Tiada mata kerjaya ditambah untuk tamat pengajian sekolah menengah: 'Perlu dilakukan tidak lama lagi, banyak negara telah meninggalkannya untuk masa yang lama'

Ramai pakar percaya bahawa tidak menambah mata bonus untuk sijil vokasional kepada tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025 adalah wajar kerana Program Pendidikan Umum 2018 tidak lagi mengawal aktiviti latihan vokasional seperti program lama.

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mendapatkan ulasan mengenai draf Pekeliling yang mengisytiharkan Peraturan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah pada 2025. Salah satu perkara baharu yang ketara dalam draf tersebut ialah tiada lagi peraturan menambah mata latihan vokasional dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi.

Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan peraturan bahawa pelajar sekolah menengah dan pelajar pendidikan berterusan (GDTX) dengan klasifikasi berkelakuan yang mempunyai sijil vokasional yang dikeluarkan semasa sekolah menengah akan menerima mata bonus berdasarkan klasifikasi mereka (Cemerlang + 2 mata; Sederhana + 1.5 mata; Purata + 1 mata).

Sesetengah orang bimbang bahawa mengeluarkan mata tambahan untuk pelajar vokasional akan bertentangan dengan promosi pendidikan dan latihan vokasional. Bagaimanapun, majoriti bersetuju kerana ini selaras dengan orientasi Program Pendidikan Umum (GDPT) 2018 apabila pelajar tidak lagi mengikuti latihan vokasional untuk mendapatkan sijil vokasional rendah seperti program pendidikan am sebelum ini.

Bahasa Inggeris untuk Peperiksaan Pengijazahan.jpg — Foto ilustrasi.

Bercakap dengan VietNamNet , Dr Hoang Ngoc Vinh (bekas Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional, Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata, pada hakikatnya, tujuan latihan vokasional untuk pelajar sekolah menengah bukanlah untuk menstrim dan membimbing mereka ke kerjaya awal, tetapi tujuan utama adalah untuk mendapatkan mata tambahan apabila mempertimbangkan tamat pengajian sekolah menengah.

Oleh itu, sifat latihan vokasional untuk pelajar tidak berkesan seperti yang diharapkan. Oleh itu, Encik Vinh bersetuju sepenuhnya dengan arahan untuk menghapuskan mata tambahan dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.

“Penambahan mata vokasional dalam peperiksaan tamat pengajian menengah adalah sangat tidak logik. Penganjuran latihan vokasional am tidak banyak mendatangkan nilai apabila program itu seperti ‘menunggang kuda melihat bunga’, tiada peralatan, guru hanya mengajar secara samar-samar, malah tidak mempunyai kemahiran vokasional. Boleh dikatakan nilai kemahiran vokasional untuk dimasukkan ke dalam pendidikan adalah pada masa yang sama sukar untuk memenuhi keperluan pasaran, dan pada masa yang sama sukar untuk mengatur tenaga kerja, dan juga pada masa yang sama. pergi ke latihan vokasional, tetapi kemudian mereka pergi ke universiti, hampir tidak membawa apa-apa makna,” kata Encik Vinh.

Menurut En. Vinh, jika anda ingin mengatur atau menambah mata, anda perlu mempunyai program mengikut standard kemahiran vokasional; jika tidak, ia hanya membuang masa dan wang. "Ia perlu dilakukan tidak lama lagi, negara lain telah lama meninggalkan model bimbingan kerjaya jenis ini. Kita harus menggantikan ini dengan sesuatu yang lebih bermakna, seperti kaunseling kerjaya. Jika anda mahu, sekolah menengah boleh menggabungkan menjemput pensyarah sekolah vokasional untuk mengajar pelajar kemahiran yang betul mengikut piawaian kemahiran vokasional, dengan penilaian dan ujian yang jelas, "kata Encik Vinh.

Di kawasan yang sukar, Encik Nguyen Nam Son (Naib Pengetua Sekolah Menengah Muong Lat, Daerah Muong Lat, Wilayah Thanh Hoa ) berkata menghapuskan mata vokasional dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 adalah munasabah kerana Program Pendidikan Am 2018 tidak lagi mempunyai 105 tempoh vokasional am seperti program sebelumnya.

"Tanpa latihan vokasional dalam program ini, tidak akan ada peperiksaan sijil vokasional, jadi penyingkiran mata tambahan dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi boleh difahami," kata Encik Anak.

Menurut Encik Anak, beberapa kandungan program vokasional am diserap dan disepadukan ke dalam mata pelajaran Aktiviti Pengalaman - Bimbingan Kerjaya dan Pendidikan Tempatan.

Encik Son berkata bahawa sebelum ini, dengan Program Umum 2006, pelajar Sekolah Menengah Muong Lat sering memilih untuk mendaftar untuk belajar salah satu daripada pekerjaan berikut: Berkebun; Elektrik Awam; Informatik Pejabat di sekolah.

Pada akhir kursus, kebanyakan pelajar mendaftar untuk mengambil peperiksaan untuk mendapatkan sijil dan kadar kelulusan biasanya 100%.

Menurut Encik Son, pada tahun 2023, Sekolah Menengah Muong Lat mempunyai 1 pelajar gagal menamatkan pengajian. Dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024 baru-baru ini, Sekolah Tinggi Muong Lat mencapai kadar tamat pengajian sekolah menengah 100% dan generasi ini (pelajar terakhir yang belajar di bawah program pendidikan am 2006) masih menggunakan mata bonus sijil vokasional am untuk mempertimbangkan pengijazahan.

Bagi kawasan pergunungan yang sukar dengan kadar kelulusan sekolah menengah yang rendah, Encik Son berkata bahawa kadang-kadang 1.5-2 mata vokasional adalah sangat penting. Menurutnya, pihak sekolah agak bimbang kadar kelulusan mungkin lebih rendah.

Bagaimanapun, Encik Son berkata, kebimbangan ini akan menjadi motivasi kepada guru dan pelajar untuk berusaha lebih gigih dalam mengajar, bukannya menunggu 1-2 mata vokasional lagi baru boleh menamatkan pengajian. "Kami menganalisis untuk pelajar dan juga guru memahami bahawa mereka perlu berlatih menyesuaikan diri, sekurang-kurangnya berfikir untuk tidak menunggu atau bergantung kepada orang lain," kata Encik Son.

'Jika 100% graduan sekolah menengah lulus, adakah perlu untuk menganjurkan peperiksaan?'

Pandangan ini dibentangkan di Bengkel Saintifik Inovasi dalam Penilaian dalam Pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018 anjuran Institut Sains Pendidikan Vietnam pada 30 Oktober.