ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ມີຄວາມໝັ້ນຄົງໂດຍພື້ນຖານ.

GD&TĐ - ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຈະຄົງຕົວໂດຍພື້ນຖານຄືໃນປີ 2025, ຄາດວ່າຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 11 ແລະ 12 ມິຖຸນາ.

Báo Giáo dục và Thời đại•26/09/2025

ຕອນບ່າຍວັນທີ 26 ກັນຍານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 ແລະ ກະກຽມການສອບເສັງ 2026.

ກອງປະຊຸມໄດ້ດຳເນີນໄປຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Ton Duc Thang (HCMC), ໂດຍທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ Pham Ngoc Thuong ເປັນປະທານ.

ໃນວາລະປຶກສາຫາລື, ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ນຳສະເໜີບັນດາເອກະສານ ແລະ ໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ບັນດາຄຳເຫັນໄດ້ສຸມໃສ່ຖອດຖອນບົດຮຽນ, ຊີ້ອອກບັນດາຂໍ້ສະດວກ, ຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດ, ພ້ອມກັນນັ້ນໄດ້ສະເໜີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງອົງການສອບເສັງໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ແລະ ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ Huynh Van Chuong ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ.

ການສອບເສັງປີ 2025 ຈະມີຄວາມຈິງຈັງ, ປອດໄພ, ແລະຖືກຕາມລະບຽບການ.

ກ່າວຄຳເຫັນສະຫລຸບ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີການຕ່າງປະເທດ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຢືນຢັນວ່າ, ດ້ວຍຈິດໃຈຮີບດ່ວນ ແລະ ເຂັ້ມງວດ, ການສອບເສັງປີ 2025 ໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງປອດໄພ, ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ, ບັນລຸໄດ້ບັນດາຈຸດໝາຍ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງອົງການມີຄວາມສາມາດ.

ການສອບເສັງມີສາມຈຸດປະສົງທີ່ສໍາຄັນ: ເພື່ອຮັບຮູ້ການຮຽນຈົບໂຮງຮຽນສູງ; ເພື່ອສະຫນອງຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ; ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ.

ການຈັດຕັ້ງຂອງການສອບເສັງຍັງຕ້ອງມີຄວາມກະທັດຮັດ, ປະຢັດ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ແຕ່ຍັງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ໜັກແໜ້ນ ແລະ ຄວາມເຊື່ອຖື.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ການສອບເສັງປີ 2025 ສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບໝາກຜົນດີນັບແຕ່ປີ 2024, ໃນນັ້ນມີທຸກຂັ້ນນັບແຕ່ການສ້າງຄຳຖາມ, ພິມຈຳໜ່າຍ, ຊັກຊວນ, ຈັດລຽງລຳດັບ, ກວດກາຄືນໃຫ້ແກ່ການປະກາດຜົນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ແທດຈິງຕາມແຜນການ. ໝາກຜົນດັ່ງກ່າວບັນລຸໄດ້ຍ້ອນການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນຂອງບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ບັນດາກະຊວງ ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງທີມງານຄູ-ອາຈານໂດຍກົງ.

ປີນີ້, ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງມີບາງຈຸດໃໝ່ດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຄື: ການເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນໄລຍະທີ່ສຸດ; ກວດກາ ແລະ ກວດກາຢ່າງຈິງຈັງ ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຫຼາຍກໍາລັງ; ແບ່ງຄວາມຮັບຜິດຊອບລະຫວ່າງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຢ່າງຈະແຈ້ງ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ຍຸຕິທຳ.

ຜົນການສອບເສັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນໃນໂຮງຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງທຸກວິຊາໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນສູງກວ່າໃນປີ 2024, ມີລະດັບຄະແນນທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ດີ, ສະໜັບສະໜູນມະຫາວິທະຍາໄລໃນຄວາມພະຍາຍາມເຂົ້າຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງກວ່າສະເລ່ຍໃນຫຼາຍວິຊາແມ່ນຫຼາຍກ່ວາ 70, ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼາຍກວ່າ 80%.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສືບຕໍ່ວິເຄາະຜົນການສອບເສັງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ເພື່ອຫາປະສົບການ, ປັບປຸງກົງຈັກການຈັດຕັ້ງ, ແນະນຳໃຫ້ທັນເວລາ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ກະຊວງ ຫວັງວ່າຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຮ່ວມມືຈາກທຸກຂັ້ນ, ຂະແໜງການ ແລະ ທົ່ວສັງຄົມ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ 2018 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຄັ້ງຕໍ່ໄປໃຫ້ດີ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ສືບຕໍ່ຄຳຂວັນ “4 ສິດ, 3 ບໍ່, 2 ເຂັ້ມແຂງ”

ກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພື້ນຖານຈະຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງຄືປີ 2025, ແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຫຼາຍໜ້າວຽກຄື: ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການ, ປະກາດໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງຕັ້ງໜ້າ; ສືບຕໍ່ປັບປຸງ ແລະຍົກລະດັບຊອບແວ; ເພີ່ມຄໍາຖາມໃສ່ທະນາຄານຄໍາຖາມ; ສ້າງແລະເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມແຂງທີມງານການສ້າງຄໍາຖາມ; ແລະ ອອກແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງການຊີ້ນຳ-ນຳພາຢູ່ຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຕ້ອງມີຄວາມຮອບດ້ານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ປະຕິບັດຕາມຄຳຂວັນ “6 ແຈ” ຄື: ຄົນຈະແຈ້ງ, ວຽກງານຈະແຈ້ງ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຊັດເຈນ, ມີອຳນາດຊັດເຈນ, ກົງໄປກົງມາ, ມີຜົນສັກສິດ. ການປະສານສົມທົບລະຫວ່າງກຳລັງທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຕ້ອງເປັນໄປດ້ວຍຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ເພາະການສອບເສັງໄດ້ລະດົມກຳລັງແຮງຈາກຫຼາຍຂະແໜງການ.

ເພື່ອໃຫ້ການສອບເສັງດຳເນີນໄປຢ່າງປອດໄພ, ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ທຸກຂັ້ນວິຊາສະເພາະຕ້ອງຍຶດໝັ້ນ “4 ສິດ, 3 ບໍ່” (ລະບຽບການຖືກຕ້ອງ, ລະບຽບການຖືກຕ້ອງ, ຖືກຕ້ອງຕາມກຳນົດເວລາ; ບໍ່ມີຄວາມປະໝາດ, ບໍ່ມີຄວາມກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປ, ບໍ່ມີມາດຕະການແກ້ໄຂປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ - PV).

ນອກນີ້, ຍັງເພີ່ມມາດຖານ “2 ເພີ່ມເຕີມ” ຄື: ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູອາຈານ ແລະ ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.

ບັນດາຜູ້ແທນຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນໃນກອງປະຊຸມ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ເປັນປະທານກວດກາຄືນ ແລະ ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການສອບເສັງປີ 2026 ໂດຍໄວ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສືບຕໍ່ປັບປຸງ ແລະ ຍົກລະດັບລະບົບຊອບແວຣໃຫ້ດີຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ, ສືບຕໍ່ເພີ່ມຄຳຖາມໃສ່ທະນາຄານສອບເສັງ, ສືບຕໍ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ທີມສອບເສັງ ແລະ ວາງທິດທາງແຜນການໃນການຈັດສອບເສັງໂດຍໄວ.

ສຳລັບບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ສະເໜີໃຫ້ສືບຕໍ່ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນການຈັດຕັ້ງບຸກຄະລາກອນເຂົ້າຮ່ວມວຽກງານກວດກາ, ສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃນການຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນດ້ວຍຄອມພິວເຕີໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ຕາງໜ້າໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ບັນດາກົມ, ກະຊວງ, ສາຂາ, ພິເສດແມ່ນ ກະຊວງຕຳຫຼວດ , ຄະນະກຳມະການສູນກາງລັດຖະບານ ແລະ ອື່ນໆ ທີ່ໄດ້ໃຫ້ການສົມທົບຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຂະແໜງການສຶກສາ ໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຊຸມປີຜ່ານມາ. ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ປາດຖະໜາວ່າ: ການປະສານງານຄັ້ງນີ້ຈະສືບຕໍ່ມີປະສິດທິຜົນກວ່າໃນການສອບເສັງ 2026 ແລະ ຊຸມປີຕໍ່ໄປ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ບັນດາສະຫາຍ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນການຈັດຕັ້ງການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025.

ກ່ຽວກັບວຽກງານສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ປາດຖະໜາວ່າ: ແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນແມ່ນຕ້ອງເພີ່ມທະວີການສອນຢ່າງເປັນທາງການ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ການສອນເປັນປົກກະຕິ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນໄລຍະກະກຽມການສອບເສັງ.

ການທົດສອບແລະການປະເມີນແຕ່ລະໄລຍະຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງກັບການສອບເສັງຂັ້ນສຸດທ້າຍ, ລວມທັງການຈັດແຈງວິຊາສອບເສັງແລະຫ້ອງສອບເສັງ, ໃນຂະນະທີ່ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ສະເລ່ຍແລະອ່ອນເພຍທີ່ຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນເພີ່ມເຕີມ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-co-ban-giu-on-dinh-post750032.html