Mereka yang terlibat dalam proses kemasukan tahun ini percaya bahawa kitaran kemasukan 2025, yang dijangka adil dan mudah untuk calon, akhirnya menjadi huru-hara.
Semakin ramai pelajar mengambil kursus dan peperiksaan IELTS disebabkan oleh mata bonus yang diberikan dalam kemasukan universiti.
FOTO: NGOC LONG
"Nampaknya tiada siapa yang menjangkakan kerumitan proses penukaran; setiap sekolah menggunakan kaedah yang berbeza, dan apabila sekolah mengumumkan skor akhir, calon tidak tahu sama ada mereka lulus atau gagal. Perubahan dalam proses kemasukan, penghapusan kemasukan awal dan penukaran skor menyebabkan peningkatan mendadak dalam bilangan permohonan tahun ini. Jumlah permohonan yang banyak dan pelbagai pembolehubah mempengaruhi proses penapisan. Walaupun selepas penapisan selesai, calon tidak dapat menyemak keputusan mereka disebabkan oleh kesilapan teknikal," analisis seorang pakar kemasukan di Bandar Raya Ho Chi Minh.
Oleh itu, pakar ini mencadangkan bahawa apa yang perlu dilakukan adalah mewujudkan peraturan kemasukan universiti yang mudah difahami, mudah diaplikasikan, dan stabil dalam tempoh masa tertentu. "Jika anda mengikuti pengaturan peperiksaan kemasukan universiti dan kemasukan sejak beberapa tahun lalu, anda semua mungkin akan menyedari ketidakstabilan dalam cara ia dilaksanakan. Setiap tahun, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan kaedah kemasukan yang stabil, hanya melaraskan butiran teknikal untuk mewujudkan keadaan yang lebih baik untuk sekolah dan pelajar. Walau bagaimanapun, pelarasan ini sebenarnya mempunyai kesan yang ketara terhadap aktiviti kemasukan universiti dan secara tidak langsung menyebabkan gangguan kepada pelajar," kata pakar ini.
Bagi memastikan keadilan dalam kemasukan, penambahbaikan menyeluruh diperlukan.
Pertama, mewujudkan rangka kerja pemarkahan kebangsaan: Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mengeluarkan piawaian penanda aras, skor IELTS, transkrip akademik, peperiksaan penilaian kecekapan, dan sebagainya, dengan peraturan umum bagi mengelakkan situasi di mana setiap orang melakukan sesuatu dengan cara mereka sendiri; penyelidikan saintifik dan kerjasama daripada pakar penilaian dan pengukuran di dalam dan luar negara adalah perlu.
Kedua, ketelusan dan had mata bonus: Keutamaan adalah perlu, tetapi ia mesti dikawal. Had mata bonus yang munasabah harus ditetapkan (maksimum 2 mata), dan sijil bahasa hanya boleh ditukar untuk bahasa Inggeris, bukan ditambah terus kepada jumlah skor.
Ketiga, kurangkan kaedah yang bertindih: Hanya kekalkan kaedah yang benar-benar mencerminkan kecekapan, mengelakkan penggunaan kaedah pemilihan yang berlebihan.
Keempat, di samping itu, perlu ada pembangunan ujian piawai bebas: Seperti SAT/ACT, ini akan menjadi asas dalam menilai kemahiran berfikir kritis, menyediakan universiti dengan alat yang boleh dipercayai.
Kelima, autonomi mesti seiring dengan tanggungjawab: Kemasukan autonomi merupakan trend yang tidak dapat dielakkan, tetapi ia mesti berada dalam kerangka prinsip bersama. Kementerian perlu memainkan peranan sebagai "penimbang tara" - menetapkan peraturan permainan, manakala sekolah berhak untuk mereka bentuk model yang sesuai dengan misi latihan mereka.
Sumber: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-5-giai-phap-de-tao-su-cong-bang-185250827211249056.htm
Komen (0)