Het bespreken van oplossingen om het hoger onderwijs te moderniseren en naar een hoger niveau te tillen.

GD&TĐ - Experts zijn van mening dat institutionele en bestuurlijke mechanismen hervormd moeten worden, met name specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen, en dat er meer geïnvesteerd moet worden in hoger onderwijs.

Op 24 oktober organiseerden het Centraal Departement voor Propaganda en Massamobilisatie, het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Training en de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad gezamenlijk een nationale wetenschappelijke conferentie met als thema "Modernisering en verbetering van het Vietnamese hoger onderwijs, het creëren van doorbraken in de ontwikkeling van hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen en talenten, en het stimuleren van onderzoek en innovatie" in Ho Chi Minh-stad.

Aan het seminar namen deel: de heer Nguyen Trong Nghia, lid van het Politbureau , secretaris van het Centraal Comité van de Partij en hoofd van de Centrale Afdeling Propaganda en Massamobilisatie; de ​​heer Huynh Thanh Dat, lid van het Centraal Comité van de Partij en adjunct-hoofd van de Centrale Afdeling Propaganda en Massamobilisatie; de ​​heer Nguyen Van Phuc, viceminister van Onderwijs en Training; vertegenwoordigers van de leiding van de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad, evenals managers, wetenschappers en experts op het gebied van onderwijs.

Het versterken en decentraliseren van de bevoegdheden van instellingen voor hoger onderwijs .

Tijdens zijn presentatie op de conferentie deed universitair hoofddocent dr. Do Phu Tran Tinh, directeur van het Instituut voor Beleidsontwikkeling aan de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad, een reeks voorstellen om de decentralisatie en delegatie van bevoegdheden aan de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad te versterken in het kader van de uitvoering van Resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau.

Volgens de heer Tinh kent het huidige mechanisme voor decentralisatie en delegatie van bevoegdheden met betrekking tot de organisatiestructuur en het personeel van financieel autonome overheidsdiensten nog veel tekortkomingen.

Associate Professor Dr. Do Phu Tran Tinh, directeur van het Instituut voor Beleidsontwikkeling aan de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad, presenteerde een paper op de conferentie.

Hij noemde als voorbeeld dat een universiteit met 40.000 studenten, of zelfs maar 4.000 studenten, maximaal 3 vice-rectoren mag hebben, wat niet strookt met de praktische bedrijfsvoering.

Daarom stelde hij voor om een ​​proefprogramma met autonomie in de organisatiestructuur en het personeelsreglement toe te staan ​​bij een aantal belangrijke universiteiten.

De heer Tinh stelde voor om scholen de autonomie te geven om het aantal adjunct-directeuren en de structuur van de afdelingen te bepalen op basis van hun omvang en specifieke operationele kenmerken, in combinatie met een transparant monitoring- en evaluatiemechanisme en duidelijke verantwoordingsplicht.

Een ander noemenswaardig voorstel is het toestaan ​​van een proefprogramma voor de evaluatie en erkenning van hoogleraar- en universitair hoofddocenttitels aan belangrijke, multidisciplinaire instellingen voor hoger onderwijs met een sterke reputatie en wetenschappelijk potentieel.

Deze instellingen zullen zelf een beoordeling uitvoeren en worden aangewezen op basis van naleving van algemene normen die door de premier zijn vastgesteld; de erkenning zal landelijk rechtsgeldig zijn.

De directeur van het Instituut voor Beleidsontwikkeling aan de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad benadrukte eveneens de noodzaak van meer flexibiliteit in het beleid voor uitzonderlijk getalenteerde wetenschappers en stelde een proefperiode van 3 jaar voor.

Professor dr. Nguyen Thi Thanh Mai, vice-directeur van de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad, hield een toespraak tijdens de conferentie.

De workshop had als doel de implementatie van Resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding te verspreiden en te begeleiden. De nadruk lag op het vergroten van het bewustzijn en het formuleren van concrete aanbevelingen om doorbraken in de modernisering en verbetering van het Vietnamese hoger onderwijs te realiseren.

Professor Nguyen Thi Thanh Mai, vice-directeur van de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad, benadrukte dat Resolutie 71-NQ/TW een krachtige boodschap uitdraagt: hoger onderwijs vormt de kern van de ontwikkeling van hoogwaardig menselijk kapitaal en innovatie.

