ຕອນ​ເຊົ້າ​ວັນ​ທີ 4/12, ຄະນະ​ປະຈຳ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໄດ້​ປຶກສາ​ຫາລື​ກ່ຽວ​ກັບ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຂະ​ແໜງ ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.

ຈຸດໃໝ່ອັນໜຶ່ງທີ່ພົ້ນເດັ່ນຂອງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງມີຄຸນວຸດທິລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນວິທະຍາໄລໃນຫຼາຍວິຊາອາຊີບ ແລະ ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ ຂອງລັດຖະບານ .

ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ຊີ້​ນຳ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນຫາ​ນີ້, ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໃນ​ແຜນການ​ສ້າງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ແລະ ວິທະຍາ​ໄລ, ລະບົບ​ວິທະຍາ​ໄລ​ຄູ​ຈະ​ມີ​ພຽງ 3-4 ​ໂຮງຮຽນ, ທ່າ​ອ່ຽງ​ແມ່ນ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຄູ​ສອນ​ຈະ​ລວມ​ເຂົ້າ​ເປັນ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຄູ​ສອນ. ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ pedagogical, ຈະມີການຝຶກອົບຮົມຄູອະນຸບານໃນລະດັບວິທະຍາໄລ.

202512041040331385_z7290913828521_1e853c3085b2aee5da3ceb48311e4897.jpg
ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ກ່າວ​ຄຳ​ປາ​ໄສ. ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ

"ກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມລະດັບວິທະຍາໄລໃນຫຼາຍໆສາຂາວິຊາສະເພາະ, ວິຊາສະເພາະ, ວິຊາສະເພາະ, ແລະພິເສດຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງປະເທດ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງປະກອບມີຫຼັກການໃນກົດຫມາຍວ່າມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດອະນຸຍາດໃຫ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມໃນລະດັບວິທະຍາໄລ," ລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໃຫ້ຮູ້ຕື່ມອີກວ່າ: ຕ້ອງມີລະບຽບການແຍກຕ່າງຫາກກ່ຽວກັບວິທີຝຶກອົບຮົບ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດຕ່າງໆເພື່ອຫຼີກລ່ຽງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ “ການເຂົ້າຮຽນນັກສຶກສາລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຢ່າງມະຫາສານ” ເຊິ່ງຈະເປັນການປິດການນຳໃຊ້ ແລະ ຫຼຸດຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ກົດໝາຍບໍ່ສາມາດລະອຽດເກີນໄປ.

ສະນັ້ນ, ທ່ານ​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ກົດໝາຍ​ກຳນົດ​ຫຼັກການ​ວ່າ “​ເປີດ​ໄດ້​”, “​ໃຜ​ເປີດ​ໄດ້, ​ເປີດ​ໄດ້​ແນວ​ໃດ​ແມ່ນ​ລັດຖະບານ​ຈະ​ຕັດສິນ”.

ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນຄວນຖືກຮັກສາໄວ້ ຫຼືຍົກເລີກບໍ?

ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ການ​ສຶກສາ​ຊັ້ນສູງ​ໄດ້​ກຳນົດ​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກສາ​ຊັ້ນ​ສູງ​ເປັນ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຫຼາຍ​ວິຊາ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ແລະ ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາກ​ພື້ນ. ​ໃນ​ກອງ​ປະຊຸມ​ປຶກສາ​ຫາລື​ຂອງ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ແລະ ຄະນະ​ປະຈຳ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ, ຜູ້​ແທນ​ຫຼາຍ​ທ່ານ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ຮັກສາ​ຫຼື​ຍົກ​ເລີກ​ຮູບ​ແບບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາກ​ພື້ນ.

ທ່ານ​ຮອງ​ປະທານ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ Do Van Chien ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ການ​ສ້າງ​ຕັ້ງ ​ແລະ ການຈັດ​ຕັ້ງ​ບັນດາ​ຮູບ​ແບບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາກ​ພື້ນ​ແມ່ນ​ນະ​ໂຍບາຍ​ທີ່​ຖືກຕ້ອງ, ​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ່ຕາມ, ຍັງ​ມີ​ຂໍ້​ບົກ​ຜ່ອງ​ໃນ​ການ​ປະຕິບັດ.

ທ່ານກ່າວວ່າ, "ປະຈຸບັນ, ພວກເຮົາ ກຳ ລັງປະຕິບັດການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງແລະການມອບສິດທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃນພາກພື້ນບໍ່ສາມາດຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການນີ້ໄດ້," ທ່ານກ່າວວ່າ, ແນະ ນຳ ການປະເມີນຈຸດປະສົງຢ່າງແທ້ຈິງຂອງຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ.

202512041053073861_z7290964272430_40e93000252e8f3c621cede299ae2cad.jpg
ທ່ານ​ຮອງ​ປະ​ທານ​ສະ​ພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ Do Van Chien ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ວ່າ. ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ

ທ່ານ​ອະດີດ​ເລຂາ​ຄະນະ​ພັກ​ແຂວງ ​ໄທ​ງວຽນ, ​ໂດຍ​ອ້າງ​ອີງ​ຕາມ​ການ​ຕິດຕາມ​ກວດກາ​ຢ່າງ​ໃກ້ຊິດ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໄທ​ງວຽນ, ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ວິທະຍາສາດ, ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ ຫງວຽນ​ແທງ​ຫາຍ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ດ້ວຍ​ຂອບ​ເຂດ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ທີ່​ໃຫຍ່​ຫຼວງ, ​ໂຮງຮຽນ​ໄດ້​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ພະນັກງານ, ການ​ນຳ ​ແລະ ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ເປັນ​ຈຳນວນ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ.

“ຂໍຂອບໃຈມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ ທີ່ສາມາດດຶງດູດກຸ່ມບໍລິສັດຊຳຊຸງມາເຮັດວຽກໃຫ້ພວກເຮົາ ເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈໃນດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ”, ທ່ານນາງ ຮ່ວາງວັນຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທງວຽນ ຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ເຂດທົ່ງພຽງກາງ ແລະ ເຂດພູດອຍທາງພາກເໜືອ.

ທ່ານ​ນາງ​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ລັດ​ຖະ​ບານ​ປະ​ເມີນ​ຢ່າງ​ຮອບ​ຄອບ​ແລະ​ລະ​ມັດ​ລະ​ວັງ​ວ່າ​ຈະ​ຮັກ​ສາ​ຫຼື​ຍົກ​ເລີກ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ໃນ​ພາກ​ພື້ນ. ຕ້ອງມີການວິເຄາະຢ່າງລະອຽດເພາະວ່າເນື້ອໃນນີ້ແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈກັບຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຫຼາຍຄົນແລະໄດ້ຮັບຄວາມຄິດເຫັນ.

“ຕົວ​ແບບ​ນີ້​ບໍ່​ສົມ​ເຫດ​ສົມ​ຜົນ, ບໍ່​ມີ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ, ຫຼື​ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ໄດ້​ລົງ​ທຶນ​ຢ່າງ​ພຽງ​ພໍ, ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ປະ​ກັນ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ເພື່ອ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຢ່າງ​ຄົບ​ຖ້ວນ”.

202512041034020618_z7290867413673_6692c5ec301435dd0c61a931ef05cc3a.jpg
ທ່ານ​ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ວິທະຍາສາດ, ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ​ແລະ ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ ຫງວຽນ​ແທງ​ຫາຍ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ. ພາບ: ສະພາແຫ່ງຊາດ

ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ຕໍ່​ໄປ, ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໃນ​ບົດ​ລາຍ​ງານ​ການ​ຮັບ​ເອົາ ​ແລະ ຊີ້​ແຈ້ງວ່າ, ບັນຫາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາກ​ພື້ນ​ໄດ້​ກ່າວ​ເຖິງ 18 ຄັ້ງ. ນີ້​ແມ່ນ​ບັນຫາ​ໃຫຍ່​ທີ່​ຜູ້​ແທນ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຫຼາຍ​ທ່ານ​ສົນ​ໃຈ, ຕົ້ນຕໍ​ແມ່ນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໄທ​ງວຽນ. ຕາມ​ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ແລ້ວ, ປະຈຸ​ບັນ​ມີ 3 ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາກ​ພື້ນ ​ໄທ ຫງວຽນ​ເຫ້ວ ​ແລະ ດ່າໜັງ.

ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ຍັງ​ກ່າວ​ວ່າ, ​ໃນ​ຫຼາຍ​ບົດ​ລາຍ​ງານ​ຂອງ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ໃນ​ຊຸມ​ປີຜ່ານມາ, ການ​ພັດທະນາ ​ແລະ ການ​ປະກອບສ່ວນ​ຂອງ​ບັນດາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາກ​ພື້ນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຕີ​ລາຄາ. ແນ່ນອນ, ມີຂໍ້ຈໍາກັດແລະຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ແຕ່ການປະກອບສ່ວນໃນທາງບວກຍັງຄົງເປັນປັດໃຈສໍາຄັນ.

ຕາມ​ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ, ມະຕິ​ເລກທີ 71 ຂອງ​ກົມ​ການ​ເມືອງ​ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ຕີ​ລາຄາ ​ແລະ ກວດກາ​ຄືນ​ບັນດາ​ເວທີ​ປາ​ໄສ​ຕົວ​ກາງ. “ນີ້​ແມ່ນ​ບັນຫາ​ໃຫຍ່​ທີ່​ຕ້ອງ​ໄດ້​ພິຈາລະນາ, ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໄທ​ງວຽນ ຫຼື​ຕົວ​ແບບ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ພາກ​ພື້ນ​ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ​ເທົ່າ​ນັ້ນ,” ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ຊີ້​ແຈ້ງວ່າ, ຕ້ອງ​ມີ​ການ​ສຳ​ຫຼວດ​ແລະ​ປະ​ເມີນ​ຢ່າງ​ລະອຽດ​ກວ່າ, ຈາກ​ນັ້ນ​ຈະ​ມີ​ທາງ​ອອກ​ທີ່​ດີກ​ວ່າ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໃນ​ພາກ​ພື້ນ, ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ຊີ້​ແຈ້ງວ່າ, ການ​ຕັດສິນ​ສ້າງ​ຕັ້ງ ຫຼື ຍຸບ​ເລີກ​ແມ່ນ​ຢູ່​ພາຍ​ໃຕ້​ສິດ​ອຳນາດ​ຂອງ​ລັດຖະບານ, ​ແລະ ທ່າ​ອ່ຽງ​ແມ່ນ​ໃຫ້​ກະຊວງ​ຕັດສິນ. ສະ​ນັ້ນ, ທ່ານ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ຖື​ວ່າ: ໃນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ສຳ​ຫຼວດ, ຖ້າ​ຫາກ​ຍັງ​ມີ​ບັນ​ດາ​ຄວາມ​ຂາດ​ຕົກ​ບົກ​ຜ່ອງ​ກໍ່​ຍັງ​ສາ​ມາດ​ປັບ​ປຸງ​ໄດ້.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-cac-truong-cao-dang-su-pham-se-nhap-vao-dai-hoc-su-pham-2469352.html