ໃນນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈົບປະລິນຍາຕີຈາກຄະນະແພດສາດ 194 ຄົນ; 404 ຈາກຄະນະແພດພື້ນເມືອງ; 177 ຈາກຄະນະແພດສາດ. ຫຼັກສູດທັງໝົດມີນັກຮຽນ 25 ຄົນ ບັນລຸໄດ້ຄະແນນດີເລີດໃນການຮຽນ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.
ສົ່ງຄວາມຊົມເຊີຍເຖິງບັນດາແພດໝໍໃໝ່, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນກວກເກື່ອງ, ຜູ້ອຳນວຍການສະພາການຢາພື້ນເມືອງ ຫວຽດນາມ ໄດ້ແບ່ງປັນບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນ 6 ປີຜ່ານມາກັບບັນດາແພດໝໍໃໝ່ ແລະ 5 ປີຜ່ານມາກັບບັນດາແພດໝໍໃໝ່.
ທ່ານກ່າວວ່າ, ນອກຈາກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງ "ຊີວິດນັກສຶກສາ", ນັກສຶກສາຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ຮ່ວມກັບວິທະຍາຄານຜ່ານຜ່າໄລຍະທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19 ແລະ ໄລຍະຫຼັງໂລກລະບາດໂຄວິດ-19.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນກວກຮຸຍ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການແພດເປັນອາຊີບທີ່ສູງສົ່ງ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກ, ຕ້ອງມີການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ກວ້າງຂວາງ, ສືບທອດມູນເຊື້ອຄວາມຮູ້ຂອງແພດໝໍທີ່ມີຊື່ສຽງໃນເມື່ອກ່ອນ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານການແພດໃໝ່ຂອງມວນມະນຸດ ແລະ ຮູ້ນຳໃຊ້ ແລະ ປະດິດຄິດສ້າງເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ.
“ສິ່ງທີ່ເຈົ້າມີໃນມື້ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ກະເປົ໋າເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ ແລະ ສັງຄົມ. ສຳລັບແພດໝໍໃໝ່, ແພດໝໍໃໝ່ກໍ່ມີຂັ້ນຕອນການຝຶກວິຊາຊີບກ່ອນວິຊາຊີບ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຕາມລະບຽບການ.

ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນການແພດພື້ນເມືອງຫວຽດນາມ ແນະນຳໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາ ຈົ່ງສືບຕໍ່ມີຄວາມກ້າຫານ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ຍຶດໝັ້ນທຸກໂອກາດ ແລະ ຄວບຄຸມຊີວິດຂອງຕົນ. ຢ່າຢ້ານຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ; ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ກະຕືລືລົ້ນ, ສະເຫມີມີແຜນການທີ່ຈະເອົາຊະນະເປົ້າຫມາຍໃຫມ່ ... ດ້ວຍອາຊີບທີ່ເລືອກ, ທ່ານຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນອະນາຄົດສໍາລັບຕົວທ່ານເອງ, ຄອບຄົວແລະສັງຄົມ. ຈົ່ງໝັ້ນໃຈກັບຄວາມຮູ້ ແລະປະສົບການຂອງເຈົ້າເພື່ອກຽມພ້ອມສຳລັບເກນໃໝ່ຂອງເຈົ້າ.

ໃນຖານະເປັນໜຶ່ງໃນບັນດານັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບໃບປະກາສະນີຍະສະຖານ, ທ່ານ ໂງຫາຍອານ - ວິຊາການແພດສາດຊຸດທີ IV ໄດ້ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ເພີ່ມຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນວິຊາຊີບໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ມີບົດຮຽນທີ່ບໍ່ມີຢູ່ໃນຫຼັກສູດ, ແຕ່ຈະຕິດຕາມພວກເຮົາຕະຫຼອດຊີວິດ: ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມຮັກຕໍ່ອາຊີບ.
“ປິດການເດີນທາງ, ພວກເຮົາເປີດໃໝ່, ມີສິ່ງທ້າທາຍ, ມີເວລາສັບສົນ, ແຕ່ພວກເຮົາມີຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ມິດຕະພາບເປັນກະເປົ໋າຂອງພວກເຮົາ” - Ngo Hai An ກ່າວດ້ວຍຄວາມຂອບໃຈ.





ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/775-tan-bac-sy-y-hoc-co-truyen-y-khoa-va-duoc-sy-nhan-bang-tot-nghiep-nam-2025-post745005.html






(0)