Ze bevestigde dat de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad zich terdege bewust is van haar pioniersrol en haar ontwikkelingsstrategie voor de periode 2021-2030 heeft vastgesteld in lijn met de richting van de Partij en de Staat, met als doel om tegen 2030 tot de top 100 universiteiten in Azië te behoren.

Verhoog de investeringen in hoger onderwijs.

Econoom Tran Thi Anh Nguyet (Wereldbank) bracht de kwestie van financiering en investeringen in het hoger onderwijs ter sprake.

Volgens mevrouw Nguyet benadrukt resolutie 71-NQ/TW dat instellingen voor hoger onderwijs de belangrijkste basis vormen voor het opleiden van hoogwaardige menselijke hulpbronnen en talenten, en voor het bevorderen van wetenschap, technologie en innovatie.

Momenteel kampen het hoger onderwijs en de sectoren wetenschap, technologie, onderzoek, ontwikkeling en innovatie in Vietnam met aanzienlijke financiële en infrastructurele uitdagingen. De overheidsbudgetten voor instellingen voor hoger onderwijs houden geen gelijke tred met de groei van het aantal studenten, waardoor deze instellingen steeds afhankelijker worden van collegegeld.

Econoom Tran Thi Anh Nguyet (Wereldbank) bracht de kwestie van de financiering van het hoger onderwijs ter sprake.

Tot op heden heeft geen enkele Vietnamese instelling voor hoger onderwijs de top 100 van de wereld bereikt op het gebied van wetenschap of techniek. Dit weerspiegelt een tekort aan excellent onderzoek en internationaal erkende innovatiecapaciteiten.

Om dit aan te pakken, stelde mevrouw Nguyet een minimaal investeringsbudget van 12-17 miljard dollar voor de periode 2026-2030 voor om programma's uit te voeren ter bevordering van wetenschap, technologie, innovatie en hoger onderwijs.

Deze financiering moet afkomstig zijn van de staatsbegroting, de particuliere sector en ontwikkelingspartners, met als doel dat tegen 2030 voor elke dollar die aan de ontwikkeling van menselijk kapitaal wordt besteed, de particuliere sector een overeenkomstige dollar bijdraagt.

Modernisering en verbetering van het hoger onderwijs.

Ter afsluiting van de workshop verklaarde viceminister van Onderwijs en Training Nguyen Van Phuc dat leiders, deskundigen, wetenschappers, bedrijven en vertegenwoordigers van onderwijsinstellingen uit het hele land veel belangrijke kwesties hadden besproken en overeenstemming hadden bereikt over de effectieve implementatie van Resolutie 71-NQ/TW.

Staatssecretaris Nguyen Van Phuc hield de afsluitende toespraak tijdens de workshop.

Wat de inhoud van de hervorming van het hoger onderwijs betreft, betoogden de afgevaardigden dat de kwestie moet beginnen met institutionele, mechanistische en bestuurlijke hervormingen, waarbij autonomie wordt gewaarborgd. Dit vormt de basis voor universiteiten om hun capaciteiten en creativiteit te ontwikkelen en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. De uitgaven voor hoger onderwijs zullen in de toekomst minstens 3% van de totale staatsbegroting bedragen.

Universiteiten moeten een ecosysteem creëren voor onderzoek, innovatie en ondernemerschap binnen de universiteit, en tegelijkertijd de banden tussen de overheid, universiteiten en het bedrijfsleven versterken. Op het gebied van onderwijs benadrukten de afgevaardigden met name het belang van nieuwe technologieën, zoals kunstmatige intelligentie en duurzame ontwikkeling, om te voldoen aan de eisen van het digitale tijdperk.

Ten vierde onderschrijven veel meningen het belang van intellectuelen, docenten en wetenschappers als doorslaggevende factor voor de kwaliteit en het aanzien van het Vietnamese hoger onderwijs. Daarom zijn passende mechanismen nodig om talentvolle individuen aan te trekken, te benutten en te belonen, en hen te motiveren om een ​​bijdrage te leveren en zich verder te ontwikkelen.

Professor Mai Thanh Phong, rector van de Technische Universiteit (Vietnam National University Ho Chi Minh City), deelde de oplossingen van de universiteit voor het aantrekken van talent.

De onderminister benadrukte de pioniersrol van nationale instellingen voor hoger onderwijs, regionale universiteiten en belangrijke universiteiten. Deze zullen centra van kennis en innovatie voor elke regio zijn en bijdragen aan het bereiken van de duurzame ontwikkelingsdoelen van het land.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html