교육훈련부 에 따르면, 지원자가 졸업 성적을 이용해 여러 대학에 지원하고 싶어하더라도 선택한 과목을 2개 이상 수강할 수는 없습니다.
교육 훈련부는 11월 29일 오후 기자회견을 열고 2025년 고등학교 졸업시험에 대한 자세한 내용을 발표했습니다. 올해는 새로운 교양교육과정(2018년 과정)을 따르는 첫 학생들이 고등학교를 졸업하는 해이기 때문에 시험 방식도 바뀌어야 합니다.
따라서 시험에는 수학과 문학이라는 두 가지 필수 과목이 포함됩니다. 또한, 지원자는 외국어, 역사, 물리학, 화학, 생물학, 지리, 경제 및 법률 교육, 정보 기술, 기술 중에서 두 가지 추가 과목을 선택합니다. 논술 시험인 문학 과목을 제외한 나머지 과목은 모두 객관식입니다.
이러한 변화 이전에는 지원자가 여러 대학에 지원하기 위해 두 개 이상의 선택 과목을 이수할 수 있는지에 대한 의문이 있었습니다.
교육훈련부 품질관리국 부국장인 응우옌 응옥 하 씨는 고등학교 졸업시험의 현행 원칙에 따라 수험생은 두 개 이상의 과목을 선택하여 응시할 수 없다고 말했습니다. 36개 과목 조합으로 인해 시험 시간이 겹칠 가능성이 매우 높습니다. 그는 또한 3~4개 선택과목을 수강하고자 하는 지원자의 수가 많지 않으며, 만약 있다면 그것은 낭비일 것이라고 인정했습니다.
대학 입학과 관련하여, 지원자가 동일한 전공에 지원하기 위해 여러 가지 조합을 선택하는 것은 불공정할 수 있습니다.
하 씨는 "현재 수험생들은 필수 과목 두 개와 선택 과목 두 개만 수강할 수 있습니다. 이는 대다수에게 유익한 선택으로, 시간과 노력을 절약하고 비용과 부담을 줄여줍니다."라고 말했습니다.
교육훈련부 품질관리국 부국장 응웬 응옥 하(Nguyen Ngoc Ha) 씨가 11월 29일 오후 기자회견에 참석했다. 사진: MOET
하 씨는 시험 문제와 관련해 교육부가 시험 구조, 형식, 문제은행 등을 연구하고 있으며, 적극적으로 세미나를 개최하고 전문가를 초청해 의견을 구하고 있다고 밝혔습니다. 일반적인 견해는 이 시험이 능력을 평가하는 목표를 충족해야 하며, 특히 새로운 프로그램에 따라 3년 동안만 공부한 1세대 학생들에게 적합해야 한다는 것입니다.
또한, 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험 형식은 과목 간 균형을 맞춰 일부 자연과학 및 사회과학 과목 간의 점수 편차가 커지는 것을 피할 것입니다. 교육부는 곧 시뮬레이션 시험을 발표할 예정이며, 시험 내용은 10학년과 11학년 교육과정에서 가져온 것이지만 교사와 학생이 교육과정의 구조, 지식 내용, 필요한 역량을 시각화하는 데 도움이 될 것입니다.
하 씨는 "이것은 4분기에 이루어질 것"이라며, 특히 수학의 경우 교육부가 학생들의 사고 공간의 한계를 극복하기 위해 여러 가지 새로운 시험 형식을 개발하고 있다고 덧붙였다. 수학 시험은 더 이상 객관식 문제가 아닐 수도 있습니다. 결정을 내리기 전에 이에 대해 신중하게 논의하겠습니다.
하 씨는 2024년 졸업에 실패한 학생들을 위해 교육부가 별도의 졸업 시험을 실시하여 그들이 공부하는 학과에 따라 올바른 내용과 방법을 보장하는 것을 고려하고 있다고 말했습니다.
하 씨는 "학생들은 2006년 프로그램을 공부하고 2018년 시험을 치르지 않아도 된다는 점을 확신할 수 있습니다."라고 말했습니다.
팜 응옥 투옹 부장관도 학생을 중심으로 하는 '변함없는' 원칙을 강조했다. 그에 따르면 졸업 시험에 떨어지는 수험생의 수는 일반적으로 많지 않기 때문에 별도의 시험을 실시하는 데 비용이 많이 들지 않는다고 합니다. 2023년에 졸업시험에 응시한 100만 명이 넘는 지원자 중 불과 1%만이 불합격했습니다.
45년 전 4개의 유사한 과목을 대상으로 한 고등학교 졸업시험. 1976년에서 1980년 사이에 이 시험에는 4개 과목이 포함되었으나 논술 형식이었습니다. 수학과 문학이 필수과목인 경우, 나머지 두 과목은 물리학, 화학 또는 화학, 생물학을 조합하여 이수해야 합니다. 역사, 지리; 역사, 외국어.
단 10년(2015-2025년) 동안 시험에는 세 가지 주요 변화가 있었습니다. 2015년에는 졸업시험과 대학입시를 통합하여 두 가지 시험을 실시했습니다. 2020년부터 교육법이 개정되면서, 이 시험의 주된 목적은 졸업을 고려하고, 난이도를 낮추는 것이며, 더 이상 대학 입학에 필요하지 않게 되었습니다.
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