AI가 학교를 '침략'하고 있다: 많은 학생들이 숙제에 대해 생각하는 것을 점점 게을리하고 있다

고등학생들이 숙제를 푸는 데 AI와 ChatGPT를 남용하는 일이 점점 더 흔해지고 있으며, 이는 사고력을 침식하고 학습에서 부정행위를 할 위험이 있습니다.

하노이 비엣득 고등학교 학생인 응우옌 란 아인은 ChatGPT와 클로드 AI와 같은 AI 도구를 2년 이상 연구하고 사용해 본 결과, 자신과 AI는 모든 학습 활동과 삶의 지식에 대한 학습에서 "분리될 수 없다"고 인정했습니다.

AI 도구는 란 안이 단시간에 방대한 양의 문서를 요약하거나, 교과서에 없는 어려운 연습 문제를 분석하고 해결하는 데 도움을 줍니다. 란 안은 "예를 들어, 문학에서 AI는 단 한 번의 클릭으로 다양한 내용을 담고 있더라도 어떤 사회적 논의 주제에 대해서도 개요부터 자세하고 매력적인 기사까지, 샘플 에세이보다 더 나은 정보를 제공할 수 있습니다." 라고 말했습니다.

수학, 물리, 화학 등 어려운 문제를 풀 때, 여학생은 연습 시험에 문제 데이터만 입력하면 되며, 많은 시간을 들이지 않아도 됩니다. ChatGPT는 "학생들이 선택할 수 있는 답이 하나가 아니라 때로는 2~3가지가 있습니다." 99% 정확한 답을 제공합니다.

많은 학생들이 AI를 이용해 숙제를 합니다. (사진 제공: TN)

AI는 외국어 연습에 활용하면 더욱 유용합니다. 한국어 읽기를 통해 란 안은 ChatGPT에 어휘표를 만들어 달라고 요청한 후, Quizlet, Knowt와 같은 외국어 학습 앱을 복사하여 직접 공부합니다. 단어를 일일이 입력할 필요 없이요. 여학생 은 "작년 학기 초부터 AI를 사용하기 시작했는데, 거의 어려움 없이 사용할 수 있었습니다. 중요한 것은 AI에 정확한 명령어를 입력하는 목적을 명확하게 이해하는 것입니다."라고 말하며, 많은 반 친구들도 연습 문제를 풀기 위한 더 많은 기능과 더 심층적이고 매력적인 정보를 얻기 위해 유료 버전의 AI를 구매했다고 전했습니다.

AI 개발자들은 사용 연령을 18세 이상으로 제한하고 있지만, 실제로 고등학생들은 Gemini, ChatGPT, MidJourney, Gramarly, Adobe Firefly 등의 애플리케이션을 사용하는 방법을 알고 있습니다.

2023년 12월 호찌민시의 한 고등학교에서 AI Education(구글)이 실시한 설문조사에 따르면, 267명의 학생 중 39.3%가 학업 및 숙제를 위해 최소 하나 이상의 AI 도구를 활용하고 있었습니다. 이들은 대중매체를 통해 이러한 도구에 대해 알게 되었거나 부모님의 소개를 받았습니다. 사용 목적 또한 영어 학습, 수학 및 컴퓨터 과학 문제 해결, 수업 발표용 그림 그리기, 프로젝트 아이디어 찾기, AI 챗봇과의 채팅 등 매우 다양했습니다.

레홍퐁 영재고등학교(HCMC) 학생인 판 프엉 탄(Phan Phuong Thanh)은 이전처럼 구글을 사용하여 관련 콘텐츠를 검색하고 필터링하는 대신, 이제는 ChatGPT에 질문을 합니다. 탄은 "저는 역사나 국방 교육 같은 이론적인 연습이나 체험 활동이나 진로 지도 과목에서 사회 문제, 행동 문제 등을 다룰 때 ChatGPT를 자주 사용합니다." 라고 말했습니다.

과거에는 여학생들이 발표를 위해 지식을 조사해야 하는 그룹 과제를 상당히 두려워했습니다. 발표에 필요한 지식과 사건을 충분히 익히려면 많은 문서를 읽어야 했고, 때로는 2주가 걸리기도 했습니다. 이제 ChatGPT는 몇 번의 명령과 클릭만으로 "눈 깜짝할 새에 숙제가 완료되는" 풍부한 정보를 제공합니다.

"ChatGPT를 가장 효과적으로 사용하려면 비용을 지불해야 해요. 친구들도 AI를 자주 사용하는데, 제 친구는 IELTS 영어 자격증 시험 연습에 구글의 AI인 Gemini를 사용해요."라고 여학생은 덧붙였습니다.

