대학 총장과의 질문: "인재를 양성할 자금은 어디에 있는가?"

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위의 내용은 교육훈련부가 하노이 베트남국립대학교 공과대학과 협력하여 2025~2035년 기간 동안 첨단기술 개발을 위한 인력 양성 및 2045년 비전에 관한 초안 프로젝트에 대한 의견을 수렴하기 위한 워크숍에서 하노이 베트남국립대학교 공과대학 총장인 추득찐 교수의 의견입니다. 이 워크숍은 9월 28일에 개최되었습니다.

석사과정 교육에 필요한 자금은 어디에 있나요?

워크숍에서 Chu Duc Trinh 교수는 2025년부터 공과대학에서 정규 석사 및 박사 학위를 취득할 것이라고 말했습니다.

학생과 대학원생은 모든 수업료가 면제되고 하노이에서의 기본적인 생활에 필요한 생활비가 지원됩니다. 동시에, 본교의 과학 연구 및 교육 활동에도 적극적으로 참여하게 됩니다.

이는 이 학교가 세상 의 변화에 적응하기 위해 적용하는 솔루션 중 하나로 여겨진다.

그러나 과학, 기술, 공학 분야의 관점에서 볼 때, 트린 씨는 국가, 학교, 기업이라는 세 당사자 간의 협력을 위한 메커니즘과 규정을 완성하고자 합니다.

국가는 창조에 중요한 역할을 하며, 기업은 실행의 중심이고 대학은 동반자입니다. 분업, 분권화, 업무분담 메커니즘에 더욱 잘 대응하는 더욱 강력한 정책 메커니즘이 필요합니다.

"과거에는 직원 구성 등 많은 어려움에 직면했습니다. 많은 재능 있는 인재들이 사업을 시작하기 위해 고향으로 돌아가는 것을 선택하지 않기 때문에, 인재를 유치하기 위한 더욱 매력적인 방법이 필요합니다.

최근에 우리는 대학원 교육 프로젝트를 진행했는데, 관련 부서와 회의를 했을 때 모두 "대학원생 교육에 쓸 돈은 어디서 나오고, 석사 교육에 쓸 돈은 어디서 나오나요?"라고 물었습니다.

현재 우리 학교는 석사학위 수련 1년당 100만 달러 규모의 자금을 기업으로부터 조달하고 있습니다.

대학들이 석·박사 전임 인력을 적극적으로 양성하여 과학 연구의 핵심 인력으로 육성하지 않는다면 성공하기 어려울 것입니다. 한국을 보세요. 한국은 이러한 교육 모델에서 매우 성공적인 국가 중 하나입니다."라고 찐 교수는 말했습니다.

트린 교수에 따르면, 국제 통합 과정에서 기회를 잡고 과제를 극복하기 위해서는 인적 자원이 핵심입니다.

따라서 첨단 인력 양성 프로젝트는 정보기술, 반도체, 자동화, 친환경 에너지 등 핵심 산업을 발전시키는 데 있어 국가적으로 중요한 전략이 됩니다.

"2025~2035년 기간의 첨단기술 개발에 필요한 인적자원을 양성하고 2045년을 대비하는 프로젝트는 고등교육기관과 모든 계층이 개발 전략과 행동 계획을 수립하는 지침이 될 것이며, 이를 통해 졸업생들이 국가의 인적자원 요구를 즉각적이고, 충분하고, 지속 가능하게 충족할 수 있도록 보장할 것입니다."라고 Trinh 교수는 말했습니다.