Vo Van Thanh - ພາບ: TRAN HOAI
ດ້ວຍຄວາມມັກຄະນິດສາດນັບແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ນັກສຶກສາໄອທີປີທີ 2 ນີ້ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງມະຫາວິທະຍາໄລນາຈ່າງ. Thanh ແມ່ນນັກຮຽນຄົນທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບໝາກຜົນດີເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນຄັ້ງນີ້.
passion ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບຄະນິດສາດ
ຜົນງານພິເສດໃນການສອບເສັງຄັ້ງນີ້ແມ່ນມອບໃຫ້ຜູ້ສະໝັກທີ່ເປັນນັກສອບເສັງໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນກຸ່ມ ຫຼື ຜູ້ສະໝັກທີ່ຄວ້າໄດ້ 2 ຫຼຽນຄຳໃນ 2 ວິຊາ. ແລະ Thanh ໄດ້ກາຍເປັນໜຶ່ງໃນ 11 ຄົນທີ່ມີຜົນງານພິເສດດັ່ງກ່າວເມື່ອໄດ້ຮັບຫຼຽນຄຳທັງດ້ານວິເຄາະ ແລະ ພຶດຊະຄະນິດ.
ເພື່ອບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນນີ້, ທ່ານ Thanh ໄດ້ມີຄວາມຮັກແພງດ້ານຄະນິດສາດ ແລະ ມີຂະບວນການສູ້ຊົນມາແຕ່ດົນນານ. ນັບແຕ່ຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນມາ, ນັກຮຽນຄົນນີ້ຢູ່ຕາແສງ Ninh Hung (ເມືອງ Ninh Hoa, ແຂວງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ) ມີຄວາມຮັກທາງດ້ານຄະນິດສາດ, ມັກຄົ້ນຄ້ວາເອກະສານເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກ. ນັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ຄະນິດສາດກໍເປັນກຳລັງແຮງຂອງຕົນ, ເພາະໃນການຮ່ຳຮຽນຫຼາຍປີ, Thanh ໄດ້ຄະແນນດີ ແລະ ມີຜົນສຳເລັດໃນວິຊານີ້.
ເມື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນໄຕ (ເມືອງນິງຮວ່າ), ແທງຮ໋ວາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານກິລາໂອລິມປິກຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຍ້ອນຜົນກະທົບຈາກໂລກລະບາດໂຄວິດ-19, ລາວຈຶ່ງບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໃດໆ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ສຸມໃສ່ຮ່ຳຮຽນເພື່ອເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ, ແທງຮ໋ວາບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະອຸທິດຄະນິດສາດຄືແຕ່ກ່ອນ.
"ມີຊ່ວງເວລາທີ່ຄິດວ່າຕົນເອງບໍ່ກະຕືລືລົ້ນໃນການແກ້ບັນຫາທາງຄະນິດສາດອີກຕໍ່ໄປ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກຮຽນພຽງແຕ່ສອງສາມເດືອນເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມງານມະຫາກຳຄະນິດສາດແຫ່ງຊາດສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນ, ຄວາມມັກໃນຄະນິດສາດກໍ່ລຸກລາມໄປພາຍໃນຕົວຂ້ອຍອີກຄັ້ງ" - Thanh ແບ່ງປັນ.
Vo Van Thanh (ປົກຂວາ) ໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີຈາກຄະນະຈັດຕັ້ງງານມະຫາກຳກິລາຄະນິດສາດ - ພາບ: NVCC
ສ້າງແຮງບັນດານໃຈທາງຄະນິດສາດໃຫ້ນັກຮຽນ
ຄອບຄົວຂອງລາວດຳລົງຊີວິດຢູ່ຊົນນະບົດ, ພໍ່ໄດ້ເສຍຊີວິດໄວ, ແມ່ເຮັດວຽກເປັນກຳມະກອນໂຮງງານ ແລະ ໄດ້ຮັບການດູແລພໍ່ເຖົ້າຜູ້ແກ່ຈຶ່ງຫຍຸ້ງຍາກໜ້ອຍໜຶ່ງ. ແຕ່ນັ້ນກໍ່ແມ່ນແຮງຈູງໃຈທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ Thanh ພະຍາຍາມຈົນສຸດຄວາມສາມາດ.
“ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຜົນສຳເລັດທີ່ໂຊກດີຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນມື້ນີ້ຈະເປັນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມມັກຮັກໃນວິຊາຄະນິດສາດ. ຫວັງວ່າຈາກນີ້ໄປຈະມີໃບໜ້າດີເດັ່ນກວ່າອີກ, ເປັນຕົວແທນຂອງໂຮງຮຽນໃນການແຂ່ງຂັນທີ່ຈະມາເຖິງ” - Thanh ເວົ້າ.
ອາຈານ ຫງວຽນກວາງຕ໋ວນ, ອາຈານສອນຢູ່ພາກວິຊາຄະນິດສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລ ញ៉ាຈຽງ, ເຊິ່ງແນະນຳ Vo Van Thanh ໃນການແຂ່ງຂັນພຶດຊະຄະນິດໃນປີກາຍນີ້, ໄດ້ເລົ່າຄືນວ່າ: ປີກາຍນີ້, ເມື່ອລາວຄົ້ນພົບວ່າປຶ້ມແບບຮຽນຂອງ Thanh ມີວິທີແກ້ບັນຫາຄະນິດສາດທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະເມື່ອທຽບໃສ່ກັບບັນດານັກຮຽນອື່ນໆ, ລາວມີແນວຄວາມຄິດສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນ Olympic Math. ນັບແຕ່ນັ້ນມາ, ທ່ານຕວນໄດ້ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມແລະແລກປ່ຽນປະສົບການທາງຄະນິດສາດກັບທ່ານ Thanh ແລະນັກຮຽນໃນທີມຄະນິດສາດຂອງໂຮງຮຽນ.
“ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາບໍ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ, ໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກແຫ່ງຊາດທີ່ຜ່ານມາ, ພວກເຮົາພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຊົມເຊີຍແລະລາງວັນທີສາມໃນປີ 2009 ແລະ 2019. ສະນັ້ນ, ຜົນງານດີເດັ່ນຂອງ Thanh ໃນຄັ້ງນີ້ແມ່ນເປັນຂີດໝາຍ, ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນລຸ້ນຫຼັງຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນດ້ານຄະນິດສາດ” - ທ່ານ ຕວຽນ ແບ່ງປັນ.
ງານໂອລິມປິກຄະນິດສາດແຫ່ງຊາດສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ເລີ່ມແຕ່ປີ 1993 ໂດຍສະມາຄົມຄະນິດສາດຫວຽດນາມ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງອື່ນໆ.
ປີ 2024, ການສອບເສັງຈະຈັດຂຶ້ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan (ນະຄອນ ດ່ານັງ ) ແຕ່ວັນທີ 8 – 13/4. ການສອບເສັງປີນີ້ມີຄະນະຜູ້ແທນ 95 ຄົນຂອງບັນດາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຂົ້າຮ່ວມ, ມີນັກສຶກສາ 699 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ 809 ຄັ້ງ.
ດ້ວຍເຫດນີ້, ວິຊາຄະນິດສາດ, ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ມອບລາງວັນທີໜຶ່ງ 36 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສອງ 72 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສາມ 93 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນຊົມເຊີຍ 21 ລາງວັນ. ໃນການວິເຄາະ, ມີ 37 ລາງວັນທີໜຶ່ງ, 72 ລາງວັນທີສອງ, 93 ລາງວັນທີສາມ ແລະ 20 ລາງວັນຊົມເຊີຍ.
ໃຊ້ເວລາ 4 ຊົ່ວໂມງແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດທຸກໆມື້
ໃນຂະບວນການກວດສອບນັບແຕ່ເດືອນພະຈິກ 2023, Thanh ໄດ້ໃຊ້ເວລາປະມານ 4 ຊົ່ວໂມງໃນແຕ່ລະມື້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດ, ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂແຕ່ລະບັນຫາໄດ້ໄວ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ຄວາມຮູ້ຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍບວກກັບການຈັດສັນເວລາຮ່ຳຮຽນວິຊາຕ່າງໆຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງທ່ານ Thanh ໃນການສອບເສັງທີ່ຜ່ານມາ.
ຕາມທ່ານ Thanh ແລ້ວ, ຄວາມລັບຂອງການເກັ່ງດ້ານຄະນິດສາດແມ່ນການຄົ້ນຄ້ວາ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃນແຕ່ລະບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບໍ່ປະຖິ້ມຄວາມລົ້ມເຫຼວ.
ທີ່ມາ
(0)