Kedudukan Pengijazahan: Pembalikan Gambar

GD&TĐ - Jika dahulu rata-rata graduan menyumbang bahagian yang ketara, kini gambarannya berubah apabila bilangan pelajar yang mendapat gred yang baik dan cemerlang semakin meningkat.

“Inflasi prestasi”?

Pada Majlis Graduasi Akademi Wanita Vietnam 2025, lebih 500 sarjana muda dan sarjana baharu menerima ijazah mereka secara rasmi. Daripada jumlah itu, lebih 55% pelajar lulus tepat pada masanya; lebih 90% mencapai gred yang baik atau lebih tinggi dan membuat markah mereka dengan banyak pencapaian cemerlang dalam penyelidikan saintifik . Hanya sebilangan kecil pelajar yang lulus pada tahap purata.

Pada penghujung Ogos 2025, Universiti Ekonomi Negara (Hanoi) mengadakan majlis graduasi untuk pelajar kursus 2021-2025. Kadar pelajar yang lulus dengan kepujian atau lebih tinggi mencapai hampir 90%. Daripada jumlah lebih 4,600 pelajar yang menamatkan pengajian tahun ini, kira-kira separuh mencapai keputusan cemerlang, meningkat kira-kira 12% berbanding tahun lalu, antara yang tertinggi di negara ini. Terutama sekali, sekolah itu mempunyai 6 valedictorian yang lulus dengan skor sempurna 4.0 - nombor rekod setakat ini.

Dr Le Anh Duc - Ketua Jabatan Pengurusan Latihan, Universiti Ekonomi Negara berkata bahawa kualiti kemasukan sentiasa bertambah baik, bilangan calon yang mempunyai sijil antarabangsa meningkat setiap tahun. Semasa proses pengajian, pelajar dengan sijil IELTS 6.5 atau lebih tinggi akan dikecualikan daripada tiga kursus Bahasa Inggeris dan ditukar kepada skor maksimum, menyumbang kepada peningkatan hasil pembelajaran.

Angka yang mengagumkan ini menunjukkan bahawa kadar graduan cemerlang dan cemerlang meningkat dengan pesat di institusi pengajian tinggi. Ini mencerminkan hasil inovasi program latihan, kaedah pengajaran dan dasar sokongan pelajar.

Walau bagaimanapun, ramai pakar mempersoalkan: Adakah kadar peningkatan pelajar yang lulus dengan kepujian atau kepujian benar-benar mencerminkan kebolehan mereka, atau adakah terdapat situasi "inflasi pencapaian"?

Dr Le Viet Khuyen - Naib Presiden Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam berkata bahawa ini adalah isu yang perlu dikaji dan dinilai dengan teliti. Matlamatnya adalah untuk menggalakkan pelajar berusaha untuk belajar dan memastikan kualiti sebenar sumber manusia.

Ilustrasi foto INT.

Kualiti sebenar lebih penting daripada "kemasyhuran"

Menurut Dr Le Viet Khuyen, bilangan pelajar yang mendapat gred cemerlang dan baik adalah lebih tinggi berbanding sebelum ini tidak bermakna kualiti latihan telah dipertingkatkan dengan sewajarnya. Di sekolah yang mempunyai markah penanda aras yang tinggi dan kemasukan terpilih, keputusan ini boleh dijelaskan sebagai munasabah. Tetapi bagi institusi yang mempunyai tahap input purata tetapi kadar pelajar yang lulus dengan gred yang cemerlang dan baik telah meningkat secara mendadak, adalah perlu untuk mempertimbangkan semula kaedah penilaian, pemarkahan dan kriteria klasifikasi pengijazahan.

Tegasnya, walaupun dahulu graduan yang sederhana dan baik merupakan majoriti, kini gambaran itu "terbalik". "Jika kriteria dan nisbah klasifikasi tidak diselaraskan dengan sewajarnya, hasil pembelajaran tidak lagi mencerminkan kualiti latihan. Pencapaian yang tinggi tidak semestinya membawa kegemilangan kepada sekolah. Kadar pelajar cemerlang yang tinggi tidak bermakna sekolah akan menarik lebih ramai calon. Jika pengiktirafan tamat pengajian adalah ringan, pelajar sendiri yang terpaksa menanggung akibatnya," amaran Dr. Le Viet Khuyen.

