戦乱と戦争の時代に「言葉が蒔かれた」場所について

1965年から1975年にかけて、教育小委員会は、拠点地域および解放された公社の少数民族の識字率を向上し、初等教育を発展させる運動を展開した。地域教育運営ネットワークの構築…それを通じて、教師たちは徐々に省の教育分野の基盤を守り、構築することに貢献してきました。

元教師のグエン・ヴァン・デさん（クロンボン県クエ・ゴック・ディエン村第6村）は、戦争中の教育活動は困難と物資不足に満ちていたが、誇りに満ちていたと回想する。教師、本、教材、チョーク、黒板が不足しています。したがって、各教師は幼稚園から小学3年生までを教え、3～4クラスを担当することになります。教室は森の樹冠の下、小川の土手沿いに「芽生え」、机は竹で作られ、生徒たちは鋭い棒をペンとして、バナナの葉を紙として使います。

このような紙不足の中、教師たちは「困難を克服する」ためにさまざまな取り組みをしましたが、最も印象的だったのは紙を節約する方法でした。各ページは鉛筆から赤ペン、インクペンへと何度も書き直され、最後に水に浸して乾燥させ、再び書き直すのです。学校は森の中に、洞窟の隣に建てられました。敵が襲撃してきたとき、生徒たちは洞窟に逃げ込んで隠れることができたのです。敵が年に2、3回襲撃するピーク時もありました。学校は爆弾と銃弾によって焼け落ちたため、教師たちは新たな場所を探すために森の奥深くに入り、人々とともに学校と教室を再建しました...

教育小委員会のビールは、革命の伝統を何世代にもわたって教育するための「赤い演説」となりました。写真：トゥイ・アン

現在84歳、ベテラン教師のハ・ゴック・ダオ氏は、当時ダクラク教育小委員会の役員を務めていたが、この石碑がある場所で多くの教師や兵士が勤務中に倒れたことを思い出し、感極まって涙を流した。教育小委員会は他の勢力と協力して、10年にわたる抵抗の間に、H1、H3、H10、H9、H5などの拠点地域と解放公社の少数民族の文盲をなくし、初等教育を発展させる運動を築くために尽力しました。小委員会は上記の地区で教育管理ネットワークを構築し、同時に省立工農補習学校、省立初等教員養成学校、殉職者の子供と孤児を教育する寄宿学校を建設しました。特に、教育小委員会は、解放地域の人々や州内の少数民族解放軍兵士にすべての人々の教育を受ける権利を保障するための教育用文書をエデ語とムノン語で作成・印刷するよう指示した。

教育訓練局長のレ・ティ・タン・スアン氏は、今日の教師世代を代表して、先代の教師と兵士たちに深い感謝の意を表した。同時に、国家歴史記念物「教育小委員会 1965-1975」は革命の伝統を未来の世代に教育するための「赤い演説」であると断言した。教育部門では、学生が国の歴史、地方の歴史などをより深く理解できるようにするための適切かつ具体的な活動プログラムを実施します。

出典: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202505/ve-noi-geo-chu-thoi-lua-dan-cd811f5/