6 Pedagogische scholen blijven middelbareschooltranscripties in overweging nemen voor toelating

De Pedagogische Universiteit van Hanoi , de Onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minhstad en een aantal andere pedagogische scholen hebben aangegeven dat ze de methode voor het beoordelen van middelbareschooldiploma's bij toelating zullen handhaven.

Dit jaar zal de Hanoi National University of Education ongeveer 4.400 studenten inschrijven, waarbij 5 stabiele methoden worden gehanteerd: rekening houden met de resultaten van eindexamens van de middelbare school, directe toelating, rekening houden met academische dossiers, op basis van de resultaten van capaciteitstests en toelating in combinatie met de resultaten van geschiktheidstests.

Bij de beoordeling van de transcripten houdt de school rekening met de totale gemiddelde score van de 10e, 11e en 12e klas van het vak of de vakgroep, afhankelijk van de hoofdvakken, plus prioriteitspunten.

Voor studenten die een lerarenopleiding volgen, moeten kandidaten in alle semesters goed gedrag en uitstekende academische prestaties laten zien. Voor Technologiepedagogiek zijn alleen goede academische prestaties in klas 12 vereist. Voor studenten die geen pedagogische richting volgen, is de norm goede academische prestaties en gedrag.

Daarnaast combineert de school de scores van geschiktheidstesten met academische dossiers bij toelating. Kandidaten met goed gedrag of beter moeten toelatingsexamen doen voor Muziekpedagogiek, Beeldende Kunst, Lichamelijke Opvoeding , Voorschoolse Educatie en Voorschoolse Educatie - Engelse Pedagogiek.

Kandidaten die in 2023 hun eindexamen voor de middelbare school afleggen in Ho Chi Minhstad. Foto: Quynh Tran — Kandidaten die in 2023 hun eindexamen voor de middelbare school afleggen in Ho Chi Minhstad. Foto: *Quynh Tran*

De Ho Chi Minh City University of Education heeft nog geen specifieke informatie verstrekt over de toelatingsmethoden voor volgend jaar. De school heeft echter aangegeven dat ze toelating zal blijven beoordelen op basis van een combinatie van middelbareschoolcijfers en de resultaten van het door de school georganiseerde competentietoets, dat naar verwachting ongeveer 40% van het totale aantal inschrijvingen zal uitmaken.

Als deze methode gelijk blijft aan die van vorig jaar, is de toelatingsscore gelijk aan de score van de competentietoets van het hoofdvak, vermenigvuldigd met een coëfficiënt van 2, plus de gemiddelde score van 6 semesters van de overige twee vakken in de toelatingscombinatie. Vervolgens wordt dit omgezet naar een schaal van 30 punten, waarna prioriteitspunten worden toegevoegd.

Dit jaar zal de Danang University of Education 2.800 studenten inschrijven via de volgende methoden: toelating op basis van de resultaten van het eindexamen, middelbareschoolrapporten, competentiebeoordelingsexamens georganiseerd door de Ho Chi Minh City National University en de Hanoi University of Education, directe toelating volgens de voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en volgens een apart inschrijvingsplan.

De school is van plan om ongeveer 700 leerlingen te werven op basis van hun schoolresultaten. Meer details worden later bekendgemaakt. Vorig jaar was de toelatingsscore het gemiddelde van drie vakken in de groep in de klassen 10, 11 en semester 1 van klas 12, plus prioriteitspunten.

De Pedagogische Universiteit Hanoi 2 (Vinh Phuc) heeft toelating aangekondigd op basis van academische resultaten voor alle studierichtingen. Voor de studierichtingen Kleuteronderwijs, Lichamelijke Opvoeding en Sportmanagement houdt de school rekening met een combinatie van academische resultaten en de resultaten van geschiktheidstests.

Ook de Hue University of Education en de Thai Nguyen University werven studenten op basis van hun academische prestaties, naast andere methoden.

Medio januari kondigden ongeveer 60 universiteiten toelating op basis van cijferlijsten aan. Hoewel sommige scholen hun quota verlaagden en aanvullende toelatingseisen voor deze methode stelden, was het aantal scholen dat cijferlijsten in overweging nam over het algemeen vergelijkbaar met voorgaande jaren.

Veel scholen beweren dat de universitaire resultaten van kandidaten die geslaagd zijn met hun cijferlijst niet slechter zijn dan die van kandidaten die geslaagd zijn met hun eindexamencijfers. Bovendien is dit een handige methode die de toelatingskansen van kandidaten vergroot. Daarom blijven scholen cijferlijsten gebruiken voor toelating.

Duong Tam

Bronlink