Menurut Naib Presiden Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam, sesetengah institusi pengajian tinggi cenderung untuk "mengembang" keputusan untuk mencipta kelebihan daya saing. Ini membawa kepada paradoks ramai sarjana muda dan jurutera dengan ijazah cemerlang tetapi tidak memenuhi keperluan pekerjaan perniagaan.

Realiti ini membuatkan Dr. Le Viet Khuyen bimbang. Sekiranya kapasiti sebenar pelajar tidak sepadan dengan klasifikasi dalam ijazah, bukan sahaja pelajar individu akan dipandang rendah dalam pasaran buruh, malah reputasi dan jenama sekolah juga akan dipersoalkan oleh majikan, dan secara lebih meluas, masyarakat akan meragui kapasiti institusi latihan.

Berhubung isu sama ada kadar graduan cemerlang dan cemerlang perlu dijadikan ukuran kualiti latihan sesebuah universiti, Profesor Madya, Dr Le Dinh Tung - Naib Pengetua Universiti Perubatan Hanoi berkata ini adalah kriteria rujukan yang boleh digunakan.

Bagaimanapun, menurutnya, kita tidak seharusnya hanya bergantung kepada markah atau peratusan gred baik atau cemerlang. Penilaian dan penilaian harus merangkumi maklum balas daripada pihak berkepentingan seperti pelajar, alumni dan pensyarah, sambil menumpukan pada memenuhi standard output program latihan dan matlamat yang sekolah komited kepada masyarakat.

Naib Rektor Universiti Perubatan Hanoi menekankan bahawa agensi pengambilan, sebagai tambahan kepada kelayakan dan keputusan akademik, perlu menambah kriteria untuk menilai keupayaan untuk memenuhi keperluan pekerjaan. Oleh itu, pemerhatian dan penilaian pelajar semasa tempoh percubaan adalah perlu untuk mendapatkan ulasan yang tepat dan objektif.

Pendekatan ini juga mewujudkan tekanan positif, memaksa institusi latihan - terutamanya dalam bidang Perubatan, Kejururawatan, dan Pergigian - untuk menumpukan pada latihan kemahiran praktikal dan kemahiran vokasional, bukannya hanya berhenti belajar untuk mendapatkan mata atau untuk peperiksaan.

Mengenai kemudahan latihan, Profesor Madya Dr. Le Dinh Tung berkata bahawa Universiti Perubatan Hanoi telah berunding dengan banyak pihak, termasuk jabatan kesihatan tempatan, hospital dan kemudahan amalan untuk membentuk asas untuk membina dan mengatur program latihan. Sekolah ini bertujuan untuk melatih pelajar yang cekap yang boleh memenuhi keperluan kerjaya tertentu.

Beliau menegaskan bahawa graduan mesti pertama sekali "boleh melakukan kerja". Di samping itu, mereka perlu mempunyai pengetahuan saintifik asas dan asas profesional yang kukuh untuk membangunkan diri mereka, bekerja secara bebas dan membuat keputusan yang betul. Pada masa yang sama, pelajar mesti dilengkapi sepenuhnya dengan pengetahuan dalam kefahaman utama dan diperluaskan dalam bidang lain untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan masyarakat yang berterusan.

Menurut Dr. Le Viet Khuyen, kualiti sebenar mesti diletakkan lebih tinggi daripada angka pencapaian. Skor atau kadar cemerlang hanya bermakna apabila ia benar-benar mencerminkan kebolehan, membantu pelajar bersedia untuk kerjaya sebenar. Jika tidak, pencapaian yang tinggi akan "secara tidak sengaja" merosakkan reputasi institusi latihan sehingga mendatangkan keburukan kepada pelajar itu sendiri dan masyarakat.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/xep-loai-sinh-vien-tot-nghiep-buc-tranh-dao-chieu-post751928.html