近年、ベトナムの教育機関で働く外国人講師や科学者の数は継続的に増加しており、教育の質の向上、科学研究の促進、知識・技術の移転に大きく貢献しています。しかし、現行の法制度は外国人労働者の管理に関する一般的な規制のみを規定しており、教育分野に特化した法制度が欠如しています。このため、採用・雇用にばらつきが生じ、教育機関にとって困難を生じさせ、外国人の信頼を醸成できていません。
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| ベトナムの教育機関で働く外国人講師たち。（イメージ：KT） |
教育訓練省が作成したこの政令案は、既存の政策の欠陥を是正し、質の高い人材育成政策を具体化し、教育・科学技術分野における国際統合を促進することを目的としています。この新文書は、ベトナムにおける外国人の就労を促進するとともに、国家運営の効率性を高め、国家安全保障と社会秩序の確保、そして国民の文化的アイデンティティの維持に貢献するでしょう。
草案では、各カテゴリーにおける専門資格と経験に関する明確な要件が示されています。幼稚園から大学までの教育機関で管理職に就く外国人は、教授、准教授、またはアカデミー会員の称号を除き、適切な資格（学士、修士、または博士号）に加え、少なくとも2年間の管理職経験を有していなければなりません。国際的な講師や研究者も、専門資格、教育または研究経験、カリキュラムで使用される指導言語の習熟度に関する要件を満たす必要があります。特に、特許取得、権威ある科学賞、国際機関からの推薦など、優れた業績を持つ個人は、通常の要件を完全に満たしていなくても、承認の対象となる場合があります。
これらの新たな規制により、ベトナムは魅力的で透明性の高い学術環境を構築し、国際的な専門家や講師の能力開発を支援するとともに、国内の大学、研究所、教育機関がより円滑に協力し、人材を採用するための法的基盤を構築することを目指しています。これは、ベトナムが教育と科学研究の分野において開放と統合を深化させるというコミットメントを示す一歩であり、ベトナムの高等教育・研究システムの国際的な地位向上に貢献するものです。
教育訓練省は現在、政府に法令を公布のために提出する前に、国内外の機関、組織、専門家からのフィードバックを収集し続けています。
出典: https://thoidai.com.vn/viet-nam-du-thao-nghi-dinh-moi-co-hoi-rong-mo-cho-giang-vien-chuyen-gia-quoc-te-216743.html
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