わなかったって言ってた。本当に辛い」。そこから読者たちは、このような事態を放置し、その後に意味のない謝罪をする組織委員会、指導者、そして試験委員会の監督能力に疑問を呈した。

グエン・トゥアン氏の厳しいコメント：「遅刻したら資格は取り消され、1年間の勉強が無駄になり、教師は30分を無駄にして謝罪するだけです。」

多くのコメントは、敬意を欠いた扱いに対する候補者とその家族の苦難を強調していた。

読者のファム氏は、「学生たちの12年間の勉強、どれほどの献身と費用、そして家族の苦難が、この試験の運命を決めることになったのでしょう。しかし、試験監督者の怠慢と無責任、そして試験委員会による学生の損失に対する納得のいく解決策の欠如が原因です。この学生の損失は、納得のいく形で公平に処理される必要があります。」と述べました。

トゥー・アン・ホアン氏は憤慨した。「これは到底受け入れられません。30万ドンの返還で十分だとでも思っているのですか？ 1年間も勉強し、時間とお金を費やして、それでゼロの学位しか取れないなんて。被害を受けた子どもたちは本当に悔しい思いをしています。あなた方が自分で計画し、自分で採点し、あとは好き勝手なことをしたというのは事実です。」

読者のタップ・ク・フイさんは、「裁判で訴えてください。これは冗談ではありません。その人の人生全体がかかっているのですから、決して小さな問題ではありません」とさえ提案した。

この問題を解決するために、読者のピンクさんは、すぐに実行すべき 3 つのことを提案しています。それは、候補者と保護者に権利を返すこと、すべての校長、主催者、監督者の能力を再評価すること、そして校長、主催者、監督者を厳しく懲戒することです。

読者のドゥオン・イェン・ニーさんは、「皆さん、本当に気の毒に思います。全国高校入試を受ける道を選んだ皆さんは、おそらくこの試験に完全に集中しすぎて、全国高校入試でそれを取り戻すのは非常に難しいでしょう。基本的に、2つの試験の内容があまりにも異なるからです。それでも、皆さんがもっと努力できることを願っています。」と述べました。

コメント欄では、時間の誤差以外にも、他の試験会場では、試験機関が施設や試験問題の配布手順に関して受験者に対する条件を十分に保証していなかったと報告する読者もいた。

試験の綿密な監視とレビューが必要です。

試験の運営と問題設定プロセスにおける抜け穴により、試験監督者と試験運営委員会の能力に疑問が生じています。したがって、試験を真剣に見直し、綿密に監視し、再評価することが推奨されます。

読者のヴ・トゥアン氏は、「試験監督チームは訓練を受け、試験を通してその能力を真剣に試される必要があります。もし監督者が不合格になった場合は、大学入試に影響が出ないように、その監督者を解任する必要があります。」と述べました。

Thanh Van氏の意見は、「この試験は非常に重要だ！だから、より厳密な監督が必要だ」と述べた。

試験の性質について、ラム・フォン氏は「一般知識評価試験と言うのは、この試験の本質ではありません。この試験は、個人能力評価試験ではなく、総合知識評価試験と呼ぶべきです」と述べた。これは、試験の真の目的と有効性について疑問を投げかける。

読者からの個人的な意見：国家試験は、現在のような暗記中心の試験ではなく、思考力を要する1つまたは数科目（分野）のみで実施されるべきです。この試験は、「一つの職業をうまくこなすことは、九つの職業をこなすよりも優れている」という先人の格言に反しています。

ホーチミン市国家大学が主催する能力評価試験の第2ラウンドを受験する受験者たち（写真：ホアン・ホアン）。

読者からは、試験セッション間の公平性についても懸念の声が上がっていました。チン・クオック・チュオン氏は、「2つのセッションのスコアを使って点数を決定する場合、再調整する必要があります。そうでなければ、受験者にとって不公平になります」と指摘しました。

読者のDung Nhu氏は次のようにも述べている。「試験は完全にランダムな問題で構成され、限られた人数で評価されるため、これらの試験の共通点を見つけることは不可能です。どうすれば知識のあらゆる側面をテストできるのでしょうか。2つの試験は本当に公平なのでしょうか？」

その他のアイデアは、GCE 試験の改善と個別の試験の組織管理に重点が置かれていました。

グエン・ビエン・ジョイ氏は、ある部署における全国高校試験問題の作成方法の欠陥を指摘した。問題はランダムに選ばれていたが、各試験の問題数が均等ではなかったため、「問題の選び方は全く科学的ではなかった」という。

読者からは、試験問題の一部が2018年度の一般教養課程に合わせて更新されていないという指摘もありました。試験問題を公表しないことは「誤りであり、透明性の欠如だ」と批判されています。

対照的に、Y Gopは近年の全国生徒学力調査（TSA）、すなわちSATの適用を支持している。「近年のTSA（思考力）やSATの適用は、国際基準に近づくための教育の前進であり、変革である。私もTSAの問題を見て、非常に実用的だと感じた。」

入学選考の「迷路」を解きほぐすため共通試験を検討する提案

「千億」大学入試における抜け穴により、公平性、透明性、無駄、圧迫といった問題が社会問題となっており、大学入試の統一化を望む意見が多く上がっている。

レ・ホアさんは、全国高校試験と高校卒業試験の内容が大きく異なるため、子どもに両方の試験の勉強をさせるのは大変だと語った。

高校卒業程度試験（National High School Order Exam）は廃止されるべきです。私の子供は高校3年生です。高校卒業程度試験の算数は高校10年生と11年生の知識に偏っているのに対し、National Exam Programは高校3年生の知識に重点を置いているため、子供に両方の試験を受けさせざるを得ません。ストレスとフラストレーションを感じさせています。高校卒業程度試験の廃止は、子供たちが自分の成長にもっと集中できるようにし、費用も削減するためにも必要だと思います。

グエン・コン・ホアン氏は、「以前のように高校卒業試験と大学入学試験という2つの試験に戻すのが最善でしょう。大学入学試験はプレッシャーと費用を軽減するために廃止されたと聞きましたが、廃止後は国民が高校卒業試験に集中し、その裏で多くのスキャンダルが起こりました」と述べた。

ミン・ドゥック氏も同意見だ。「個人的には、まず高校卒業試験を実施し、次に全国統一の大学入試を実施し、成績に基づく大学入学制度をすべて廃止し、費用がかかり受験者の本質を反映しない全国高校卒業試験を廃止すべきだと考えています。」

多くの読者も、文部科学省が実施する現行の共通試験の維持を支持していますが、問題は大学入試の得点にもっと適したものにする必要があります。そうすることで、すべての受験者にとって公平性が保たれます。

「卒業試験をきちんと、そして真剣に実施し、その点数を大学入学の判断材料にすべきです。『高校卒業試験』という名称は廃止し、生徒と保護者の利益になるべきです。試験を増やせば増やすほど、馬鹿げたものになっていくのです」と読者のナムさんはコメントした。

グエン・ティ・トゥー・フオン氏は「家族に無駄な出費を強いることを避けるために、共通の試験がひとつだけあればいいのに」と語った。

グエン・フイ・タン氏は、「高校卒業試験を一つだけ支持し、それを大学入学に利用する。全国的な高校卒業試験をすべて廃止するのは…不公平であり、費用もかかる」と述べた。

読者のグエン・ゴック氏は「 教育訓練省の団結なしに、各学校の『エゴ』に従うべきではない」と述べた。

読者のダン・ホン氏は、全体的な不満を表明した。「大学入試は今や迷路のようで、何百もの花が咲き乱れ、各学校が独自の方法で試験を設定し、家族や生徒にとって非常に困難になっています。」読者は、「2025年という歴史的な年に、政府による試験改革を期待しています。」

上記の読者はまた、個別の評価試験を実施する場合は、医学、教育学、ハイテクなどの特定の分野のみにすべきだと考えています。

ド・マンハ氏はこの「迷路」をより明確に説明する。「全国高校入試の受験資格をめぐる競争自体が、ギャンブルと何ら変わりません。運よく合格できたとしても、受験条件が整った場所まで何百キロも旅をしなければなりません。」

試験後、スコアは入学のために換算されなければなりません。学校によっては、その結果を認めるところと認めないところがあります。その後、学校に希望を伝え、省庁のウェブサイトにも登録しなければなりません…。情報技術に詳しくない、あるいは条件が整っていない保護者や生徒にとっては、まさに迷路のようです。彼らは間違いなく不利になります。本当に混乱しています。」

しかし、高校卒業程度試験の成績のみを入学選考に用いるのは適切ではないとの意見もある。

ファム・ヴァン・タン氏は次のように述べた。「高校卒業試験の質があまりにも低いため、学校はそれを選抜に活用することができません。成績を考慮することによる弊害は言うまでもありません。毎年、全国の卒業率は97%に達しています。ですから、高校卒業試験を廃止し、優秀な生徒を学校に選抜するための大学共通入学試験を実施すべきです。」

読者のNga Vuさんは、変更がある場合には、子どもたちが勉強に突進し、時間と労力を無駄にし、結局中止を発表しなければならないという状況を避けるために、教育訓練省が早めに発表すべきだと提案したと、さらに意見を述べた。

一般的に、試験の形式についてはさまざまな見解があるものの、受験生とその家族のプレッシャーと費用を軽減する、公正で透明性のある大学入学制度を求める声は共通しています。

最近の全国高校入試の抜け穴に関する問題は警鐘であり、大学への道がもはや問題だらけの「迷路」とならないように教育訓練省が強力な調整を行うべき時が来ていることを示している。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-thi-danh-gia-nang-luc-can-go-roi-me-cung-tuyen-sinh-dai-hoc-20250622090033192.htm