ຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ 4 ປີຍັງຄົງທົນກັບການສອບເສັງພາສາອັງກິດສໍາລັບການຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ

ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ, ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນອົດສະຕາລີເກືອບ 10 ປີແລະປະຈຸບັນເປັນນັກຮຽນຕ່າງປະເທດ, ໄດ້ໃຊ້ເວລາ 50 ນາທີໃນການສອບເສັງພາສາອັງກິດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍແລະປະຫລາດໃຈວ່າການທົດສອບ "ຍາກ" ແນວໃດ.

Báo Tiền Phong•04/07/2025

ຄຳຖາມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ສຳລັບຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ ກຳລັງດຶງດູດຄວາມສົນໃຈ ແລະ ການໂຕ້ວາທີລະຫວ່າງຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຄູສອນ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່. ບາງຄົນເວົ້າວ່າຄໍາຖາມແມ່ນຍາກເກີນໄປແລະສັບສົນ; ຄົນອື່ນສະຫນັບສະຫນູນວິທີການໃຫມ່ຂອງການຕັ້ງຄໍາຖາມ.

ບົດຄວາມຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນທັດສະນະຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍປີ 2025 ຂອງນັກສຶກສາອັງກິດ ຫງວຽນກິມດີມກີງ, ນັກສຶກສາສາກົນສາຂາການສື່ສານ ແລະ ການສື່ສານຢູ່ ອົດສະຕາລີ.

ຫຼັງຈາກການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຜ່ານມາ, ການສອບເສັງພາສາອັງກິດໄດ້ກາຍເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ຮ້ອນຂອງການສົນທະນາຂອງຜູ້ສະຫມັກແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍຄົນຈົ່ມວ່າການສອບເສັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະພວກເຂົາບໍ່ມີເວລາພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດມັນ. ຄູສອນຫຼາຍຄົນ, ຄົນທີ່ມີທັກສະພາສາອັງກິດໃນໄລຍະຍາວ, ແລະແມ່ນແຕ່ຜູ້ເວົ້າພື້ນເມືອງທີ່ພະຍາຍາມສອບເສັງໃນປີນີ້ກໍ່ເຫັນອົກເຫັນໃຈຜູ້ສະໝັກ.

ໃນຖານະເປັນນັກສຶກສາສາຂາການສື່ສານ - ວາລະສານ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ສຶກສາສໍາລັບ 2 ປີທີ່ການາດາແລະ 2 ປີໃນອົດສະຕາລີ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະໄດ້ "ການທົດສອບ" ກັບລະຫັດ 1101. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສໍາເລັດການທົດສອບໃນ 40 ນາທີ, ມີ 35/40 ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເທົ່າກັບ 9 ຄະແນນ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍຄ່ອງແຄ້ວ ແລະໃຊ້ພາສາອັງກິດໃນແຕ່ລະມື້, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າຍັງພົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ ແລະຮູ້ສຶກເຄັ່ງຕຶງເມື່ອເຮັດການສອບເສັງ.

ການທົດສອບພາສາອັງກິດມີ 40 ຄໍາຖາມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ລວມທັງ 17 ຄໍາຖາມຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຊ່ອງ, 5 ຄໍາຖາມ reorganization ປະໂຫຍກ, ແລະ 18 ຄໍາຖາມການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ມີກໍານົດເວລາ 50 ນາທີ. ບົດອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຍາວສອງບົດ ໝູນວຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ໂຄງການ ກະສິກຳ ແລະ ປະກົດການ “ການລ້າງສີຂຽວ” ທີ່ບໍ່ເປັນທີ່ນິຍົມ ແລະ ບໍ່ເປັນມິດກັບນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12.

ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງການທົດສອບແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍເທົ່າທຽມກັນກັບຄໍາຖາມທີ່ສັບສົນ, ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກທີ່ສັບສົນແລະຄໍາສັບທີ່ຍາກ.

ຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດ 4 ປີຍັງຄົງທົນກັບການສອບເສັງພາສາອັງກິດສໍາລັບການຮຽນຈົບຊັ້ນສູງຮູບພາບ 1

ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍ ປີ 2025. ພາບ: ຫງວຽນ ເຫ້ວ .

ລັກສະນະ “ງົງ” ຂອງການສອບເສັງສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກການປະກົດຕົວຂອງຂໍ້ຫຍໍ້ຫຼາຍຂໍ້, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກໃຊ້ເຫດຜົນ ແລະ ວິເຄາະຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ເກີນມາດຕະຖານຜົນໄດ້ຮັບຂອງລະດັບ B1 ຕາມຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018. ບາງຄຳສັບສະເພາະ ແລະຄຳປຽບທຽບເຊັ່ນ: "ມື" ຫຼື "ເລັ່ງຂະບວນການຕັດສິນໃຈ" ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສັບສົນໄດ້ງ່າຍດ້ວຍຄຳສັບທີ່ຈຳກັດໃນລະດັບ B1.

ໂດຍສະເພາະ, ດ້ວຍການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບປະກົດການ "ລ້າງສີຂຽວ", ເມື່ອປຽບທຽບບົດຄວາມຕົ້ນສະບັບ, ສະບັບດັດແກ້ເພື່ອປະກອບເຂົ້າໃນການສອບເສັງແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສັບສົນແລະສອດຄ່ອງຫນ້ອຍ.

ໃນຖານະເປັນຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍເມື່ອ 4 ປີກ່ອນ, ຂ້ອຍກໍ່ອົດໃຈບໍ່ໄດ້ເລີຍວ່າ: ຖ້າການສອບເສັງປີນັ້ນເປັນແບບດຽວກັນກັບຕອນນີ້, ຂ້ອຍຈະສາມາດໄດ້ 8 ຄະແນນພາຍໃນ 50 ນາທີບໍ?

ຄວາມຊື່ສັດ, ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລານັ້ນຂ້ອຍໄດ້ບັນລຸລະດັບ C1 ໃນພາສາອັງກິດແລະກໍາລັງກະກຽມໄປຮຽນຕ່າງປະເທດ. ເພາະຄວາມຈິງແລ້ວ, ໃນ 12 ປີຂອງການສຶກສາ, ວິທີທີ່ຂ້ອຍເຂົ້າຫາແລະຮຽນຮູ້ພາສານີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງທົ່ວໄປ, ບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ທັກສະການປຸງແຕ່ງຄໍາສັບທາງວິຊາການຄືໃນປັດຈຸບັນ.

ດ້ວຍທັກສະການອ່ານ IELTS 8.0 ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 12, ຂ້ອຍພົບວ່າ IELTS ໄດ້ຖືກອອກແບບຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າໃນຮູບແບບ, ເພື່ອແນໃສ່ປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ພາສາໃນການຮຽນ ແລະ ຊີວິດຕົວຈິງ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າສ່ວນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງ IELTS ມີຄວາມຊັບຊ້ອນທີ່ແນ່ນອນກັບ "ກັບດັກ" ຂອງຄໍາຖາມຫຼືຄໍາຕອບ, ມັນຍັງບໍ່ "ຍາກ" ຄືກັບການສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທີ່ຜ່ານມາ.

ບາງທີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດລະຫວ່າງ IELTS ແລະ 2025 ການສອບເສັງພາສາອັງກິດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າ: IELTS ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຂ້ອຍຖືກຄະແນນໃນທັກສະພາສາຂອງຂ້ອຍ, ໃນຂະນະທີ່ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີບົດບາດຂອງນັກພາສາສາດເພື່ອ "ຖອດລະຫັດ".

ເຖິງແມ່ນວ່າໃນປັດຈຸບັນ, ຫຼັງຈາກ 4 ປີຂອງການສຶກສາຢູ່ໃນການາດາແລະອົດສະຕາລີ, ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ສໍາເລັດການທົດສອບໃນເວລາກໍານົດ, ແລະໄດ້ຮັບ 5/40 ຄໍາຖາມຜິດພາດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ, ຂ້ອຍສົງໄສຕົວເອງຫຼາຍຄັ້ງເພາະວ່າຂ້ອຍຕ້ອງອ່ານຄໍາຖາມເລື້ອຍໆແລະຍັງພົບວ່າພວກເຂົາຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສົ່ງການທົດສອບນີ້ໄປໃຫ້ເພື່ອນ, ຍັງເປັນນັກຮຽນຕ່າງປະເທດ (ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ), ຜູ້ທີ່ໄດ້ຢູ່ໃນອົດສະຕາລີເກືອບ 10 ປີແລະກໍາລັງຮຽນຕໍ່ລະດັບປະລິນຍາຕີດ້ານບໍລິຫານທຸລະກິດ. ລາວໃຊ້ເວລາ 50 ນາທີເພື່ອເຮັດການທົດສອບ, ແລະປະຫລາດໃຈເພາະວ່າ "ລາວບໍ່ເຄີຍພົບຂໍ້ຄວາມທີ່ເຈົ້າຂອງພາສາຂຽນໃນວິທີທີ່ຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ".

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ຂ້ອຍພົບວ່າການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໃນພາສາອັງກິດແມ່ນຫຼາຍເກີນໄປສຳລັບຜູ້ສະໝັກລະດັບ B1, ເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີຄຳສັບ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນບັນຫາສັງຄົມທີ່ຈຳກັດ.

ຈາກທັດສະນະສ່ວນຕົວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍຄຸ້ນເຄີຍກັບການໃຊ້ພາສາອັງກິດທາງວິຊາການທຸກໆມື້, ຂ້ອຍຍັງຮູ້ສຶກຖືກກົດດັນໃນເວລາທີ່ໃກ້ຈະຮອດການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2025. ນີ້ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມກົດດັນແລະຄວາມສັບສົນຂອງຜູ້ສະຫມັກໃນເວລາທີ່ອ່ານແລະເຮັດການສອບເສັງນີ້.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າ, ເປັນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ, ການສອບເສັງພາສາອັງກິດຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມສົມດູນໃຫມ່ລະຫວ່າງຄວາມຕ້ອງການຈັດປະເພດແລະຄວາມເຫມາະສົມທົ່ວໄປເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທັງຫມົດ.

ຕາມຂ່າວ Vietnamnet

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/du-hoc-4-nam-cung-vat-va-voi-de-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-post1757336.tpo