Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Genezing van lisp LN: Veel creatieve methoden op scholen in Hung Yen

Na meer dan een maand te hebben gewerkt aan de uitvoering van het plan van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Hung Yen om de situatie rondom het verkeerd uitspreken van de twee beginmedeklinkers L en N te verhelpen, hebben veel onderwijsinstellingen in de provincie het plan nu al actief geïmplementeerd met veel goede en creatieve methoden, wat in eerste instantie positieve resultaten heeft opgeleverd.

Báo Tin TứcBáo Tin Tức17/10/2025

Fotobijschrift
In het schooljaar 2025-2026 heeft kleuterschool Thien Duc (wijk Pho Hien, provincie Hung Yen ) het thema "Standaarduitspraak - Goed spreken - Expressiviteit" geïmplementeerd met veel rijke en creatieve vormen. Foto: The Duyet/VNA

Ondanks de vele moeilijkheden beperkt dit plan zich, met de steun van families, scholen en de samenleving, niet tot de beweging zelf. Het richt zich op een volgend doel: het behouden van de zuiverheid van de Vietnamese taal en het versterken van de taalfundamenten voor toekomstige generaties.

Veel creatieve manieren

De situatie dat leerlingen, of zelfs volwassenen, de uitspraak en spelling van de twee beginmedeklinkers L en N door elkaar halen, is niet alleen een probleem in het Hung Yen, maar komt ook veel voor in veel gemeenten. Vanaf het begin van het schooljaar heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Hung Yen Plan 878-KH/SGDĐT van 10 september 2025 uitgevaardigd met als onderwerp "Het oplossen van de situatie van verwarring met de uitspraak van de twee beginmedeklinkers LN voor kaderleden en leraren; de situatie van verwarring met de uitspraak en spelling van de twee beginmedeklinkers LN voor leerlingen in kleuterscholen, algemene onderwijsinstellingen, beroepsonderwijscentra - permanente educatie in de provincie in de periode 2025-2030", en beschouwt dit als een van de belangrijkste taken van dit schooljaar en de komende jaren. De provincie stelt zich ten doel dat in de periode 2025-2026 80% van het personeel en de leraren uitspraakfouten zal kunnen corrigeren en 50% van de leerlingen geen uitspraak- of spelfouten zal maken met de twee medeklinkers L en N; in de periode 2027-2030 zal 100% van het personeel en de docenten in onderwijsinstellingen de uitspraak en spelling van de twee beginmedeklinkers LN correct kunnen corrigeren en 80% van de studenten zal uitspraak- en spelfouten kunnen corrigeren.

Direct na de publicatie van het plan, met name de thematische workshop waaraan meer dan 41.000 managers, docenten en ruim 1.500 aanspreekpunten in de provincie met taalexperts deelnamen, hebben onderwijsinstellingen in de regio het plan met spoed uitgewerkt met concrete onderwerpen en programma's.

Fotobijschrift
Vietnamese taalles voor leerlingen van de Hien Nam Primary School (Pho Hien Ward, provincie Hung Yen). Foto: De Duyet/VNA

Dit schooljaar telt de Hien Nam Primary School (wijk Pho Hien, Hung Yen) 1116 leerlingen, verdeeld over 29 klassen en 46 personeelsleden en leerkrachten. Mevrouw Nguyen Thi Tham, directeur van de school, vertelde dat de school zich in voorgaande schooljaren vooral richtte op het trainen van alle leerlingen om correct te spreken en te schrijven. In het schooljaar 2025-2026, nadat het Ministerie van Onderwijs en Vorming Plan nr. 878 had uitgegeven, werd deze activiteit breed onder de aandacht van ouders gebracht en werd het beschouwd als de belangrijkste activiteit binnen het onderwijs op school.

De school organiseert niet alleen educatieve activiteiten in de klas, maar organiseert ook spannende competitieve activiteiten, zoals uitspraakwedstrijden aan het begin van de week, om leerlingen te helpen hun uitspraak en schrijfvaardigheid te oefenen. Ter gelegenheid van de Vietnamese Lerarendag op 20 november van dit jaar organiseert de school een leswedstrijd "Correct lezen, correct schrijven" voor leerlingen en leerkrachten. Elke klas kiest drie leerlingen en elke groep kiest één leerkracht om op schoolniveau mee te doen.

Tijdens de Vietnamese les van klas 2E begeleidde juf Le Thi Thanh Thuy de leerlingen bij het hardop lezen van zinnen met losse woorden met de medeklinker NL en lange zinnen met twee medeklinkers ertussen. Het percentage leerlingen dat woorden verkeerd uitsprak, was zeer laag, wat getuigt van de inspanningen van haar en haar leerlingen om meer dan een maand lang elke dag te oefenen met lezen en schrijven.

