ການປະສົມຫົວຂໍ້ໃຫມ່ຈໍານວນຫຼາຍ

N ປາກົດຕົວຄັ້ງທໍາອິດ

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ປະກາດຮ່າງແຜນການເປີດຮັບສະໝັກໃນປີນີ້, ລວມທັງການປັບປ່ຽນອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລວມສາຂາວິຊາສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ.

ອີງຕາມຮ່າງມະຕິສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມຕື່ມບາງມາດຕາກ່ຽວກັບ ການ ເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ໄດ້ປະກອບວິຊາທີ່ໃຊ້ເຂົ້າຮຽນລວມມີ 3 ວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບລັກສະນະ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມ, ໃນນັ້ນຕ້ອງມີວິຊາຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີ ໂດຍມີການປະເມີນນ້ຳໜັກຢ່າງໜ້ອຍ 1/3 ຂອງຄະແນນທັງໝົດ. ການປະສົມປະສານໃນສາຂາວິຊາດຽວກັນຕ້ອງມີວິຊາທົ່ວໄປກວມເອົາຢ່າງຫນ້ອຍ 50% ຂອງຄະແນນທັງຫມົດ.

Tuyển sinh ĐH 2025: Nhiều tổ hợp môn mới- Ảnh 1. — ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2024. ປີນີ້, ມີການປັບປ່ຽນບາງວິຊາລວມເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ເໝາະສົມກັບໂຄງການສຶກສາໃໝ່.

ຈາກຮ່າງສະບັບນີ້, ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຈະພ້ອມກັນດັດສົມການເສັງເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2025. ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ວາງແຜນນຳໃຊ້ 5 ສາຂາວິຊາລວມເຂົ້າຮຽນ. ສະເພາະ: ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ຟີຊິກ, ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຄະນິດສາດ-ພາສາອັງກິດ-ເສດຖະສາດ ແລະການສຶກສາກົດໝາຍ, ຄະນິດສາດ-ຟີຊິກ-ເຄມີ. ການປະສົມປະສານເຫຼົ່ານີ້ໃຊ້ກັບທຸກວິຊາ, ທັງຫມົດມີຄະນິດສາດ, ເຊິ່ງ 4 ປະສົມປະສານຍັງພິຈາລະນາພາສາອັງກິດ. ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນຈະນຳໃຊ້ 2 ວິຊາໃໝ່ຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຄື: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການສຶກສາດ້ານເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຍັງແນະນຳວິຊາໃໝ່ເຂົ້າໃນການເຂົ້າຮຽນລວມຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ເປັນຄັ້ງທຳອິດ. ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ດື໋ເຕິນ ມີແຜນຈະປັບວິຊາລວມເຂົ້າຮຽນວິຊາເສດຖະສາດ, ແທນທີ່ຈະພິຈາລະນາການລວມວິຊາຄະນິດສາດ-ຟີຊິກ-ເຄມີ ຄືກັບປີກ່ອນ, ປະຈຸບັນສາມາດຮຽນວິຊາຄະນິດສາດ-ຟີຊິກ-ເສດຖະສາດ ແລະກົດໝາຍ. ໃນສາຂາວິຊາເສດຖະກິດດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນແທງແທ່ງ ໄດ້ເພີ່ມວິຊາໃໝ່ເຂົ້າຮ່ວມຄື: ຄະນິດສາດ - ວັນນະຄະດີ - ສຶກສາເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍາເປັນຕ້ອງປະກາດການລວມເຂົ້າຮຽນສໍາລັບແຕ່ລະສາຂາໃຫຍ່ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ນີ້ແມ່ນປີທຳອິດທີ່ນັກສຶກສາພາກວິຊາທົ່ວໄປຊຸດໃໝ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍ ແລະ ສະໝັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ມັນເປັນ "ບາບ" ສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະຊັກຊ້າໃນການປະກາດຂໍ້ມູນນີ້.

ທ່ານ NGUYEN THANHAI (ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈືອງດິ່ງ, ຕຽນຢາງ )

ຄະນິດສາດເປັນວິຊາບັງຄັບໃນຫຼາຍການປະສົມປະສານ

ມະຫາວິທະຍາໄລການເງິນ ແລະ ການຕະຫຼາດ (ມຊ) ຍັງມີແຜນນຳໃຊ້ຄະແນນ 3 ວິຊາເຂົ້າຮຽນ, ໃນນັ້ນ ວິຊາຄະນິດສາດ ເປັນວິຊາບັງຄັບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດນໍາໃຊ້ 2 ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຈາກການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເພື່ອມີໂອກາດສູງທີ່ສຸດໃນການສອບເສັງ.

ມະຫາວິທະຍາໄລກະສິກຳ ແລະ ປ່າໄມ້ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ແຕ່ລະສາຂາວິຊານຳໃຊ້ 6 ວິຊາລວມເຂົ້າກັນ, ສາຂາວິຊາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງໂຮງຮຽນໃຊ້ການປະສົມກັບຄະນິດສາດ (ຍົກເວັ້ນພາສາອັງກິດ).

