Z세대 교사가 질문에 답하는 독특한 방법을 만들어내며, 학생들은 이를 '블라인드 백' 게임처럼 즐긴다

젊은 교사들은 학생들의 나쁜 성적에 대한 두려움을 "치료"하기 위해 질문에 대답하는 특별한 방법을 생각해냈습니다.

부온호 고등학교( 닥락 )에서 물리학을 가르치는 응우옌 응옥 빅 투 선생님(27세)은 시험 점수를 반환하는 특별한 방법을 만들었습니다. 즉, 점수에 스티커를 붙이고, 점수를 알고 싶어하는 학생은 직접 스티커를 긁어내야 합니다.

이 아이디어는 전화 스크래치 카드와 "스크래치 앤 윈" 게임에서 영감을 받아 긴장감과 흥분을 동시에 느끼게 했습니다. 학생들은 이러한 방식으로 질문에 답하는 것이 압박감을 줄이고 점수를 추측해 보는 데 도움이 되었다고 말했습니다.

이런 형태의 표시를 담은 영상은 TikTok에서 빠르게 주목을 받았으며, 게시된 지 불과 4일 만에 조회수 1,100만 건을 기록했습니다.

Bich Thu 선생님 수업의 "스크래치 포인트" 게임. (영상 속 사진)

Bich Thu 선생님의 질문에 이렇게 대답하는 것은 스트레스가 많은 물리 수업 후에 기쁨을 가져다줄 뿐만 아니라, 낮은 점수를 보고 학생들이 느끼는 수줍음과 자신감 부족을 "치료"해 줍니다.

그녀는 많은 학생들이 교사가 학생들의 점수를 공개적으로 발표할 때 압박감을 느낀다고 말했습니다. 어떤 경우에는 시험을 빼먹고 실수를 확인하지 않아 이해력이 떨어지고 학습 성과가 저하되는 경우도 있다고 덧붙였습니다.

Bich Thu 선생님은 학생들을 친구처럼 대하고 친절하게 대해주시는 분입니다. (사진: NVCC)

빅 투는 선생님에 대한 보이지 않는 두려움도 있었다고 말했습니다. 그래서 그녀는 단상에 오른 후로 학생들을 이해하고 가까이 지내며 그 거리를 없애기로 결심했습니다.

"저는 학생들과 어느 정도 이야기를 나누고 놀기도 합니다. 학생들이 저를 믿고, 감정을 공유하고, 제 의견을 참고해 주는 것에 정말 감사하게 생각합니다. 강사로서 저는 항상 긍정적이고 다차원적인 생각을 전달하려고 노력합니다."

지앙 팜

출처: https://vtcnews.vn/co-giao-gen-z-sang-tao-cach-tra-bai-doc-la-hoc-sinh-thich-thu-nhu-choi-tui-mu-ar971806.html