Jangkaan kenaikan elaun guru daripada 25 - 80% daripada gaji pokok: Meningkatkan peluang untuk menarik bakat

GD&TĐ - Pada hakikatnya, penggunaan tahap gaji keutamaan untuk guru daripada 25 - 80% daripada gaji akan mewujudkan tarikan baharu untuk mengekalkan dan menarik golongan berbakat ke sektor pendidikan.

Kesan positif

Dengan lebih daripada 30 tahun pengalaman dalam profesion, Cik Bui Thi Van - Pengetua Tadika An Khanh B (An Khanh, Hanoi) berkata bahawa elaun keutamaan semasa untuk guru prasekolah ialah 35%, manakala draf mencadangkan untuk meningkatkannya kepada 45%; Elaun 80% yang dikenakan kepada penjawat awam dan pekerja yang mengajar di prasekolah di kawasan yang mempunyai keadaan sosio -ekonomi yang sukar adalah munasabah.

Ini membantu guru mendapat kehidupan yang lebih baik, mengurangkan beban kewangan dan mempunyai syarat untuk menjaga diri dan keluarga. Kemudian, mereka boleh memberi lebih tumpuan kepada pengajaran dan meningkatkan kualiti profesional. Draf itu juga bertujuan untuk mengatasi kelemahan semasa, memastikan lebih adil dalam menerima elaun bagi mata pelajaran khas seperti guru dipinjamkan dan guru mengajar di antara peringkat.

Tahap pendapatan yang lebih baik akan menjadikan pengajaran lebih menarik kepada golongan muda, berbakat dan berdedikasi. Sebelum ini, antara punca ramai golongan berbakat tidak memilih mengajar adalah kerana pendapatan tidak setimpal dengan usaha yang dilakukan. Elaun yang lebih tinggi untuk guru yang bekerja di kawasan sosio-ekonomi yang sukar khususnya akan menjadi motivasi yang besar untuk menyelesaikan masalah kekurangan sumber manusia di kawasan yang serba kekurangan.

Menurut Cik Nguyen Thi Nguyet - guru Sekolah Menengah Ho Chi Minh (Chu Van An, Hai Phong), pelarasan elaun keutamaan untuk guru daripada 25 - 80% daripada gaji pokok, dijangka berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026, bersama-sama dengan dasar lain dalam Undang-undang mengenai Guru, dijangka memberi kesan positif kepada sektor pendidikan dan mengekalkan tenaga kerja di sana.

Guru dan pelajar Tadika An Khanh B (An Khanh, Hanoi ) semasa waktu makan tengah hari di dalam kelas. Foto: Dinh Tue

"Realiti menunjukkan bahawa ramai pelajar pedagogi kehilangan pelajaran mereka dan kemudian pergi bekerja dengan gaji yang tidak sebaik mereka yang menjual dalam talian, atau tidak meluangkan masa untuk meneliti dan menyediakan pelajaran seperti mereka yang bekerja di syarikat, jadi sukar untuk mengekalkan mereka dalam profesion, apatah lagi semangat dan kreativiti untuk mengajar. Oleh itu, kuncinya adalah untuk memastikan mereka mendapat gaji yang sepadan," katanya.

Dengan 4 buah sekolah dengan lebih 500 pelajar di komune Muong Mo (Lai Chau), Encik Pham Quoc Bao - Pengetua Sekolah Rendah Nam Cha berkata bahawa masalah kekurangan pengambilan guru telah menjadi kisah "kronik" sekolah di kawasan terpencil selama bertahun-tahun. Justeru, draf pekeliling baharu ini diharap dapat membawa angin baharu kepada pendidikan di kawasan terpencil.

Jika dipohon mulai tahun hadapan, pendapatan yang stabil dan setimpal akan membantu guru kekal dalam profesion lebih lama. Keadaan guru berhenti daripada profesion atau bertukar ke bidang lain atas sebab ekonomi boleh dikurangkan dengan ketara. Apabila guru dijaga dan dilayan dengan lebih baik, mereka akan mempunyai lebih motivasi untuk meningkatkan kelayakan profesional mereka dan menumpukan diri mereka kepada kerjaya "orang yang sedang berkembang".

