Brainstormen om vakkencombinaties te kiezen voor het nieuwe programma van klas 10

Na een jaar waarin het programma Algemeen Onderwijs van 2018 werd toegepast in klas 10, hebben middelbare scholen vakkencombinaties ontwikkeld en aangepast om het leren van leerlingen zo effectief mogelijk te maken.

Ouders en leerlingen moeten goed nadenken over de keuze van een vakkencombinatie bij het aanmelden voor toelating tot klas 10.

OUDERS EN STUDENTEN ZIJN IN DE VERWARRING

Toen ouders zich in april vorig jaar inschreven voor het 10e leerjaar, keken ze vooral naar de middelbare scholen die aansloten bij de capaciteiten van hun kinderen. Het maakte hen niet uit welke vakkenpakketten de school had of welke beroepsrichtingen er werden aangeboden...

Daarom zijn veel ouders en leerlingen in de war wanneer ze zich inschrijven voor een vakkenpakket voor de middelbare school. Mevrouw Phan Thanh Nhu, ouder van een leerling van Le Quy Don High School (District 3), vertelde: "In april introduceerden de mentor van groep 9 en de directeur van de middelbare school van mijn kind het programma voor de middelbare school, maar eerlijk gezegd waren niet alleen ik, maar bijna alle ouders in de klas, destijds alleen maar bezorgd over de keuze van hun kinderen voor de juiste toelating tot een openbare school. Nu zijn we echt in de brainstormfase beland om een ​​vakkenpakket te kiezen dat past bij hun sterke punten, passies en toekomstige carrièremogelijkheden."

Student Nguyen Thanh Chau, die werd toegelaten tot een middelbare school met de hoogste toelatingsscores in Ho Chi Minhstad, zei ook dat hij zich bij zijn aanmelding voor het toelatingsexamen voor de tiende klas alleen richtte op het kiezen van een school die hij leuk vond, een school die paste bij zijn academische vaardigheden en een goede vriend had die zich ook aanmeldde. Nu hij is toegelaten, bespreken hij en zijn vriend of zijn hoofdvak en universiteit economie , techniek of geesteswetenschappen zijn, en op basis daarvan zal hij kiezen uit de combinatie van de school.

Ouders en leerlingen dienen een aanvraag in voor toelating tot klas 10

" LUISTER NAAR JEZELF" OM KEUZEVAKKEN TE KIEZEN VOOR KLAS 10

Om deze bezorgdheid van ouders en leerlingen te begrijpen, organiseren de meeste middelbare scholen in Ho Chi Minhstad, zodra de resultaten van de geslaagde leerlingen voor het toelatingsexamen voor groep 10 bekend zijn, bijeenkomsten om ouders en leerlingen te adviseren over het programma Algemeen Onderwijs van 2018, gebaseerd op de beroepsoriëntatie met keuzevakken. Het kiezen van de juiste vakken speelt een uiterst belangrijke rol bij het bevorderen van een samenhangend en effectief leerproces van leerlingen op de middelbare school.

Om de juiste keuze te maken, moeten studenten zichzelf kunnen positioneren en antwoord kunnen geven op de vragen wat hun sterke punten zijn, wie ze willen worden en wat ze willen doen, en dat in de context van toekomstige carrièretrends.

Mevrouw BUI MINH TAM (directeur van Le Quy Don High School, District 3, Ho Chi Minh City)

Volgens de heer Huynh Thanh Phu, directeur van Bui Thi Xuan High School (District 1), moeten leerlingen, om de juiste vakkencombinatie te kiezen, bepalen welke carrière en hoofdvak ze willen volgen. "Leerlingen moeten naar zichzelf luisteren en hun eigen sterke punten evalueren. Als ze niet weten welke carrière ze willen volgen of welke hoofdvak ze willen studeren, bepaal dan of ze natuurwetenschappen of sociale wetenschappen leuk vinden. Want als ze een vak leuk vinden, zal het hun vaardigheden en sterke punten ontwikkelen", aldus de directeur van Bui Thi Xuan High School.

Om de juiste keuze te maken, benadrukte mevrouw Bui Minh Tam, directeur van Le Quy Don High School (District 3): "Leerlingen moeten zichzelf kunnen positioneren, antwoord kunnen geven op de vragen wat hun sterke punten zijn, wie ze willen worden, wat ze willen doen, en dat alles in de context van toekomstige carrièretrends. Ouders moeten hun kinderen ook begeleiden, goed nadenken, serieus kiezen en de verantwoordelijkheid nemen voor die keuze. Ouders spelen echter slechts de rol van adviseur en oriëntatie, ze kiezen niet voor hun kinderen."

Hoe past de school zich aan?

Het schooljaar 2023-2024 is het tweede jaar dat het programma Algemeen Onderwijs 2018 wordt toegepast op het voortgezet onderwijs. Na een jaar van implementatie van het nieuwe programma hebben scholen aanpassingen doorgevoerd om het programma af te stemmen op de leerlingen en de effectiviteit ervan te vergroten. Scholen hebben een rijkere combinatie ontwikkeld dan vorig jaar om tegemoet te komen aan de behoeften van leerlingen binnen de huidige schoolomstandigheden.

