Terdapat perancangan dan pendekatan yang teliti.
Menurut Pendidik Cemerlang Nguyen Van Ngai, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sektor pendidikan telah melaksanakan dasar dan resolusi Dewan Negara dengan serius.
Yang perlu diberi perhatian khusus ialah peralihan daripada model "set buku teks tunggal" yang disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan kepada model sosialisasi pendidikan dengan orientasi "satu kurikulum, berbilang set buku teks".
Pada masa ini, terdapat tiga set buku teks yang diedarkan dan digunakan di institusi pendidikan: "Creative Horizons," "Kite Wings," dan "Connecting Knowledge with Life." Secara keseluruhan, kumpulan penulis dan lembaga editorial telah melakukan usaha yang besar, pada mulanya memenuhi keperluan pembelajaran asas dan menyumbang kepada proses pembaharuan pendidikan. Pelaksanaan praktikal menunjukkan bahawa dasar "satu kurikulum, pelbagai set buku teks" adalah berdaya maju.
Walau bagaimanapun, model ini juga mendedahkan banyak batasan. Contohnya, hakikat bahawa setiap sekolah atau lokaliti dibenarkan memilih set buku teks mereka sendiri telah menimbulkan kesukaran kepada pelajar semasa berpindah sekolah, terutamanya antara wilayah dan bandar, kerana mereka perlu membiasakan diri dengan set buku teks baharu.
"Berdasarkan pengalaman praktikal itu, Politburo mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai penemuan baharu dalam pembangunan pendidikan dan latihan, yang menangani banyak isu penting, menunjukkan keprihatinan mendalam Parti dan Negara terhadap sektor pendidikan."
"Salah satu perkara penting ialah dasar penyatuan satu set buku teks untuk seluruh negara. Secara peribadi, saya bersetuju sepenuhnya dengan dasar ini, kerana ia akan mengatasi kekurangan semasa dan bertujuan untuk pembangunan sektor pendidikan yang asas dan komprehensif, seperti yang digariskan dalam Resolusi," tegas Encik Nguyen Van Ngai.
Beliau berhujah bahawa, untuk melaksanakan dasar ini dengan berkesan, adalah perlu untuk mewujudkan Jawatankuasa Pemandu yang terdiri daripada individu yang berkelayakan tinggi, cekap dan bertanggungjawab dengan kuasa yang mencukupi untuk menyelaras keseluruhan proses membangunkan satu set buku teks yang seragam.
Di samping itu, sebuah majlis penyusunan dan penilaian buku teks perlu diwujudkan. Walaupun majlis penilaian semasa berfungsi dengan agak baik, masih terdapat kebimbangan mengenai objektiviti proses penilaian.
Oleh itu, majlis baharu perlu dipilih dengan teliti, memastikan kepakaran yang kukuh, keperibadian yang baik, dan kebebasan yang tinggi, supaya buku teks baharu benar-benar berkualiti tinggi dan layak menjadi bahan pengajaran standard untuk seluruh negara.
Di samping itu, jabatan sokongan teknikal khusus perlu diwujudkan bagi memastikan kemajuan dan kualiti setiap peringkat proses penyusunan.
Perancangan yang teliti diperlukan dari segi masa dan kaedah pelaksanaan.
Menurut Guru Cemerlang Nguyen Van Ngai, pembangunan buku teks baharu haruslah berpunca daripada semangat pewarisan dan pembangunan.
Ketiga-tiga set buku teks semasa mempunyai kelebihan tertentu, jadi tidak perlu menyemaknya dari awal. Penilaian menyeluruh terhadap set ini diperlukan untuk mengenal pasti kandungan yang boleh diwarisi dan bidang yang perlu diselaraskan, sekali gus membentuk satu set buku teks baharu yang berkualiti tinggi, inovatif dan lebih sesuai.
Penyusunan satu set buku teks yang seragam perlu dilaksanakan mengikut pelan keseluruhan, termasuk: menentukan kandungan kerja tertentu dengan jelas, membahagikannya kepada beberapa peringkat, dan menetapkan garis masa yang jelas daripada penyusunan, penilaian, pengujian hingga pelaksanaan besar-besaran.
"Walaupun tindakan segera adalah perlu, langkah berjaga-jaga juga diperlukan, dan masa yang mencukupi harus diberikan untuk memastikan kualiti yang tulen. Tidak mungkin kita dapat memenuhi tarikh akhir untuk tahun persekolahan semasa, jadi kita harus menetapkan matlamat untuk tahun persekolahan akan datang. Selepas memuktamadkan draf, fasa rintis di beberapa kawasan adalah perlu untuk membolehkan penambahan dan penyesuaian yang tepat pada masanya sebelum melaksanakannya secara rasmi dalam pengajaran," tegas pendidik Nguyen Van Ngai.
Pelajar sekolah rendah mendermakan buku lama mereka ke sekolah untuk diberikan kepada pelajar yang kurang bernasib baik.
Beliau juga berhujah bahawa satu set buku teks yang seragam mesti memastikan keseimbangan antara pengetahuan umum dan aplikasi praktikal, dan sesuai dengan ciri-ciri setiap rantau.
Sistem pendidikan kita sangat pelbagai, merangkumi kawasan bandar, luar bandar, terpencil, tanah rendah dan pergunungan, setiap satunya dengan ciri-ciri uniknya yang tersendiri. Oleh itu, kurikulum perlu disesuaikan dengan setiap kumpulan sasaran, mengelakkan program yang terlalu akademik, berlebihan dan tidak praktikal.
Tambahan pula, adalah perlu untuk terus memperbaharui kaedah peperiksaan, mengelakkan situasi di mana pelajar diuji berdasarkan apa yang telah mereka pelajari. Soalan peperiksaan haruslah terbuka, relevan dengan kehidupan sebenar, dan menggalakkan kualiti, kebolehan dan pemikiran bebas pelajar, bukannya sekadar menguji hafalan.
"Buku teks baharu perlu terus menegakkan semangat 'pembelajaran berpusatkan pelajar', dan guru perlu dilatih dan dibangunkan dalam kaedah pengajaran baharu. Bukan lagi sekadar pemancar ilmu sehala, guru perlu menjadi fasilitator, teman dan pembimbing, membantu pelajar mengembangkan kemahiran berfikir kritis, kemahiran insaniah dan kebolehan pembelajaran sepanjang hayat," tambah Encik Nguyen Van Ngai.
Beliau menekankan: "Membangunkan satu set buku teks yang seragam merupakan tugas utama yang mempunyai kepentingan strategik jangka panjang, dan ia tidak boleh dilaksanakan semata-mata oleh sektor pendidikan. Ia memerlukan usaha yang diselaraskan daripada pelbagai sektor dan peringkat, daripada kerajaan pusat hinggalah pihak berkuasa tempatan. Pelaksanaan memerlukan perancangan yang teliti bagi memastikan kemajuan yang tepat pada masanya dan hasil yang ketara."
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-lay-nguoi-hoc-lam-trung-tam-post748183.html
Komen (0)