Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding stelt de voorwaarden vast waaronder leraren in aanmerking komen voor bevordering naar een hogere beroepsrang.

TPO - Het maximale percentage leraren met een professionele titel van niveau I is niet meer dan 10%, en het maximale percentage leraren met een professionele titel van niveau II of gelijkwaardig is niet meer dan 50%, om ervoor te zorgen dat de meest geschikte leraren worden geselecteerd die aantoonbare bijdragen hebben geleverd en zich tijdens hun loopbaan in die rang hebben ingezet voor professionele ontwikkeling.

TPO - Het maximale percentage leraren met een professionele titel van niveau I is niet meer dan 10%, en het maximale percentage leraren met een professionele titel van niveau II of gelijkwaardig is niet meer dan 50%, om ervoor te zorgen dat de meest geschikte leraren worden geselecteerd die aantoonbare bijdragen hebben geleverd en zich tijdens hun loopbaan in die rang hebben ingezet voor professionele ontwikkeling.

Bovenstaande informatie werd vrijgegeven door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bij de publicatie van een circulaire waarin de normen en voorwaarden voor bevordering naar hogere beroepsrangen voor leerkrachten in het openbaar kleuter- en basisonderwijs en voor docenten in het voortgezet onderwijs werden vastgelegd. Deze circulaire vervangt de oude circulaire uit 2021.

Deze bepalingen vormen een belangrijke juridische basis voor lokale overheden om de bevordering van beroepstitels voort te zetten en de rechten van het onderwijzend personeel te waarborgen.

De circulaire bevat diverse nieuwe regels en aanpassingen ten opzichte van de vorige circulaire, zoals: de normen en voorwaarden voor bevorderingsexamens worden niet langer gespecificeerd, omdat de overheid de vorm van het bevorderingsexamen heeft afgeschaft; en de inhoud, vorm en methode voor het bepalen van geslaagde kandidaten voor het bevorderingsexamen worden niet langer gespecificeerd.

Deze regeling specificeert de normen en voorwaarden voor registratie om in aanmerking te komen voor bevordering naar graad II en graad I voor leerkrachten in het voor-, primair en voortgezet onderwijs, alsmede voor docenten in het voorbereidend hoger onderwijs.

Op verzoek van de regering zijn, om de kwaliteit van het personeel te verbeteren, naast de voorgeschreven normen en voorwaarden de volgende specifieke onderdelen gewijzigd en aangevuld:

Wat betreft de criteria voor kwaliteitsbeoordeling tijdens het dienstverband: voor leraren met de beroepstitel Leraar Klasse III en gelijkwaardig, is een werkervaring van 2 jaar (voor voorschools onderwijs) en 3 jaar (voor primair en voortgezet onderwijs, voorbereidend hoger onderwijs) voorafgaand aan het jaar waarin promotie in aanmerking komt, vereist met een kwaliteitsbeoordeling van "Goede prestaties" of hoger. Voor leraren met de beroepstitel Leraar Klasse II en gelijkwaardig, is een werkervaring van 5 jaar voorafgaand aan het jaar waarin promotie in aanmerking komt, vereist met een kwaliteitsbeoordeling van "Goede prestaties" of hoger, waarvan ten minste 2 jaar met een kwaliteitsbeoordeling van "Uitstekende prestaties".

Volgens de richtlijnen van het Ministerie van Binnenlandse Zaken voor het vaststellen van de structuur van functietitels voor ambtenaren, mag voor publieke non-profitorganisaties die hun lopende uitgaven gedeeltelijk zelf financieren en voor publieke non-profitorganisaties waarvan de lopende uitgaven volledig door de staat worden gedekt, het maximale percentage functietitels van graad I niet meer dan 10% bedragen, en het maximale percentage functietitels van graad II en gelijkwaardig niet meer dan 50%.

De kwaliteitsnormen in de circulaire zijn derhalve in overeenstemming met de eisen voor de structuur van beroepstitels zoals vastgesteld door het Ministerie van Binnenlandse Zaken, waardoor de selectie wordt gewaarborgd van verdienstelijke docenten die erkende bijdragen hebben geleverd en zich tijdens hun loopbaan in die rang hebben ingezet voor professionele ontwikkeling.

De nieuwe circulaire specificeert ook de methode voor het bepalen van de tijd die is besteed aan het bekleden van gelijkwaardige beroepstitels, waardoor de berekening van de tijd die is doorgebracht in de direct lagere rang wordt vergemakkelijkt wanneer leraren zich inschrijven voor examens voor bevordering in hun beroepstitel.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/bo-gddt-quy-dinh-dieu-kien-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-post1687669.tpo