자율형 고등교육 및 직업훈련기관에서 교사를 모집합니다. 어떻게 통제할 것인가?

전문가들은 이를 통해 교직원 개발에 있어서 많은 단점을 극복할 수 있다는 점을 인식하고, "자율성은 있으나 통제력은 부족한" 위험을 피하기 위한 해결책도 제시합니다.

단점 극복

Pham Kim Thu - Friendship College(Nghe An) 교장은 다음과 같이 말했습니다. 공립 대학 과 직업 교육 기관의 장이 교사 채용에 있어 자율성을 갖게 되면 행정 절차가 줄어들고 채용 과정이 단축되는 첫 번째 이점이 있습니다.

이 규정은 유연성을 높이고 각 기관의 특성에 맞춰 운영되며, 우수한 인력을 유치하고 책임과 권한을 연계합니다. 특히, 각 학교는 자체적인 발전 방향을 가지고 있으며, 채용 과정에서 자율성을 확보하면 교육 철학과 발전 목표에 적합한 인재를 선발하기가 더 쉬워질 것입니다. 자율성이 부여되면 학교는 시간, 방법, 선발 기준 등에서 주도적으로 행동하여 교육 분야 인력 시장에서 경쟁 우위를 확보할 수 있습니다.

하노이 약학대학 부교장 응우옌 테 룩 씨는 다음과 같이 말했습니다. "교사 채용 권한을 교육 부문, 특히 고등교육기관 및 직업교육기관의 책임자에게 위임하면 현재의 일부 단점을 극복할 수 있습니다. 따라서 교육훈련기관의 인력 부족 문제가 신속하게 해결될 것이며, 교육훈련기관 책임자들은 특히 사회경제적 여건이 열악하고 외딴 지역에 위치한 지역의 양적·질적 구조 요구에 발맞춰 인력 확보에 더욱 적극적으로 나설 것입니다."

또한, 교육기관의 장이 훈련기관을 관리하는 역할을 강화함으로써 교육기관이 원하는 채용 직위에 대한 실질적인 요구에 대한 주도성, 책임감, 대응력을 확보하고, 지역적 과잉-부족 현상과 교사 구조의 불균형을 극복할 수 있다.

공정성을 보장하기 위한 강력한 기관

그러나 새로운 정책에 동의하면서 베트남 국립 하노이 교육대학 부총장인 Tran Thanh Nam 씨는 다음과 같이 말했습니다. 채용의 자율성이 분산될수록 채용 과정의 투명성 요구가 높아집니다.

이를 위해 교육기관은 통합적이고 공개적인 채용 절차를 마련해야 합니다. 채용 공고, 지원 서류, 위원회 위원 모집, 전자 정보 포털 및 학과 공식 소셜 네트워크 사이트 결과 발표 절차 등을 통해 상위 학과의 모니터링을 위해 보고해야 합니다. 특히, 채용 기준과 함께 질적 수준 및 역량 요인을 구체적으로 정량화해야 합니다. 예를 들어, 논문 수, 프로젝트 주제 수, 연구 그룹 리더십, 교수 역량 등이 포함됩니다.

쩐 탄 남(Tran Thanh Nam) 씨는 또한 교수, 노동조합, 캠퍼스 외부 업무 분야의 유명 전문가 대표를 포함한 다요소적이고 적절한 채용 위원회를 구성하여 실제 전문성의 질을 평가하고, 객관성을 높이며, 내부 비판을 강화해야 한다고 말했습니다.

채용 과정을 감독하기 위한 내부 감시 메커니즘(예: 인민감독원)을 개발하고 시행하는 것이 필요하며, 합격자 명단을 공개하고 불만 사항과 피드백을 접수하여 공정하게 해결할 수 있는 메커니즘을 확립해야 합니다.

교사 채용에 자율성을 부여하는 정책은 교육 시스템이 더욱 현대적이고 유연하며 효과적인 방향으로 운영되도록 돕는 긍정적인 진전입니다. 그러나 팜 킴 투 씨는 다음과 같이 지적했습니다. 권리는 책임과 함께 이루어져야 하며, 투명성과 공정성을 보장하고 부정성을 방지할 수 있는 충분히 강력한 제도적 설계가 있을 때에만 진정한 효과를 거둘 수 있습니다. 채용 기준을 마련하고, 홍보에 정보 기술을 적용하며, 사회적 감독의 역할을 강화하는 것은 앞으로의 시대에 필수적인 요소입니다.

첫째, 통제 및 감독 체계 구축: 모든 기관에 적용되는 통일된 채용 규정을 제정하여 채용 기준, 절차 및 결과를 공개하도록 요구합니다. 교육훈련부 또는 성급 인민위원회(공립학교의 경우) 등 관리 기관의 정기적인 감사 체계를 구축합니다. 채용 위반에 대한 불만 및 고발을 접수하고 처리할 수 있는 체계를 마련합니다.

둘째, 정보 공개 및 투명성 메커니즘: 각 학교는 전자정보 포털에 모집 계획, 지원자 명단, 그리고 모집 결과를 공개해야 합니다. "지인 모집"을 방지하기 위해 여러 당사자(전문 학과, 노조, 독립 전문가 등)의 대표로 구성된 모집 위원회가 운영됩니다.

셋째, 사후 감사 평가 메커니즘: 채용 결과를 교육 효과 및 채용된 사람의 전문성 개발과 연계합니다. 절차 위반 사항이 적발될 경우, 강제 재채용, 결과 불인정, 또는 책임자 책임 처리 등의 제재를 가할 수 있습니다.

응우옌 테 뤽 씨는 투명성을 보장하고 권력 남용을 방지하기 위해 엄격한 감독 체계, 명확한 채용 절차, 그리고 관련 당사자들의 채용 과정 참여가 필요하다고 말했습니다. "이러한 노력이 잘 수행된다면 교육 및 훈련의 질과 교육 훈련 기관의 위상이 더욱 향상되고 그 성과의 수혜자는 학습자와 사회가 될 것이라고 생각합니다."라고 뤽 씨는 말했습니다.

교사 채용에 자율권을 부여하면 인력 배치의 병목 현상과 관계 당국의 승인 대기로 인한 지연을 해소할 수 있습니다. 동시에 교육 기관이 산업 발전 전략에 따라 적극적으로 인력을 계획하고 채용할 수 있는 여건을 조성하여 경쟁력을 강화하고 국내외 인재를 유치할 수 있습니다. 또한, 이 새로운 정책은 "행정 인력 관리"에서 "인적 자원 관리"로의 사고방식 전환과도 일맥상통합니다. - 쩐 탄 남 - 교육대학교 부총장

출처: https://giaoducthoidai.vn/co-so-gd-dai-hoc-nghe-nghiep-tu-chu-tuyen-dung-nha-giao-kiem-soat-nhu-the-nao-post741614.html