効果のない学校評議会の状況を改善するよう求める

文書には次のように記されていた。「2024年10月24日付けの『Tuoi Tre Online』紙は、一部の高等教育機関の学校評議会におけるいくつかの限界と欠陥についての記事を掲載した。」

Tuoi Tre Onlineによると、今日の多くの大学評議会に共通する制約は、メンバー、特に学外者の参加が不十分であることです。多くの人は高等教育や大学文化を理解しておらず、貢献する時間や情熱もありません。

これらの人々は、人気を得るため、そして十分なメンバーを集めるためだけに会議に参加し、しばしば欠席し、戦略的な意見を述べません。一方、内部メンバーは、リーダーの支持を失ったり、個人的な利益に影響が出ることを恐れて、反対意見を述べることをためらいます。

もう一つの制約は、教育委員会の委員の選考が能力や経験ではなく、比例配分方式に基づいていることです。学校の発展に貢献できるという理由ではなく、理事会に所属している、あるいは学校の指導者と親密な関係にあるという理由で、委員に任命される人もいます。その結果、多くの教育委員会は、委員が学校の発展のための戦略的な意思決定を行う能力を欠き、真の権力と独立性を失っています。さらに、教育委員会の権限は明確ではありません。

レ・タン・ロン副首相は、フィードバックを検討した後、 教育訓練省に対し、大学評議会に関する党の政策と法規制の実施状況を審査・評価すること、党の政策と法規制を厳密に実施せず、大学評議会が形式的に存在し、効果的に機能していない大学に対しては、速やかに是正措置を講じること、新たに発生した問題、権限を超えた問題、または関連規則の改正や補足が必要な問題について、速やかに所管当局に報告し、提案・勧告することを要請した。

出典: https://kinhtedothi.vn/yeu-cau-chan-chinh-tinh-trang-hoi-dong-truong-hoat-dong-kem-hieu-qua.html