ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ກະກຽມແຜນຜັງການເຂົ້າຮ່ວມເຄືອຂ່າຍເມືອງຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກຂອງ UNESCO

ພະແນກ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ກວາງນິງ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ສົມທົບກັບຄະນະທີ່ປຶກສາດ້ານການກໍ່ສ້າງ, ກະກຽມເອກະສານລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມເຄືອຂ່າຍບັນດາເມືອງຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກຂອງອົງການ UNESCO.

ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບນະຄອນຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກໃນວັນທີ 13 ສິງຫານີ້ ມີຜູ້ຕາງໜ້າຂອງກົມສືບຕໍ່ສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ຄະນະກຳມະການແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ປະຈຳ UNESCO, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ກວາງນິງ, ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ບັນດານັກຊ່ຽວຊານເອກະລາດ.

Đoàn công tác làm việc với Lãnh đạo TP. Hạ Long

ຄະນະຜູ້ແທນເຮັດວຽກກັບການນຳນະຄອນ ຮ່າລອງ. (ພາບ: ເຈີ່ນດຶກກີ້)

ໃນຖານະເປັນໃຈກາງ ການເມືອງ , ບໍລິຫານ, ເສດຖະກິດ, ວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມຂອງແຂວງ ກວາງນິງ, ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນ 2 ນະຄອນໂດຍກົງ ໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ກວາງນິງ ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນເຂົ້າຮ່ວມການປະເມີນ, ສຳຫຼວດ ແລະ ກະກຽມໃຫ້ແກ່ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຕາໜ່າງເມືອງຮຽນຮູ້ຂອງ UNESCO.

ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ມີອ່າວຮ່າລອງ ທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກ UNESCO ເປັນມໍລະດົກທຳມະຊາດຂອງໂລກ, ຢືນຢັນຄຸນຄ່າທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃນທົ່ວໂລກໃນດ້ານຄວາມງາມ, ທໍລະນີສາດ, ທໍລະນີສາດ. ນະຄອນສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ ບັນລຸໄດ້ຜົນສຳເລັດໃນການສຶກສາຮໍ່າຮຽນ ແລະ ຜົນສຳເລັດໃນການກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້, ສະນັ້ນ ຈຶ່ງມີເງື່ອນໄຂຫຼາຍຢ່າງເພື່ອກາຍເປັນເມືອງແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກ.

Phó Chủ tịch UBND thành phố Hạ Long Nguyễn Ngọc Sơn phát biểu tại Hội nghị tham vấn Thành phố học tập.

ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ຫງວຽນງອກເຊີນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບນະຄອນຮຳ່ຮຽນ. (ພາບ: ເຈີ່ນດຶກກີ້)

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ຮ່າລອງ ຫງວຽນຫງອກເຊີນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ການເຂົ້າຮ່ວມເຄືອຂ່າຍນະຄອນຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກ UNESCO ຊ່ວຍໃຫ້ຊາວ Ha Long ມີເງື່ອນໄຂສະດວກກວ່າໃນການແລກປ່ຽນຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການກັບບັນດາປະເທດສະມາຊິກໃນທົ່ວໂລກ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍົກສູງກຽດສັກສີ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປະຊາຄົມໂລກ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມສາມາດດຶງດູດການລົງທຶນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ. ໂດຍຮັບຮູ້ບັນດາຜົນປະໂຫຍດທີ່ກ່າວມານັ້ນ, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຕັ້ງໃຈມານະພະຍາຍາມກາຍເປັນນະຄອນແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ໃນການກະກຽມໃຫ້ສຳເລັດການສະໝັກເຂົ້າເປັນເມືອງແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຂອງ UNESCO ໃນປີ 2025, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ຍັງປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງ UNESCO ກ່ຽວກັບການລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມຕາໜ່າງເມືອງຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກ. ຜ່ານການກວດກາ ແລະ ສັງລວມ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ນະຄອນບັນລຸໄດ້ 50/57 ຕົວຊີ້ວັດ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ນະຄອນ ຮ່າຕິ້ງ ຈະຍູ້ແຮງການປະຕິບັດບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ຮັກສາ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບບັນດາມາດຖານທີ່ບັນລຸໄດ້, ສຳເລັດບັນດາຕົວຊີ້ວັດ ແລະ ມາດຖານທີ່ຍັງບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້.

ທີ່ການເຮັດວຽກ, ຄະນະສຳຫຼວດໄດ້ຕີລາຄາບັນດາຕົວຊີ້ບອກທີ່ບັນລຸໄດ້ ແລະ ບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້ ແລະ ກຳນົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ບັນຫາ, ອຸປະສັກຕ່າງໆ, ພ້ອມທັງສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງບັນດາຕົວຊີ້ວັດທີ່ຍັງບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້ໃນການປະຕິບັດການກໍ່ສ້າງນະຄອນ Ha Long ກາຍເປັນ “ນະຄອນແຫ່ງການຮຽນຮູ້” ຂອງອົງການ UNESCO; ແລະ ໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຂະບວນການ ແລະ ເອກະສານສະໝັກເຂົ້າເປັນນະຄອນການຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກ.

Ông Nguyễn Xuân Thuỷ, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên, Bộ giáo dục và Đào tạo phát biểu tại Hội nghị tham vấn Thành phố học tập.

ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສືບຕໍ່ສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືນະຄອນແຫ່ງການຮຽນຮູ້. (ພາບ: ເຈີ່ນດຶກກີ້)

ສະເໜີນະຄອນ ຮ່າຕິ້ງ ຕ້ອງກະກຽມເອກະສານສະໝັກຢ່າງລະມັດລະວັງ ເພື່ອປະຕິບັດຕາມມາດຖານທີ່ອົງການ UNESCO ວາງອອກ, ທ່ານ ຫງວຽນຊວັນເທຍ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະຄອນຕ້ອງສຸມໃສ່ຊຸກຍູ້ບັນດາຈຸດໄດ້ປຽບທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ຍົກສູງຈຸດພິເສດທີ່ແຕກຕ່າງຈາກທ້ອງຖິ່ນອື່ນ.

Ông Đào Quyền Trưởng, Phó Vụ trưởng Vụ Ngoại giao văn hóa và UNESCO, Bộ Ngoại giao phát biểu tại Hội nghị tham vấn Thành phố học tập. (Ảnh: Trần Đức Quyết)

ທ່ານ Dao Quyen Truong, ຮອງຫົວໜ້າກົມການທູດວັດທະນະທຳ ແລະ UNESCO, ກະຊວງການຕ່າງປະເທດ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືນະຄອນສຶກສາ. (ພາບ: ເຈີ່ນດຶກກີ້)

ທ່ານ Dao Quyen Truong, ຮອງຫົວໜ້າກົມວັດທະນະທຳການທູດ ແລະ UNESCO, ກະຊວງການຕ່າງປະເທດ, ເລຂາຄະນະກຳມາທິການແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ ປະຈຳ UNESCO ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຜ່ານການເດີນທາງສຳຫຼວດ ແລະ ກວດກາຄືນບັນດາເອກະສານ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ນະຄອນ Ha Long ໄດ້ມານະພະຍາຍາມຫຼາຍດ້ານຈາກນະໂຍບາຍເຖິງແຜນການ, ມອບໝາຍໜ້າທີ່ສະເພາະໃຫ້ແຕ່ລະໜ່ວຍງານເຂົ້າຮ່ວມເຄືອຂ່າຍເມືອງຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກ”.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຫົວຂໍ້ຂອງເມືອງການຮຽນຮູ້ທົ່ວໂລກແມ່ນກາຍເປັນທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍກວ່າເກົ່າແລະຂະບວນການທົບທວນຍັງເຂັ້ມງວດຫຼາຍຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕາມທ່ານແລ້ວ, ນອກຈາກສຳເລັດບັນດາມາດຖານ ແລະ ຕົວຊີ້ວັດທີ່ຈຳເປັນ, ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ ຕ້ອງຊອກຫາຈຸດເດັ່ນເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ຊອກຫາບັນດາມາດຖານສຳຄັນທີ່ UNESCO ໄດ້ວາງອອກ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ນະຄອນພວມໃຫ້ບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງໃນການສຶກສາ.

Bà Tống Liên Anh, Phó Viện trưởng Viện học tập suốt đời phát biểu tại Hội nghị tham vấn Thành phố học tập(Ảnh: Trần Đức Quyết)

ທ່ານນາງ ຕ່ອງວັນແອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືນະຄອນແຫ່ງການຮຽນຮູ້. (ພາບ: ເຈີ່ນດຶກກີ້)

ຊ່ຽວຊານ Tong Lien Anh, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ຢືນຢັນວ່າ: “ຜ່ານການສໍາຫຼວດຢູ່ຫໍພິພິທະພັນ ແລະ ຫໍສະໝຸດແຂວງ, ຂ້າພະເຈົ້າຮັບຮູ້ວ່ານະຄອນພຽງແຕ່ລົງທຶນໃນ “ແກະ” ເປັນຢ່າງດີ, ແຕ່ເນື້ອໃນຍັງຕ້ອງພິຈາລະນາຫຼາຍ, ຕົວຢ່າງ, ຫໍສະໝຸດແຂວງ, ເຈົ້າພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ປື້ມເຈ້ຍ, ຫັນເປັນດິຈິຕອລ ໃນຂະນະທີ່ຍຸກປຶ້ມເຈ້ຍເຕັກໂນໂລຢີ 4.0 ໄດ້ເປີດໃຫ້ກາຍເປັນຍຸກທີ່ບໍ່ມີເອກະສານ. ໃນຂົງເຂດເສດຖະກິດຄວາມຮູ້, ຕ້ອງພັດທະນາຫໍສະໝຸດດິຈິຕອນ ແລະ ມີການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບລະບົບຫໍສະໝຸດແຫ່ງຊາດ ແລະ ສາກົນ.”

ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງຜູ້ອ່ານແລະຜູ້ດ້ອຍໂອກາດ (ພິການຫູ, ຄວາມພິການທາງສາຍຕາ, ແລະອື່ນໆ) ບໍ່ໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່, ແລະບໍ່ມີພື້ນທີ່ແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບຜູ້ທີ່ຕ້ອງການເຮັດການຄົ້ນຄວ້າ. ຫຼືປັດໄຈໜຶ່ງທີ່ອົງການ UNESCO ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍແມ່ນຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນ. ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ຮ່າໂນ້ຍ ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວັດທະນະທຳທະເລ, ແມ່ນກຳລັງແຮງທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ນະຄອນຕ້ອງຊີ້ແຈ້ງບັນດາຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງຕົນໃນການລະດົມບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອກໍ່ສ້າງນະຄອນຮຳ່ຮຽນ. ທ່ານນາງ ຕ່ອງທິຟ໋ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຍົກສູງກຽດສັກສີ ແລະ ທີ່ຕັ້ງຂອງຫວຽດນາມ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາຈະພ້ອມກັນໜູນຊ່ວຍນະຄອນ ເພື່ອໃຫ້ບັນລຸຄາດໝາຍທີ່ວາງໄວ້ໂດຍໄວ.