내일 아침 2025년 고등학교 졸업 시험: 에세이 주제에 대해 긴장됩니다

đề văn - Ảnh 1. — 호치민시 탄빈구에 위치한 응우옌 타이빈 고등학교 12학년 학생들을 위한 문학 시험 대비 수업 모습 - 사진: 안 코이

올해 학부모와 학생들은 "시험에 어떤 교과서 내용이 나올지" 추측하는 대신, "시험 주제"를 예측하고 시험 전 마지막 24시간을 "자료 수집"에 할애하고 있습니다.

"제 아이는 시험공부는 그만뒀지만 여전히 컴퓨터에 붙어 앉아 학급 단체 채팅방에서 수다를 떨고 선생님들과 예상 시험 문제에 대해 토론하고 있어요. 며칠 전에는 아이가 저에게 통일 50주년 관련 정보와 자료에 주목하라고 하더군요. 오늘은 아이들이 인공지능, GPT 채팅, 디지털 전환에 대해 서로 이야기하는 걸 봤어요." 하노이 까우자이 지역에 사는 한 학부모인 후엉 씨는 올해 시험을 치르는 아이의 이야기를 이렇게 전했다.

하노이 호안끼엠구에 있는 쩐푸 고등학교 학생 투 흐엉은 "주제를 추측해서 관련 자료를 찾아보려고 해요. 질문이 주제와 관련되면 검색 시간을 절약할 수 있죠. 하지만 주제를 추측하는 건 너무 광범위해서 어려워요."라고 말했다.

주된 이유는 시험장에 들어갈 때 더 자신감을 갖기 위해서입니다. 교과서에 있는 자료를 활용할 수 없으면 약간 막막한 기분이 들거든요.

한편, 경험 많은 교사들은 학생들에게 "올해 에세이 주제에 대한 답을 추측하려는 생각을 버리라"고 조언하며, "답을 추측하려다 오히려 답에 압도될 수 있다"고 경고합니다.

하노이 추반안 고등학교에서 문학을 가르쳤던 찐투뚜엣 선생님은 (샘플 시험을 바탕으로) 올해 문학 시험에서 가장 큰 변화는 독해, 사회 비평, 문학 분석 영역 모두에서 교과서 외 자료가 출제된 점이라고 생각한다.

이 혁신적인 교육 방식은 단순히 암기식 학습과 모범 답안 암기를 없애고, 학생들이 더 많이 읽고 다양한 자료를 접하도록 장려합니다. 암기식 학습이 사라지면서 학생들은 다양한 장르를 심도 있게 이해하고, 독해, 사회 비평, 문학 분석 에세이 작성 과정을 익히게 되어 읽기, 쓰기, 그리고 독립적인 사고 능력을 향상시킬 수 있습니다.

하지만 시험 형식의 변화가 교수 및 학습 방법의 변화로 이어지기까지는 훨씬 더 오랜 시간이 걸립니다. 올해 시험에서도 교사들은 학생들에게 무엇보다 먼저 제시된 시험 구조에 따라 문제 유형과 답안 작성 단계를 철저히 이해할 것을 권고하고 있습니다.

"시험 문제의 요구 사항을 비교하고 입증하는 데 사용할 자료를 '모아두는' 것은 괜찮습니다. 하지만 소문에 현혹되어 암기할 주제를 찾아 헤매는 것은 좋지 않습니다."

"청소년, 가족애, 조국, 국가, 젊은이들에게 관련성이 있거나 흥미로운 문제 등과 같은 주제에 대한 자료는 학생들이 쉽게 읽고 암기할 수 있으며, 적용하기도 쉽습니다."라고 하노이 동다구에 위치한 판 후이 추 고등학교의 김 안 선생님은 조언합니다.

김안 선생님에 따르면, 교육훈련부가 서술형 시험에 교과서 내용을 활용하기로 결정하기 전부터, 선생님은 학생들에게 예시 시험과 유사한 문제에 답하는 데 필요한 기본적인 단계, 즉 ‘공식’들을 항상 상기시켜 왔다고 합니다.

하노이 타이호구에 위치한 추반안 고등학교의 호앙 안 선생님은 학생들에게 "시험 문제는 교과서 내용을 직접적으로 사용하지는 않지만, 시험의 구체적인 요구 사항에 따라 교과서 자료뿐 아니라 교과서 외의 자료도 논거와 예시로 활용할 수 있다"고 당부했습니다. 또한 호앙 안 선생님은 학생들이 자료를 조사하고 소셜 미디어를 이용할 때 신뢰할 수 있는 출처를 찾아야 한다고 조언했습니다.