AI는 학생들의 사고력을 침식할 것이다

하노이 페니카 고등학교 교사 응우옌 트롱 트롱 씨에 따르면, 학생들이 AI와 ChatGPT를 활용하여 숙제를 하거나 개요를 작성하는 것을 쉽게 발견할 수 있다고 합니다. 예를 들어, 글의 질과 스타일이 갑자기 명확해지고, 더욱 화려하고 풍부한 문장을 사용하는 반면, 글쓰기 스타일은 일관성이 없습니다. 교사는 글을 주의 깊게 읽고 글의 일관성을 분석할 때, 마치 아이디어가 엉성하게 엮인 것처럼 글쓰기 스타일이 갑자기 변하고 일관성이 떨어지는 것을 발견할 수 있습니다.

ChatGPT를 사용하여 숙제를 하는 학생들은 종종 같은 실수를 합니다. 일어서서 과제의 내용과 과제에서 전개된 주요 아이디어를 요약해 달라고 하면 말을 더듬거리고 빠르게 대답하지 못합니다.

교사들은 학생들이 AI를 오용하면 사고력이 저하될 것을 우려합니다. (삽화: TN)

Truong 씨에 따르면, ChatGPT를 활용하여 과제물을 탐지하려면 교사가 먼저 ChatGPT 사용법을 숙지하고 학생들이 제공한 정보를 검색해야 합니다. 교사는 표절 검사 도구를 사용하거나 키워드로 검색하여 온라인에 게시된 저작물과 유사한 내용을 가진 논문을 탐지할 수 있으며, 이를 통해 ChatGPT가 정보를 얻습니다.

또한, 교사는 수업 시간에 작성한 글을 통해 단어 사용, 문법 구조, 과제 수행 내용을 비교하여 학생들의 학습 능력을 평가하는 과정을 기반으로 합니다. ChatGPT는 만능이 아니기 때문에 학생들의 비판적 사고를 요구하는 문제의 경우, 교사가 제시한 요구 사항에 초점을 맞추지 않고 "어리석은" 답변으로 답하는 경우가 많습니다.

독립 기술 전문가인 트란 빅 푸옹 박사는 학생들이 숙제에 AI를 활용하면 여러 가지 결과를 초래한다고 말했습니다. 학생들은 AI가 생성한 결과의 정확성과 편향성을 재평가하도록 지도받지 못합니다. 또한 개발자가 사용하는 공개 학습 데이터 소스에서 제공하는 답변에 나타날 수 있는 저작권 침해를 인지하는 데 어려움을 겪을 것입니다. 더 심각한 문제는 학생들이 수업 시간에 하는 연습, 시험, 프로젝트에서 출처를 명시하지 않고 AI가 제공한 "창작물"을 사용하게 된다는 것입니다.

호치민시 국립대학교 국제대학의 르 주이 떤 박사는 인공지능(AI) 또는 ChatGPT가 교육에 가져다주는 이점은 부인할 수 없다고 말했습니다. ChatGPT에는 각 학생의 필요와 목표에 따른 맞춤형 학습, 빠르고 효과적인 검색, 간편한 사용, 시간 절약을 제공하는 문서 저장소 등이 포함됩니다.

하지만 탄 박사는 AI와 ChatGPT가 점점 더 대중화되고 지속적으로 증가함에 따라 학생들이 창의적 사고와 숙제 문제 해결 능력을 상실하게 될 것을 우려하고 있습니다. 교육 시스템은 AI와 ChatGPT의 영향을 크게 받고 있습니다.

기술에 대한 과도한 의존은 학습자의 사고력과 창의력을 저하시킬 수 있습니다. ChatGPT를 과도하게 사용하면 실질적이고 심도 있는 상호작용이 부족하여 타인의 감정을 이해하고 공감하는 능력이 저하될 수 있습니다.

Lab AioT Vietnam의 공동 창립자는 ChatGPT가 동의 없이 사용자의 개인 정보를 수집하고 저장할 수 있기 때문에 개인 정보 보호가 위협받고 정보 불안정이 초래될 것이라고 말했습니다.

"학생들이 숙제를 위해 ChatGPT에 계속 의존하게 되면 문제 해결 능력을 잃고 문제 해결 능력을 개발하지 못할 수 있습니다. ChatGPT의 모든 답이 정답은 아니지만, 이는 학업과 미래 진로에 부정적인 영향을 미칩니다." 라고 Le Duy Tan 박사는 말했습니다.

민 코이