衛星校を廃止し、教育の質を向上させる

トゥエンクアン省では、地形と交通事情の厳しさから、山岳地帯や少数民族地域の教育・学習ニーズを満たすため、かつては村落に数千もの小規模学校が存在していました。しかし現在、新たな農村開発計画の成果と交通事情の改善により、小規模学校は徐々に削減され、中等教育機関に重点が置かれるようになり、教育の質の向上が図られています。

フォーバンコミューンのフォーカオ小学校の生徒たち。

教育と学習の要件を満たす

フォーバンコミューンのフォーカオ小学校は、かつては本校1校と分校7校を有していました。交通の便が良かったため、第2キャンパスへの投資と新設の広々とした校舎が完成し、現在は本校1校、第2キャンパス1校、そして本校から約7km離れた分校3校のみとなっています。これらの分校は1年生と2年生のみを対象としています。残りの学年は、施設の確保と現在の教育プログラムの要件を満たすため、本校と第2キャンパスに集中しています。

同校副校長のグエン・フー・チョン教諭は、「分校統合の方針に基づき、本校は教育・学習のための施設・設備への継続的な投資を行ってきました。分校近隣の多くの家庭が、子どもたちの学業のさらなる進歩を願って、今もなお本校に子どもたちを通わせていることは、本校の教育の質が明らかに向上していることの証です」と述べました。

新たな農村プログラムの恩恵を受け、省内のコミューン間・村落間の交通システムが整備・拡充され、生徒の通学が容易になりました。多くの学校は地域と連携し、保護者の間で積極的に働きかけ、子供たちを本校に通わせるにあたっての合意形成に努めています。当初は生徒たちは戸惑いを見せていましたが、教師や友人たちの助けを借りて、すぐに学校生活に溶け込むことができました。

ラムビン村のスアンラップ少数民族寄宿小中学校3A組のベトナム人クラスは、とても活気に満ちています。モン族とダオ族の生徒たちは、人前で恥ずかしがったり、ためらったりすることもなくなり、明るく自信に満ちた表情でクラスメイトと交流しています。このクラスには、辺鄙な学校から村の中心地近くの本校に転校してきた生徒が多くいます。3A組のジャン・ティ・スアン・チウ君は、「本校に戻って勉強できることをとても嬉しく思います。ここでは、より規則的に生活し、食事をし、勉強することができます。たくさんの友達と交流できるので、実用的で役立つことをたくさん学ぶことができます」と語りました。多くの保護者は、子供たちがより良いケアと学習環境のある寄宿学校に通うことに喜びと安心を感じています。ラムビン村クオイクン村のジャン・セオ・ハウさんは、「2024～2025年度から、息子はサテライト校から本校に転校します。本校では、子どもは建てた家に住み、二段ベッドで寝て、先生方が勉強や活動を管理してくれるので、非常に急速に成長しています」と語った。

教育の質を向上させる

2025-2026年度には、州内に小学校および幼稚園レベルで1,803校のサテライトスクールが設置される予定です。中学校および高校にはサテライトスクールは設置されません。

学校ネットワークの再編と孤立校の解消により、特に山岳地帯や恵まれない地域における教育の質が大幅に向上しました。一部の学校は飛躍的な進歩を遂げ、大衆教育と重点教育の質において上位にランクインしました。これは、省全体が資源を分散させることなく、重点的かつ重点的に学校施設の建設に投資するための条件でもあります。

トゥエンクアン省は、衛星校舎を段階的に廃止するため、教育学習の保障のための施設整備に段階的に投資を行ってきました。現在、省全体では17,231教室が設置されており、そのうち12,185教室/17,231教室は固定教室で、全体の70.7%を占めています。また、4,492教室は準固定教室で、全体の26.1%を占めています。さらに、555教室は仮設教室で、全体の3.2%を占めています。同時に、国境沿いの17のコミューンにおいて、中等教育段階の寄宿制小中学校を建設する計画が策定されており、少数民族地域の教育の質の向上に貢献しています。

教育訓練省の指導者らによると、衛星学校を廃止し、生徒を本校に戻すことには多くの利点がある。まず、高地や少数民族地域で根強く残っていた生徒の中退や不規則な出席という状況を克服するのに役立つ。生徒数は維持され、出席率は90％以上に達する。最も重要なことは、教育と学習の質を向上させる条件が整ったことだ。生徒はすべての専門科目を学び、多くの友人や教師と交流して学ぶため、特にベトナム語能力の進歩が速い。以前は、衛星学校（高地や国境の村）の生徒のほぼ100％がベトナム語を話したり書いたりする能力が非常に限られている少数民族だった。本校では、生徒は学校の教育と学習モデルやその他の多くの課外活動にも参加するため、労働、生産、日常生活のスキルを身につけ、十分に熟練している。

衛星校の廃止は、行政の再編にとどまらず、遠隔地における包括的かつ持続可能な教育の質の向上という目標を実現するための重要な一歩でもあります。そのためには、 政治システム全体と教育界全体の合意と抜本的な参加、そして保護者と地域社会の合意と支援が必要です。統合が完了したら、焦点は中央集権化された学校の管理と最大化へと移り、すべての生徒がどこにいても公平で質の高い教育を受け、将来への最善の準備を整えられるようする必要があります。

文と写真：ミン・ホア

	遠隔地や国境地帯における教育の質の向上に重点を置く
	イエンミンは徐々に教育の質を向上させている
	ドンヴァンは少数民族地域の教育の質を向上
	山岳地帯における教育の質の向上に向けた取り組み

出典: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/xoa-diem-truong-le-nang-cao-chat-luong-giao-duc-25858ff/