Cik Le Thi Phuong Chau membimbing pelajar dalam pertandingan gubahan bunga di Sekolah Rendah An Cuu (Hue). Foto: NVCC

Aplikasi praktikal

Cik Le Thi Phuong Chau - guru di Sekolah Rendah An Cuu (An Cuu, Hue) mengakui bahawa ini bukan sahaja sokongan material, tetapi juga pengiktirafan dan penghormatan terhadap kerja keras tenaga pengajar senyap.

Sekiranya dilaksanakan secara serentak dan segera, dasar ini akan mendorong guru untuk terus komited dengan profesion mereka, terutamanya rakan sekerja yang bekerja di kawasan sukar.

"Apa yang paling kami harapkan ialah Negara akan memperuntukkan sumber kewangan secara munasabah supaya guru di seluruh negara dapat menikmati elaun profesional yang sesuai. Dari situ, membantu profesion perguruan benar-benar menjadi kebanggaan dan juga pilihan selamat untuk generasi muda yang gemar mengajar pada masa hadapan," luah Cik Phuong Chau.

Mengulas mengenai draf peraturan ini, Encik Nguyen Hai Son - Pengetua Sekolah Menengah Hai Xuan (Hai Xuan, Ninh Binh) berkata bahawa dasar mengenai elaun perlu dilaksanakan serentak dengan dasar lain mengenai gaji, elaun kekananan (jika ada) dan faedah bukan material lain untuk mewujudkan sistem dasar yang komprehensif dan mampan untuk tenaga pengajar.

Peningkatan tahap elaun vokasional merupakan langkah penting, menunjukkan keprihatinan Parti dan Negara terhadap tenaga pengajar. Ini bukan sahaja membantu meningkatkan kehidupan material, tetapi juga merupakan motivasi rohani yang hebat, menyumbang secara signifikan kepada membina tenaga pengajar yang berkualiti, menarik dan mengekalkan orang yang berbakat untuk sektor pendidikan, sekali gus meningkatkan kualiti pendidikan secara keseluruhan.

Pengetua sebuah sekolah menengah swasta di Hanoi berkata, draf dekri yang mengawal selia dasar gaji, elaun, polisi sokongan, dan tarikan kepada guru menetapkan bahawa pembayaran gaji dan elaun juga berdasarkan huraian tugas tertentu, bergantung kepada subjek dan kawasan tempat guru bekerja, yang perlu untuk memastikan keadilan serta menggalakkan guru bekerja dan menyumbang, terutamanya guru muda.

Bagaimanapun, pengetua ini melahirkan kebimbangan mengenai elaun kekananan. Memandangkan umur bekerja, sepadan dengan kekananan, pada peringkat 3 (51 - 70 tahun), guru mungkin "ketinggalan zaman", tidak dikemas kini dengan trend baru, genangan secara beransur-ansur menggantikan kreativiti, produktiviti buruh secara amnya akan berkurangan.

"Membayar elaun kekananan dengan cara semakin lama anda bekerja, semakin tinggi elaun yang anda perolehi akan bercanggah dengan pandangan membayar gaji mengikut huraian kerja seperti jawatan kerja, produktiviti, dan kualiti buruh," pengetua menyatakan pendapatnya.

Daripada kerja amali di peringkat akar umbi, Cik Nguyen Thi Nguyet - guru di Sekolah Menengah Ho Chi Minh (Chu Van An, Hai Phong) mencadangkan agar Negeri mempertimbangkan untuk meningkatkan tahap elaun berdasarkan keputusan dan kecekapan kerja yang diberikan; mengelakkan situasi meratakan antara mereka yang hanya melakukan kerja dengan mereka yang perlu bekerja keras dan melaburkan usaha untuk meningkatkan kualiti pengajaran.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-tang-phu-cap-giao-vien-tu-25-80-luong-co-so-tang-co-hoi-thu-hut-nguoi-tai-post742173.html