Peringkat komuniti yang memikul tanggungjawab pendidikan: Cabaran dan peluang

GD&TĐ - Melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, Jawatankuasa Rakyat di peringkat komune "memikul" banyak tanggungjawab baru, termasuk peranan pengurusan pendidikan Negeri.

Ini adalah peluang dan cabaran kerana sektor pendidikan mempunyai banyak tugas khusus yang memerlukan "pegangan tangan dan bimbingan".

Memikul tanggungjawab baru

Pada 3 Julai, Jawatankuasa Rakyat Wad Tan Lap ( Dak Lak ) menganjurkan persidangan bertema pengurusan pendidikan, dengan penyertaan pengetua dan naib pengetua sekolah di kawasan itu. Ini adalah salah satu lokaliti pertama yang secara proaktif menganjurkan persidangan untuk menyemak keadaan dan menyesuaikan kaedah pengurusan selepas perubahan dalam model pentadbiran.

Menurut Encik Tran Duc Nhat - Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wad Tan Lap, seluruh wad itu kini mempunyai 17 sekolah dari tadika hingga sekolah menengah rendah (12 sekolah awam dan 5 sekolah swasta), dengan jumlah 546 kader, guru dan pekerja. Beberapa isu yang dibangkitkan pada persidangan tersebut berkaitan semakan dan menaik taraf kemudahan serta peralatan mengajar bagi memenuhi keperluan pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018 dan penganjuran 2 sesi/hari.

Di samping itu, keperluan untuk tambahan guru dan kakitangan sedang dikemas kini untuk segera mencadangkan pengaturan yang sesuai. Jawatankuasa Rakyat Wad Tan Lap telah menugaskan dan menugaskan orang dan tugas secara proaktif dan jelas dalam bidang pendidikan. Prosedur untuk menerima dan mengendalikan rekod pelajar dan ibu bapa dijalankan secara terbuka, telus dan mudah.

Encik Tong Ngoc Lam - pegawai bertanggungjawab Pendidikan di Wad Tan An (Dak Lak) berkata bahawa pada masa ini terdapat 22 sekolah di wad tersebut, di mana 3 sekolah diuruskan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan, dan 19 sekolah diuruskan oleh Jawatankuasa Rakyat Wad.

"Bilangan sekolah tidaklah besar, tetapi kerja-kerja itu merangkumi banyak titik fokus, memerlukan penyelarasan yang lancar antara peringkat dan unit. Oleh itu, adalah perlu untuk Jabatan Pendidikan dan Latihan segera menganjurkan persidangan bertema untuk menyatukan kaedah penyelarasan bagi memastikan operasi institusi pendidikan yang berkesan," kata Encik Lam.

Menurut Encik Nguyen Thanh Liem - Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Khanh An Commune (Ca Mau), komune baru sahaja "memikul" tanggungjawab baharu, termasuk mendesentralisasikan pengurusan pendidikan dari prasekolah hingga sekolah menengah; pemberian sijil tamat pengajian; menyelesaikan perpindahan sekolah, mengurus pengajaran dan pembelajaran tambahan... Lokaliti ini telah menubuhkan Jabatan Kebudayaan - Masyarakat yang terdiri daripada 9 orang, bertanggungjawab dalam isu-isu berkaitan bidang sosiobudaya setempat, termasuk pendidikan, menasihati pemimpin komune dalam pengurusan pendidikan.

Sejurus selepas penggabungan, pemimpin komune bekerjasama dengan pengetua sekolah di kawasan itu untuk melaksanakan kandungan berkaitan dengan hala tuju Jawatankuasa Pentadbiran Rakyat Wilayah mengenai desentralisasi pengurusan dalam bidang pendidikan, dan pada masa yang sama merekodkan pendapat dan sumbangan pemimpin sekolah untuk pengurusan pendidikan yang lebih baik.

Pada masa ini, komune telah mengarahkan kakitangan pengurusan pendidikan untuk menyelaras dengan sekolah, ibu bapa dan ahli kesatuan belia untuk mengatur dan mengurus, mewujudkan taman permainan yang sihat untuk kanak-kanak semasa musim panas. Pada masa yang sama, semak semula kemudahan fizikal sekolah untuk mempunyai rancangan untuk pelaburan, pembaikan, dan persediaan yang baik untuk tahun persekolahan baharu.

Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wad Tan Lap (Dak Lak) berbincang dengan pemimpin sekolah di kawasan itu. Foto: HG

Mengatur tugas dan mewakilkan kuasa dengan jelas

Cik Phan Kim Phia - Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Tran Van Thoi (Ca Mau) berkata bahawa komune telah mengira bilangan sekolah, memahami keadaan operasi dan kemudahan sekolah di bawah pengurusannya. Pada masa yang sama, maklumat terkini sepenuhnya tentang bilangan kakitangan, guru, pelajar, pusat tunjuk ajar dan pusat pengajian tambahan di kawasan itu.

"Komuniti menugaskan kader untuk bertanggungjawab secara langsung dalam sektor pendidikan. Kebanyakan kader yang bertanggungjawab dalam sektor komune ini bukan kader Jabatan Pendidikan dan Latihan yang ditugaskan sebelum ini, tetapi ditukar dari bidang lain. Namun, kita memilih kader yang berkebolehan, mempunyai kelayakan profesional yang sesuai, bersemangat dalam menjalankan tugas, dan mempunyai semangat tanggungjawab yang tinggi.

Menjalankan banyak tugas terdesentralisasi pada masa yang sama, yang sebahagiannya agak baru, sudah pasti akan mengelirukan pegawai pendidikan peringkat komune khususnya dan AJK Rakyat peringkat komune amnya pada awalnya. Bagaimanapun, kami akan cuba yang terbaik, bekerja dan belajar untuk dapat menyelesaikan tugasan dengan baik untuk matlamat bersama,” kata Cik Phia.

Pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune Tran Van Thoi juga mencadangkan agar Jabatan Pendidikan dan Latihan menganjurkan kursus latihan untuk pegawai yang bertanggungjawab dalam sektor pendidikan di kawasan setempat mengenai prosedur dan kaedah melaksanakan tugas terpencar untuk melaksanakan tugas yang diberikan dengan berkesan.

Di tanah tinggi Lai Chau, bilangan unit pentadbiran peringkat komune telah dikurangkan daripada 106 kepada 38 komune dan wad selepas penggabungan. Seluruh wilayah kini mempunyai 336 sekolah, hampir 5,200 kelas dengan kira-kira 150,000 pelajar. Di komune Le Loi, selepas penggabungan, lokaliti itu menguruskan 10 sekolah dari tadika hingga sekolah menengah rendah. Dengan kawasan yang luas dan lalu lintas yang sukar, pengurusan pendidikan merupakan satu cabaran bagi aparat kerajaan baharu.

Guru dan pelajar Sekolah Rendah Chan Nua (Le Loi, Lai Chau). Foto: Ha Thuan

Encik Nguyen Van Ninh - Setiausaha Jawatankuasa Parti komune Le Loi berkata: "Dalam masa terdekat, mengikut arahan, Jawatankuasa Rakyat komune akan melaksanakan fungsi pengurusan negeri pendidikan di komune, wad, dan zon khas dan bertanggungjawab kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah dan Jabatan Pendidikan dan Latihan dalam penganjuran, pengarahan, dan pihak berkuasa pemerhatian program pendidikan, Inclu pengurusannya. pembangunan pendidikan di kawasan itu selaras dengan strategi pembangunan pendidikan wilayah dan rancangan pembangunan sosio-ekonomi tempatan”.

Menurut Encik Nguyen Van Ninh, kawasan pengurusan yang lebih luas akan memerlukan rancangan organisasi yang ketat dan rancangan terperinci untuk memastikan kualiti pengajaran dan pembelajaran tidak terjejas. "Dengan semangat proaktif, kami akan mengarahkan Jawatankuasa Rakyat dan jabatan berkaitan untuk mendekati dokumen arahan industri dan lokaliti secara proaktif dalam mendesentralisasi dan mendesentralisasi pengurusan pendidikan kepada komune untuk pelaksanaan yang tepat pada masanya dan berkesan," kata Encik Nguyen Van Ninh.

Selepas penggabungan, komune Khong Lao (Lai Chau) mempunyai 9 sekolah dengan hampir 6,000 pelajar, 7/9 sekolah memenuhi piawaian kebangsaan, berusaha untuk memastikan 100% sekolah di komune memenuhi piawaian menjelang 2030. Encik Khong Van Thien - Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat bagi pengurusan Khong Lao, berkata bahawa komunal pemindahan hak institusi pendidikan Khong Lao dianggap sebagai satu langkah ke hadapan dalam meningkatkan autonomi kemudahan, mengurangkan beban Jabatan Pendidikan dan Latihan.

Walau bagaimanapun, ini menimbulkan banyak cabaran dari segi sumber manusia, kapasiti pengurusan, infrastruktur teknologi, dan proses operasi di peringkat komune, terutamanya di kawasan terpencil dan sukar, terutamanya dalam menjalankan tugas seperti pemberian diploma dan sijil, menyelesaikan perpindahan sekolah, dan menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan.

"Kerajaan tempatan, rakyat, dan komune Khong Lao bersedia dari segi sumber manusia, kemudahan dan kapasiti profesional untuk mempromosikan pendidikan tempatan. Tumpuan adalah untuk melabur dalam membina kemudahan, bilik darjah dan rumah tumpangan untuk pelajar," kata Encik Khong Van Thien.

Waktu mengajar di Sekolah Menengah Tra Lan, Komune Con Cuong, Nghe An. Foto: Ho Lai

Penyelarasan aktif

Sejak 1 Julai, melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, 130 wad dan komune wilayah Nghe An telah secara rasmi mengambil alih pengurusan langsung lebih daripada 1,300 tadika, sekolah rendah dan sekolah menengah. Selepas penggabungan, dua wad yang mempunyai bilangan sekolah terbanyak untuk diuruskan ialah wad Thanh Vinh dan wad Truong Vinh (milik bandar lama Vinh) dengan 26 sekolah awam dan banyak lagi sekolah swasta dan bukan awam. Ini juga merupakan dua wad dengan populasi terbesar di wilayah Nghe An.

Cik Hoang Thi Phuong Thao (bekas Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan bandar lama Vinh), kini merupakan Timbalan Ketua Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat wad Truong Vinh, Nghe An. Dengan pengalaman bertahun-tahun dalam pengurusan pendidikan dan menyelidik dokumen arahan baharu, Cik Thao berkata bahawa tugas fungsi Jabatan Pendidikan dan Latihan sebelum ini telah hampir sepenuhnya dipindahkan kepada kerajaan peringkat komune. Termasuk pembangunan rancangan pembangunan pendidikan, skala rangkaian sekolah, pengurusan kemudahan, sumber manusia kepada peruntukan dan penetapan anggaran belanjawan untuk institusi pendidikan gabungan...

Walau bagaimanapun, pada masa lalu, Jabatan Pendidikan dan Latihan adalah unit "khusus", dan pakar sendiri jelas dibahagikan kepada bidang tanggungjawab. Sementara itu, di peringkat komune dan wad, pendidikan adalah sebahagian daripada Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat, dan pegawai yang bertanggungjawab, malah mereka yang sebelum ini dari Jabatan Pendidikan dan Latihan, turut mengambil banyak peranan dan tugas baharu.

Cik Hoang Thi Phuong Thao berkata pada masa ini, pegawai pendidikan di wad bandar lama Vinh telah memulakan kumpulan yang sama untuk memudahkan pertukaran dan perkongsian pengalaman kerja. Setiap orang mempunyai kekuatan profesional mereka sendiri dan akan menyokong dan mengukuhkan satu sama lain dalam bidang kerja seperti meluluskan rancangan tahun persekolahan, program sekolah; menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan; aktiviti profesional; menguruskan kemudahan dan peralatan mengajar.

Dalam jangka panjang, masalah baru pasti akan timbul, memerlukan peranan Jabatan Pendidikan dan Latihan dalam menyelaras dan mengarah kepakaran pengajaran, memastikan kualiti pendidikan serta mengawal selia dan memperuntukkan pasukan pengurus dan guru.

Encik Phan Trong Trung, bekas Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah lama Con Cuong, kini memegang jawatan Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune Con Cuong (Nghe An), berkata bahawa aktiviti peringkat komune sedang beroperasi dan secara beransur-ansur mengintegrasikan tugas-tugas baharu. Pada masa ini, komune Con Cuong mempunyai 12 sekolah dari tadika hingga sekolah menengah rendah, 1 sekolah menengah Con Cuong dan sebuah sekolah vokasional berasrama untuk etnik minoriti.

Menurut Encik Trung, melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, di mana Jawatankuasa Rakyat Komune menguruskan sekolah secara langsung dari tadika hingga sekolah menengah, akan memudahkan dan mempercepatkan pelaksanaan dasar dan strategi pendidikan secara praktikal serta memberi tumpuan kepada pelaburan dalam kemudahan sekolah. Selain itu, peringkat komune perlu berhubung rapat dengan Jabatan Pendidikan dan Latihan dalam menguruskan pendidikan terutamanya dari segi kepakaran dan tenaga pengajar.

Sebelum diserahkan kepada wad dan komune untuk pengurusan langsung, Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An mengeluarkan surat rasmi untuk membimbing pelaksanaan tanggungjawab pengurusan Negeri untuk pendidikan Jawatankuasa Rakyat di peringkat komune apabila menganjurkan kerajaan tempatan dua peringkat. Khususnya mengenai pasukan guru dan pentadbir, peringkat komun berperanan mencadangkan keperluan dan menyelaras dengan jabatan dalam membimbing pelaksanaan kerja-kerja mengguna, mengurus, dan melaksanakan dasar untuk membangunkan pasukan guru, pentadbir, penjawat awam dan pekerja di bawah skop pengurusan mengikut bidang kuasa.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/cap-xa-ganh-vac-trong-trach-giao-duc-thach-thuc-va-co-hoi-post738482.html