ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

GD&TĐ - សំណើដើម្បីផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភអប្បបរមានៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសាធារណៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសថ្មីជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំបានទទួលការគាំទ្រយ៉ាងច្រើន។

ការទទួលស្គាល់ការលំបាក

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ទើបតែបានស្នើឱ្យគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈដែលទើបជ្រើសរើសថ្មីពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នឹងត្រូវបានឧបត្ថម្ភធនជាមួយនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានយ៉ាងតិចមួយឆ្នាំ ដោយមានការប្តេជ្ញាចិត្តធ្វើការយ៉ាងតិច៥ឆ្នាំ។

ពីបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងជាច្រើនឆ្នាំ លោកស្រី Nguyen Thi Mai Van នាយករងសាលាមត្តេយ្យ Ha Tri (Ha Dong ទីក្រុងហាណូយ) បានវាយតម្លៃថា សំណើនេះគឺជាគោលនយោបាយមនុស្សធម៌ ស័ក្តិសមសម្រាប់តម្រូវការជាក់ស្តែង និងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានសម្រាប់វិស័យ អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសាធារណៈបានជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើន ដោយសារធម្មជាតិនៃការងារតានតឹង និងប្រាក់ចំណូលមិនគ្រប់គ្រាន់ ខណៈដែលបរិយាកាសឯកជនមានគោលនយោបាយបត់បែន និងទាក់ទាញ។ ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុចាប់ពីពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិកថ្មីនឹងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់កម្មករក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រកាន់ភ្ជាប់ជាមួយវិស័យសាធារណៈ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង។

លោកស្រី Nguyen Thi Mai Van និងសិស្សសាលាមត្តេយ្យ Ha Tri ទីក្រុងហាណូយ ។ រូបថត៖ ខូយ ង្វៀន។

តម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងប្តេជ្ញាធ្វើការយ៉ាងតិចប្រាំឆ្នាំ មិនត្រឹមតែជួយសាលារៀនធ្វើឱ្យបុគ្គលិករបស់ពួកគេមានស្ថេរភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឱ្យមានពេលវេលាសម្របខ្លួន អភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេ និងរួមចំណែកយូរអង្វែងក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយនេះមានប្រសិទ្ធភាព វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់នូវការលំបាកមួយចំនួន។

ទីមួយគឺបញ្ហានៃធនធានថវិកា - ការបង់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភធនស្មើនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានមួយឆ្នាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗនឹងជាសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់មូលដ្ឋានជាច្រើន ដែលទាមទារការបែងចែកសមហេតុផល តម្លាភាព និងនិរន្តរភាព។

ជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនឹងជំរុញទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យស្រឡាញ់ការងាររបស់ពួកគេកាន់តែច្រើន។ រូបថត៖ ខូយ ង្វៀន។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងចងក្រងជាក់លាក់មួយ ដើម្បីធានាថា គ្រូបង្រៀនបានបំពេញការប្តេជ្ញាចិត្តរយៈពេល 5 ឆ្នាំរបស់ពួកគេ ជៀសវាងស្ថានភាពនៃការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីគោលនយោបាយ រួចលាលែងពីតំណែងមុនកាលកំណត់។ បញ្ហាមួយទៀតគឺចិត្តសាស្ត្ររបស់គ្រូបង្រៀនដែលបានធ្វើការយូរមកហើយអាចរងផលប៉ះពាល់ប្រសិនបើមិនមានគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដែលត្រូវគ្នានឹងនាំឱ្យមានការប្រៀបធៀបផ្ទៃក្នុងនិងភាពអយុត្តិធម៌។

"ហេតុដូច្នេះហើយ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យធ្វើការសាកល្បងនៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន មុនពេលអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវស្រាវជ្រាវគោលនយោបាយគាំទ្រសមរម្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការនាពេលបច្ចុប្បន្ន ដូចជាតាមរយៈរបបបណ្តុះបណ្តាល ការដំឡើងប្រាក់ខែ ឬការគាំទ្រសម្រាប់ការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់" - លោកស្រី Nguyen Thi Mai Van បានបន្ថែម។

ត្រូវការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះគ្រូបង្រៀន

ក្មេងៗនៅសាលាមត្តេយ្យ An Khanh B (An Khanh ទីក្រុងហាណូយ) កំពុងបង្កើតទង់ជាតិពណ៌ក្រហមដែលមានផ្កាយពណ៌លឿង។ រូបថត៖ ខូយ ង្វៀន។

ក្រៅពីជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ មតិជាច្រើនក៏លើកឡើងដែរថា រដ្ឋត្រូវបន្តវិនិយោគលើការកែលម្អបរិយាកាសការងារ លក្ខខណ្ឌសម្ភារៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីឲ្យគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាមានទំនុកចិត្តលើវិជ្ជាជីវៈយូរអង្វែង។

ចែករំលែកជាមួយកាសែត Education and Times លោកស្រី Truong Thi Tuyen នាយករងសាលាមត្តេយ្យ An Khanh B (An Khanh ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា គោលនយោបាយនេះគឺស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់ការអនុវត្ត ព្រោះវាជួយដល់ក្រុមគ្រូថ្មីក្នុងការរក្សាលំនឹងជីវិតរបស់ពួកគេឱ្យមានផ្នត់គំនិត និងលក្ខខណ្ឌការងារល្អបំផុត កាត់បន្ថយស្ថានភាពឈប់ពីអាជីពនៅពេលដែលមិនមានស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាក៏ទាក់ទាញធនធានមនុស្សបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផងដែរ។

កុមារដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាព STEAM បង្កើតកង់វិលចម្រុះពណ៌។ រូបថត៖ ខូយ ង្វៀន។

ប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានមួយឆ្នាំ (2.34 លាន x 12 ខែ = 28.080.000 ដុង) គឺជាជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដ៏សំខាន់ ដែលជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកដំបូងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្មីដែលតែងតែមានប្រាក់ខែទាប។ នេះបង្កើនភាពទាក់ទាញនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយលើកទឹកចិត្តសិស្សល្អជាច្រើនឱ្យដាក់ពាក្យទៅមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ។

"ការឧបត្ថម្ភធននេះគឺជាការទទួលស្គាល់របស់រដ្ឋចំពោះតួនាទីរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ដោយជួយឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍គោរព និងលើកទឹកចិត្តក្នុងការរួមចំណែកកាន់តែច្រើន។ ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភពីឆ្នាំដំបូង និងប្តេជ្ញាធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ រដ្ឋអាចផ្តល់ការគាំទ្រជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីបង្កើតការលើកទឹកចិត្ត រួមជាមួយនឹងរង្វាន់ និងអតីតភាពការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលទើបមានវិជ្ជាជីវៈ។"

អ្នកស្រី Luu Tuyet Ha (កណ្តាល) - នាយកសាលាមត្តេយ្យ Tay Mo A សង្កាត់ Tay Mo ទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ ខូយ ង្វៀន។

ដោយគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងនូវគោលនយោបាយនេះ លោកស្រី Luu Tuyet Ha នាយកសាលាមត្តេយ្យ Tay Mo A (Tay Mo ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ការឧបត្ថម្ភធនហិរញ្ញវត្ថុនឹងជួយសាលារៀនទាក់ទាញបេក្ខជនកាន់តែច្រើនក្នុងការជ្រើសរើស និងដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វានឹងជួយឱ្យសាលាមត្តេយ្យរក្សាគ្រូបានយូរ កាត់បន្ថយស្ថានភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកឥតឈប់ឈរ ដែលប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការអប់រំ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html