Algemeen onderwijsprogramma 2018 op middelbareschoolniveau

Het programma Algemeen Vorming 2018 wordt officieel toegepast op het niveau van de middelbare school in het schooljaar 2022-2023 voor de 10e klas. Het schooljaar 2023-2024 is het tweede jaar van implementatie op dit niveau.

Het algemene vormingsprogramma voor de middelbare school omvat in 2018 verplichte vakken, activiteiten en keuzevakken.

Verplichte vakken en onderwijsactiviteiten zijn onder meer: ​​literatuur, wiskunde, vreemde talen 1, geschiedenis, lichamelijke opvoeding, nationale defensie- en veiligheidseducatie, ervaringsgerichte activiteiten, beroepsoriëntatie en lokale onderwijsinhoud.

Keuzevakken: Studenten kiezen 4 vakken uit 9 keuzevakken.

Optionele vakken zijn onder meer: ​​aardrijkskunde, economische en juridische educatie, natuurkunde, scheikunde, biologie, technologie, informatietechnologie, muziek en beeldende kunst.

Zo heeft Le Quy Don High School 15 klassen voor het 10e leerjaar, waarvan 10 voor natuurwetenschappen en 5 voor maatschappijwetenschappen. Elke leerling kan kiezen uit twee vakgroepen en de school zal de klassen indelen op basis van de meest gekozen keuze. Volgens de schoolleiding is de samenstelling van de te kiezen vakgroepen gebaseerd op een jarenlange enquête naar de sterke punten van de school, en tegelijkertijd op het leren van de ervaring na het eerste jaar van de implementatie van het nieuwe programma.

In het eerste jaar had Nguyen Huu Cau High School zes vakgroepen waaruit leerlingen konden kiezen. In het tweede jaar van de invoering van het programma stelde de school acht groepen samen met volledige vakken, waaronder muziek en beeldende kunst.

Het kiezen van keuzevakken is een belangrijke taak voor leerlingen in het 10e leerjaar.

Naast het organiseren van de inschrijving van keuzecombinaties in de vorm van "combo", wat betekent dat leerlingen vooraf combinaties hebben samengesteld waaruit ze kunnen kiezen, heeft Dao Son Tay High School (Thu Duc City) haar manier van organiseren aangepast. Mevrouw Hoang Thi Hao, directeur van de school, vertelde dat de school vorig schooljaar combinaties samenstelde en leerlingen zich inschreven, en dat er leerlingen waren die 3/4 van de vakken van deze combinatie leuk vonden, en 1 vak van een andere combinatie... Daarom heeft de school dit schooljaar geen combinaties van tevoren samengesteld, maar hebben leerlingen zich zelf ingeschreven en hun wensen kenbaar gemaakt.

Hoe kiezen studenten keuzevakken?

Mevrouw Nguyen Thi Anh Mai, directeur van de Nguyen Huu Cau middelbare school (district Hoc Mon), zei dat na het eerste jaar van toepassing van het nieuwe programma op middelbareschoolniveau, ongeveer 20 van de 500 leerlingen die in het schooljaar 2022-2023 het 10e leerjaar afrondden, hun keuzevakkencombinatie wilden wijzigen.

Bovendien blijkt uit een jaar van observatie, aldus mevrouw Mai, dat leerlingen in het tiende leerjaar vooral kiezen voor keuzevakken als natuurkunde, scheikunde en biologie, ook al hebben ze nog niet besloten wat voor toekomstig beroep ze nastreven. Volgens haar zijn deze vakken namelijk opgenomen in veel examenblokken en combinaties van toelatingsexamens voor de universiteit.

De heer Huynh Thanh Phu, directeur van de Bui Thi Xuan High School (District 1), merkte op dat leerlingen van de beste scholen zich vooral richten op natuurwetenschappen en zich richten op geneeskunde, farmacie, economie, techniek, etc. Leerlingen van lager gerangschikte scholen kiezen vaak vakken die aansluiten bij hun studierichting, dus kiezen ze vooral voor een hoofdvak in de sociale wetenschappen.

Mevrouw Hoang Thi Hao zei dat leerlingen naast de verplichte vakken ook in vaste klassen worden ingedeeld, en dat de school voor keuzevakken een rooster zal opstellen, zodat leerlingen naar elk lokaal kunnen gaan waar ze specifieke vakken krijgen. Terwijl ouders en leerlingen nadenken en onderzoek doen, zal de schooladviesraad 24/7 ondersteuning bieden en vragen beantwoorden via sociale media.

Mevrouw Hoang Thi Hao benadrukte ook: "Als ouders en leerlingen niet goed worden geadviseerd, zullen ze de mentaliteit hebben om alleen maar te kiezen, zonder de beroepsoriëntatie te begrijpen... Tijdens het begeleidingsproces moet de verantwoordelijke leraar ouders en leerlingen helpen het belang van de keuze van vakken te begrijpen, om zo serieus en verantwoord mogelijk te kiezen. In gevallen waar nog onduidelijkheid bestaat en er geen specifieke oriëntatie is, kunnen leraren, naast het bespreken en begrijpen van de gedachten van leerlingen, op basis van het rapport van de leerling zien welke vakken positieve resultaten en positieve signalen opleveren, en vervolgens leerlingen adviseren."

Bronlink: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm