多くの学校、特に経済学部では成績優秀者・成績優秀者の割合が50～60％に達し、以前に比べて大幅に増加しているが、専門家は問題はないとしている。
2022～2023年度の教育の質に関する公開報告書によると、北部の多くの経済学校は、国内で最も優秀な成績と良好な成績の卒業率を達成しています。
貿易大学では、優秀卒業生の割合は17.88％、優等卒業生の割合は47.56％です。したがって、「良い」またはそれ以下の成績で評価された生徒の数はわずか約 34% です。
国立経済大学の優秀卒業生と優等卒業生の割合も高く、それぞれ 15.15% と 44.72% です。銀行学院や商科大学でも、成績優秀者と優秀な学生の割合は卒業生の約半数を占めます。
同じく経済学部のグループに属していますが、南部の学校では優秀卒業生と優等卒業生の割合はそれほど高くありません。ホーチミン市国家大学経済法科大学では、優秀学生が0.23％、優等学生が29.84％を占めています。ホーチミン市銀行大学では、昨年、優等で卒業した学生は0.28%、特に優秀な成績で卒業した学生は22.34%でした。
医学部、工学部、社会科学部、人文科学部では、優秀卒業生および優等卒業生の割合が低くなっています。例えば、ハノイ建設大学では合計割合はわずか2.89％ですが、ホーチミン市法科大学では4.23％、ホーチミン市医科薬科大学では11.56％となっています。
多くの学校では、優秀卒業率と優秀卒業率が毎年増加しています。例えば、ハノイ工科大学では、優秀な卒業生の割合が2020-2021学年度の1.7％から2022-2023学年度には5.38％に増加しました。優等卒業率も15.5%から24.25%に増加しました。
貿易大学、ホーチミン市医科薬科大学、ホーチミン市技術教育大学でも同様の傾向が見られました。
多くの学校は、約10年前と比べて、優秀な成績で卒業する学生の割合が急増したことを認めています。以前は、クラスには数百人から数千人の生徒がいましたが、優秀な成績で卒業するのはわずか数人だけという場合もありました。
ホーチミン市銀行大学の入学コンサルティングおよびブランド開発部門の責任者であるグエン・アン・ヴー博士は、今日の優秀な成績での卒業率の高さは主にテスト方法と平均科目点の構造によるものだとコメントした。
ヴー氏によると、過去には多くの学校が期末試験の点数の1つの欄だけを平均点として使ったり、期末試験と中間試験の点数を8:2または7:3の比率で組み合わせたりしていたという。各科目の平均点は、主に論文形式で行われる最終試験によって決まり、内容は暗記が中心となります。
近年、テストや評価はよりオープンになり、暗記重視ではなく、分析的思考力や問題解決能力が重視されるようになりました。テストの形式もより多様で、グループ演習、プロジェクト、プレゼンテーションなどになります。その一方で、生徒には成績を向上させる機会が増えます。
たとえば、ホーチミン市銀行大学では、プロセススコア 50% と最終スコア 50% という 2 つの主要なスコア列を規定しています。ここで、プロセス スコアは、講師による勤勉さ、学習姿勢、および小規模な演習を通じた定期的な評価の結果です。
ハノイの大学の代表者は、成績評価を10段階評価から4段階評価に変更し、年次別から単位制に切り替えたことで、以前と比べて成績優秀者の割合が上昇したと述べた。
たとえば、4 段階評価で平均スコアが 3.2 の学生は優秀とみなされます。このレベルは、10 点満点中 7.6 点に相当します。これまでと同様に 10 点満点の評価では、7.6 は「良い」とのみ分類されます。
さらに、多くの学校では、成績が低かった生徒に成績向上のために再受講を許可しているため、卒業ランキングの結果はより良好になります。
学校によって優秀な卒業生の割合に大きな差があることについては、それを見て各学校のプログラムを比較評価したり、どの学校の成績が上がりやすいかを判断するのは不可能だと述べた。
観察によれば、エッセイでテストされる科目では、研究する時間がより多くあるため、学生はより高い得点を取ることが多いようです。一方、口頭試験では結果が低くなることが多いです。科目に応じて、講師はさまざまなテスト方法を採用しています。
「各学校は研修プログラムや目標に応じてテストと評価方法の組み合わせが異なっているため、生徒の成績の比較は各学校内でのみ行うべきだ」と彼は述べた。
8月の卒業式に出席したホーチミン市法科大学の学生たち。写真：学校提供
ベトナム国家大学ホーチミン市工科大学の研修部門責任者であるブイ・ホアイ・タン准教授は、同校の優秀卒業率は1％未満で、ここ数年の優等卒業率は約20％であると語った。彼によれば、工科大学の優秀な卒業生は、工学分野においてさえ、他の多くの学校の優秀な卒業生とは異なるという。これは正常です。
そのため、外国の大学では、修士課程や博士課程の奨学金を募集し、授与する際に、卒業時の学生の成績、クラスの上位1％、5％、または10％であること、および教授の推薦状を基準とします。
「どんな卒業生かは決定要因ではない」とタン氏は述べ、これは労働市場でも同様だと付け加えた。ホーチミン市工科大学で行われた雇用主との会合で、ある企業は、自分たちの目には労働者は仕事ができる人とできない人の2種類しかいない、どんな学位を持っているかはそれほど重要ではないと率直に語った。
タン氏はまた、優等生や優秀な成績で卒業した学校の卒業率の増減は、訓練の全体的な質を反映するものではないことも認めた。生徒が自分の能力がどこにあり、何を改善する必要があるかを知ることができるように、学校の測定および評価システムが生徒の能力に近いことが重要です。
グエン・アン・ヴー博士は、学生たちに、就職する際には優秀な成績や良い成績に満足するのではなく、学ぶ姿勢を持ち、実際の状況に適応するようアドバイスしています。同氏によると、学校の目標は学生を現実に近い形で訓練することだが、ビジネスの要件を100％満たすのは難しいという。
「優秀な成績で卒業するということは、企業が求めるほど優秀であるということではない」とヴー氏はコメントした。
ドゥオン・タム - レ・グエン
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