ສໍາລັບບາງໂຮງຮຽນອື່ນໆ, ວິຊາບັງຄັບໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບແຕ່ລະສາຂາວິຊາສາມາດເປັນຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີຫຼືພາສາອັງກິດ. ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ວາງແຜນທີ່ຈະມີ 4 ວິຊາລວມເຂົ້າຮຽນ ແລະ ແຕ່ລະວິຊາລວມປະກອບມີ 3 ວິຊາ. ໃນນັ້ນ, ຄະນິດສາດແມ່ນວິຊາຕົ້ນຕໍໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສາຂາວິຊາ: ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການບັນຊີ, ການເງິນແລະການທະນາຄານແລະວິສະວະກໍາ. ວັນນະຄະດີແມ່ນວິຊາຕົ້ນຕໍໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສາຂາວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບໍລິຫານແລະສັງຄົມເຊັ່ນ: ການທ່ອງທ່ຽວແລະການຄຸ້ມຄອງການບໍລິການການທ່ອງທ່ຽວ, ກົດຫມາຍເສດຖະກິດ. ພາສາອັງກິດແມ່ນວິຊາຕົ້ນຕໍໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສາຂາວິຊາພາສາອັງກິດແລະພາສາຈີນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຍັງກຳນົດວ່າແຕ່ລະວິຊາຮຽນມີວິຊາບໍ່ເກີນ 4 ວິຊາເຂົ້າຮຽນ, ສ່ວນຫລາຍແມ່ນໃຊ້ວິຊາຄະນິດສາດເປັນວິຊາບັງຄັບ. ໃນບັນດາສາຂາວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດເລືອກການປະສົມປະສານທີ່ປະກອບມີຄະນິດສາດຫຼືວັນນະຄະດີລວມກັບວິຊາອື່ນໆ. ປີນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມເຕັກໂນໂລຢີອຸດສາຫະກໍາເຂົ້າໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າ, ທົດແທນການປະສົມປະສານວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດທີ່ຜ່ານມາ.

ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກ່າວວ່າການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນທີ່ຄາດວ່າຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນປີ 2025 ຈະຍັງຄົງຢູ່ໃນພື້ນຖານທີ່ຫມັ້ນຄົງເມື່ອທຽບກັບປີກ່ອນ. ດຣ ເຈີ່ນແທ່ງທ້ວນ, ຫົວໜ້າພະແນກການຮັບສະໝັກ ແລະ ນັກສຶກສາ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກວິຊາຊີບນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ດັດສົມການບັນຈຸເຂົ້າຮຽນໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຮ່າງລະບຽບກົດໝາຍ, ແຕ່ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ ບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທັງຫມົດ 4 ປະສົມປະສານຂອງຫຼາຍກ່ວາ 30 ວິຊາການຝຶກອົບຮົມດ້ານວິຊາການໃນປີນີ້ມີຄະນິດສາດ (ຄ້າຍຄືກັນກັບປີທີ່ຜ່ານມາ). ຄວາມແຕກຕ່າງພຽງແຕ່ວ່າຫນຶ່ງໃນ 3 ປະສົມປະສານໄດ້ປ່ຽນວິຊາເຕັກໂນໂລຢີອຸດສາຫະກໍາແທນການສອບເສັງວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດເພື່ອໃຫ້ກົງກັບວິຊາຫຼັກສູດໃຫມ່.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກິມເຟືອງ, ຮອງຫົວໜ້າພາກວິຊາ Admissions, Communications and Corporate Relations, ມະຫາວິທະຍາໄລການເງິນ ແລະການຕະຫຼາດ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປີນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດໃຫ້ຄະນິດສາດເປັນວິຊາບັງຄັບໃນການເສັງເຂົ້າ, ແຕ່ປີກາຍນີ້, ວິຊາຄະນິດສາດຍັງເປັນວິຊາລວມເຂົ້າຮຽນທັງໝົດຂອງໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ການນຳໃຊ້ວິຊາຄະນິດສາດປີກາຍນີ້ ແມ່ນບໍ່ໄດ້ປ່ຽນໄປທຽບກັບວິຊາຮຽນໃໝ່. ຜູ້ສະຫມັກທີ່ຈະເລືອກເອົາ 2 ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ໃນການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນຮັບເຂົ້າຮຽນສູງສຸດ."

Tuyển sinh ĐH 2025: Nhiều tổ hợp môn mới- Ảnh 2. — ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຕ້ອງການໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ກະກຽມ.

ຄໍາແນະນໍາຈາກນັກສຶກສາແລະໂຮງຮຽນ

ກ່ອນທີ່ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການປັບປຸງປະສົມວິຊາສໍາລັບການເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ນັກສຶກສາໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ.

ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ລຸ້ງເທິ່ງ (HCMC) ຍອມຮັບວ່າ: ການປັບຕົວນີ້ແມ່ນສະດວກ ແລະ ຍາກສຳລັບນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນປີນີ້, ແລະ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນັກຮຽນເກັ່ງວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີ ຈະມີໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນ ຖ້າໂຮງຮຽນຕ້ອງການວິຊານັ້ນເຂົ້າຮຽນລວມ. ຕົວຢ່າງ, ວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ເສດຖະກິດ, ຫຼືກົດຫມາຍ, ສາມາດຊ່ວຍຄັດເລືອກຜູ້ສະຫມັກທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບອາຊີບ."

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັກສຶກສາຜູ້ນີ້ຍັງກ່າວອີກວ່າ: ການປ່ຽນແປງຂ້າງເທິງນີ້ຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຮຽນວິຊາເພີ່ມເຕີມໃຫ້ເທົ່າທຽມກັນ ເພື່ອຕອບສະໜອງການເຂົ້າຮຽນໃໝ່ ໂດຍສະເພາະວິຊາທີ່ບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ໃນເມື່ອກ່ອນ. “ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຕ້ອງພິຈາລະນາດັດປັບບັນດາວິຊາລວມ, ການປ່ຽນແປງຂອງການປະສົມປະສານຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາວິຊາກະກຽມຕາມການສົມທົບແບບດັ້ງເດີມ,” ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ ສະເໜີ.

TTV, ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຮຸຍທ້ວ (HCMC), ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ໃນປີ 2025, ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຄວນໃຫ້ບຸລິມະສິດເປັນການຊົ່ວຄາວຮັກສາການເຂົ້າຮ່ວມແບບດັ້ງເດີມ. ຖ້າມີການປັບຕົວ, ທາງໂຮງຮຽນຕ້ອງແຈ້ງໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ລ່ວງໜ້າສອງສາມປີ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ກະກຽມ. "ປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາໃນໂຄງການສຶກສາສາມັນ 2018 ເລີ່ມເລືອກວິຊາຕາມການປະຖົມນິເທດອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາທີ່ເຂົ້າ 10 ຊັ້ນຮຽນທີ 12, ຖ້າຫາກວ່າວິທະຍາໄລມີການປ່ຽນແປງຢ່າງກະທັນຫັນການລວມວິຊາ admissions, ມັນຈະມີຜົນກະທົບທາງເລືອກຂອງນັກສຶກສາ," TTV ອະທິບາຍ.

ອີງຕາມນັກສຶກສາຜູ້ນີ້, ວິຊາໃຫມ່ທີ່ລວມຢູ່ໃນຂະບວນການຮັບສະຫມັກຄວນຈະຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບສາຂາວິຊາສະເພາະທີ່ມີລັກສະນະທີ່ກົງກັບສາຂາວິຊານັ້ນ. ໃນເວລານັ້ນ, ນັກສຶກສາຜູ້ທີ່ໄດ້ປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບແລະຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເລືອກເອົາວິຊານີ້, ຈະມີໂອກາດຫຼາຍໃນເວລາທີ່ສະຫມັກເຂົ້າວິທະຍາໄລ.

ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງຫາຍ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈືອງດິ່ງ ( ຕຽນຢາງ), ໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບການເຂົ້າຮ່ວມຂອງໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງມີວິຊາເລກ ຫຼື ທັງຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ. ເນື່ອງຈາກວ່າ ນີ້ເປັນ 2 ວິຊາ ບັງຄັບ ໃນໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປ ໃນປັດຈຸບັນ ເຊັ່ນດຽວກັນ ໃນ 4 ວິຊາ ສອບເສັງ ຈົບຊັ້ນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ຕາມ ລະບຽບການ ສອບເສັງ ໃໝ່ ປີນີ້. ແນ່ນອນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຄິດໄລ່ເພື່ອເລືອກ 1-2 ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອໃນການປະສົມປະສານເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບການປະຖົມນິເທດຂອງວິຊາຕົ້ນຕໍ.

"ການນຳໃຊ້ຄະແນນວິຊາໃໝ່ເຊັ່ນ: ເທັກໂນໂລຢີ ແລະ ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ ອາດເປັນຍ້ອນໂຮງຮຽນພະຍາຍາມໃຫ້ໄດ້ຕາມລະບຽບການສອບເສັງໃນປີນີ້, ເຊິ່ງເພີ່ມ 2 ວິຊານີ້. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄາດວ່າຈຳນວນນັກຮຽນເລືອກວິຊານີ້ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຕໍ່າ. ເຫດຜົນແມ່ນເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ໄດ້ບັນຈຸເຂົ້າໃນລະບຽບການສອບເສັງ, ສະນັ້ນ ນັກຮຽນຍັງບໍ່ຄ່ອຍເຂົ້າໃຈກັບວິຊານີ້ເລີຍ." ອໍານວຍການໂຮງຮຽນສູງ Truong Dinh ໄດ້ວິເຄາະຕື່ມອີກ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ Hai ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງປະກາດການລວມເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະໃຫ້ໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້, ນີ້ເປັນປີທຳອິດທີ່ນັກສຶກສາໃນໂຄງການສຶກສາສາມັນໃໝ່ໄດ້ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ສະໝັກເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ການເລື່ອນການປະກາດຂໍ້ມູນນີ້ເປັນ “ບາບ” ສຳລັບພວກເຂົາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nhieu-to-hop-mon-moi-185250117224459582.htm