ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ ​ໄດ້​ປຶກສາ​ຫາລື​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ​ແລະ ປຶ້ມ​ແບບ​ຮຽນ​ໃໝ່.

(ນ.ລ) - ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ປຶ້ມ​ແບບຮຽນ ແລະ ການ​ສອບເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ​ແມ່ນ​ຫົວ​ຂໍ້​ທີ່​ຜູ້​ແທນ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ສົນ​ໃຈ​ໃນ​ການ​ປຶກສາ​ຫາລື​ຢູ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ຄັ້ງ​ທີ 10.

ໃນວັນທີ 4 ທັນວາ, ໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນຄັ້ງທີ 52, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບການອະທິບາຍ, ການຮັບຮອງ ແລະ ການປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍ, ລວມມີ: ກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ), ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາວິຊາຊີບ (ສະບັບປັບປຸງ) ແລະ ຮ່າງມະຕິທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມ. ພາບ: ຟ້າມທັງ

ລະບຽບການກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນຍັງຄົງເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ເປັນການສົນທະນາໃນບັນດາຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນຄັ້ງທີ 10. ຜູ້ແທນໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີກ່ຽວກັບຫຼັກການຂອງລັດທີ່ອອກປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດດຽວທົ່ວປະເທດ ເພື່ອນຳໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ປີຮຽນ 2026-2027. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີຫຼາຍຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແນະນຳໃຫ້ມີຄວາມຊັດເຈນກ່ຽວກັບຂອບເຂດການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດນີ້: ບໍ່ວ່າຈະເປັນຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນບັງຄັບຊຸດດຽວ ຫຼື ພຽງແຕ່ຊຸດມາດຕະຖານສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ຈະເລືອກ.

ກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ລວມເອົາຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ແທນ, ໂດຍໄດ້ຍົກເລີກຂໍ້ກຳນົດທີ່ ລັດຖະບານ ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການເຂົ້າສັງຄົມຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ.

ແທນທີ່ຈະເຮັດແນວນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈະຕັດສິນໃຈເລືອກຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບທົ່ວປະເທດ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ "ລະບຽບການນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນລະຫວ່າງທາງເລືອກໃນການລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ ຫຼື ການເລືອກ ແລະ ການແກ້ໄຂປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ".

ອີງຕາມລັດຖະບານ, ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ຍັງບໍ່ສາມາດລະບຸໄດ້ທັນທີໃນກົດໝາຍວ່າວິທີການຮ່າງຈະເຮັດໂດຍລັດໂດຍກົງ ຫຼື ຜ່ານວິທີການທາງສັງຄົມນິຍົມ, ຍ້ອນວ່າແຜນການສະເພາະຍັງຢູ່ໃນໄລຍະພິຈາລະນາ.

ການອອກແບບແບບເປີດກວ້າງຮັບປະກັນຄວາມຍືນຍົງຂອງກົດໝາຍ, ຫຼີກລ່ຽງຂໍ້ຈຳກັດທີ່ເຂັ້ມງວດໃນຂະນະທີ່ນະໂຍບາຍຍັງຢູ່ໃນໄລຍະການປະເມີນຜົນກະທົບ. ເມື່ອໄດ້ຮັບສິດອຳນາດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມສາມາດເລືອກທາງເລືອກທີ່ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຕົວຈິງໃນແຕ່ລະເວລາ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ, ລັດຖະບານໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ພັດທະນາບົດລາຍງານລະອຽດກ່ຽວກັບແຜນການຈັດຕັ້ງຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນແບບລວມສູນທົ່ວປະເທດ ເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ປີຮຽນ 2026-2027.

ບົດລາຍງານຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມເປີດເຜີຍ, ຄວາມໂປ່ງໃສ, ຄວາມທ່ຽງທຳ, ແລະ ປະສິດທິພາບດ້ານຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ພ້ອມທັງເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ກຳລັງແຈກຢາຍຢູ່ໃນປະຈຸບັນ. ການຫັນປ່ຽນຕ້ອງຫຼຸດຜ່ອນການລົບກວນກິດຈະກຳການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການສ້າງຄວາມກົດດັນຕໍ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກະຊວງຈະສຶກສາ ແລະ ຄັດເລືອກຈຸດແຂງຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຕ່າງໆທີ່ໃຊ້ໃນປະຈຸບັນ ເພື່ອເປັນພື້ນຖານໃນການພັດທະນາ ຫຼື ຄັດເລືອກຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບ, ຮັບປະກັນທັງຄຸນນະພາບວິຊາຊີບ ແລະ ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ.

ກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນໃຫຍ່ແນະນໍາໃຫ້ສືບຕໍ່ຮັກສາການສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງເພື່ອນໍາໃຊ້ໃນການຮັບເຂົ້າຮຽນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ແທນໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າຂະບວນການຕັ້ງຄຳຖາມໃນການສອບເສັງ, ການໃຫ້ຄະແນນ ແລະ ການວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງເພື່ອສະທ້ອນເຖິງຄຸນນະພາບຂອງການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈຳເປັນຕໍ່ນັກຮຽນ.

ບາງຄວາມຄິດເຫັນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຍົກເລີກການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຮັກສາໄວ້ພຽງແຕ່ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍເທົ່ານັ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລັດຖະບານໄດ້ກຳນົດວ່າການສອບເສັງທັງສອງມີຈຸດປະສົງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະ ບໍ່ສາມາດທົດແທນເຊິ່ງກັນແລະກັນໄດ້.

ໂດຍສະເພາະ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະພາບໃນການປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮັບຮູ້ການຮຽນຈົບທົ່ວປະເທດ; ມັນຍັງສ້າງຂໍ້ມູນມາດຕະຖານສຳລັບການປຽບທຽບຄຸນນະພາບການສຶກສາລະຫວ່າງທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນກິດຈະກຳທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ ແລະ ຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງສາມາດໃຊ້ວິທີການຕ່າງໆ, ລວມທັງຜົນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ອີງຕາມລັດຖະບານ, ການຮັກສາການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນກາງ, ຄວາມຍຸຕິທໍາ, ແລະ ວິໄນໃນລະບົບການສຶກສາ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມມີໜ້າທີ່ສືບຕໍ່ປັບປຸງຂະບວນການຕັ້ງຄໍາຖາມສອບເສັງ ແລະ ການໃຫ້ຄະແນນ, ເສີມຂະຫຍາຍການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງນັກຮຽນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈິ່ນແທງເມັງ ໄດ້ຢໍ້າຄືນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄະນະຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິຕວຽດງາ (ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງກວາງຈິ) ໃນກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ອນໜ້ານີ້ຂອງມື້ດຽວກັນກ່ຽວກັບແຮງກົດດັນໃນປະຈຸບັນຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10. ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການສຶກສາຢ່າງຮອບດ້ານກ່ຽວກັບຮູບແບບການສອບເສັງ, ໂດຍພິຈາລະນາວ່າຄວນຄຸ້ມຄອງຂໍ້ກຳນົດການເຂົ້າ ຫຼື ອອກຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-noi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-196251204151504809.htm