Lerares Le Thi Thanh Thuy vertelde dat leraren, om uitspraak- en spelfouten te corrigeren die de twee beginmedeklinkers L en N verwarren, de methode gebruiken om te beginnen met luisteren om de twee standaardmedeklinkers te identificeren. Vervolgens instrueren ze leerlingen om hun tong te positioneren, losse woorden met L en N te lezen, ze te combineren en vervolgens korte en lange zinnen te oefenen en uit te breiden tot alinea's. Volgens mevrouw Thuy is communicatie om het bewustzijn van ouders te vergroten bijzonder belangrijk, want alleen wanneer er coördinatie en gezelschap is tussen school en gezin, zullen leerlingen effectiever en grondiger lezen en schrijven. Op basis daarvan deelt mevrouw Thuy na schooltijd leesbladen uit aan leerlingen. Vervolgens oefenen ze thuis met lezen onder begeleiding van de ouders en sturen ze video's terug die ze kan beoordelen en bewerken.

Mevrouw Luu Thi Tuoi (Pho Hien Ward) heeft kinderen in groep 1 en 5 op de Hien Nam basisschool. Ze vertelde dat haar twee kinderen in het verleden ook de beginmedeklinkers L en N door elkaar haalden. Om hun fouten te corrigeren, naast het leren op school, detecteert het gezin proactief wanneer hun kinderen thuiskomen wanneer ze iets verkeerd spreken en begeleidt hen bij het correct herhalen. Ze gebruikt ook regelmatig het Vietnamese woordenboek en leest haar kinderen voor over de medeklinkers L en N. Ze legt de betekenis van de woorden uit, zodat haar kinderen hun woordenschat kunnen uitbreiden. Hierdoor zijn de uitspraak- en spellingsfouten van mevrouw Tuoi's kinderen aanzienlijk verbeterd.

Creëer een solide basis

Fotobijschrift
Vietnamese klas 2E, Hien Nam basisschool (wijk Pho Hien, provincie Hung Yen). Foto: The Duyet/VNA

Het corrigeren van uitspraakfouten is niet alleen een essentiële educatieve activiteit geworden op alle niveaus van het algemeen onderwijs, maar ook op kleuterniveau - het eerste en belangrijkste niveau bij taalvorming. Aan het oefenen van een correcte uitspraak wordt ook speciale aandacht besteed.

Op de kleuterschool Thien Duc (wijk Pho Hien) worden de lessen van leerkrachten en 5-jarigen in de hoeken "Kinderen oefenen goed spreken" en "Kinderen oefenen correct spreken" nuttiger en aantrekkelijker gemaakt door middel van gedichten, bekende verhalen en levendige beelden. Dit is ook een creatieve manier waarop de school Plan nr. 878 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Hung Yen implementeert.

Mevrouw Nguyen Thi Hung, directeur van de Thien Duc kleuterschool, vertelde dat elk woord, elke standaarduitspraak van kinderen, vooral in de periode van 0 tot 6 jaar, de "gouden fase" is voor taalontwikkeling, de eerste stap in denken, communicatie en persoonlijkheid. Wanneer kinderen getraind worden om correct uit te spreken, leren ze samenhangend te denken en zich zelfverzekerd uit te drukken. Vanuit dit besef heeft de school, vanuit het educatieve perspectief van "Het koesteren van mooie woorden - Het bouwen van een solide persoonlijkheidsbasis", de afgelopen jaren altijd prioriteit gegeven aan training in standaard spreken en uitspraak, vanaf het moment dat kinderen op 18 maanden naar school gaan.

In het schooljaar 2025-2026 heeft kleuterschool Thien Duc het thema "Standaard uitspraak - Goed spreken - Expressiviteit" geïmplementeerd met veel rijke en creatieve vormen, waarbij leerkrachten worden getraind in mondvormtechnieken, individuele foutcorrectiemethoden, gecombineerd met taalspelletjes, liedjes en vertelgedichten.

Voor leerlingen zijn de activiteiten bedoeld om rustig en dichtbij te zijn, "lerend door te spelen, spelend door te leren", zoals het oefenen van spreken voor de spiegel, het lezen van poëzie met de leerkracht of met vrienden, of het onderscheiden van klanken door middel van puzzelspelletjes, luisteren naar en raden van woorden. Het aanbod van materialen gerelateerd aan de beginmedeklinker LN is creatief ontworpen en geschikt voor elke leeftijd. Voor kinderen vanaf 18 maanden wordt het leren spreken, samen met de standaarduitspraak, getoond aan de hand van losse woorden, visuele afbeeldingen die gemakkelijk te onthouden zijn. De kleuterleeftijd wordt aangevuld met bekende gedichten en volksliedjes gerelateerd aan deze medeklinkers.

Fotobijschrift
In het schooljaar 2025-2026 heeft kleuterschool Thien Duc (wijk Pho Hien, provincie Hung Yen) het thema "Standaarduitspraak - Goed spreken - Expressiviteit" geïmplementeerd met veel rijke en creatieve vormen. Foto: The Duyet/VNA

De directeur van kleuterschool Thien Duc gaf aan dat de school tijdens de implementatie ook enkele problemen ondervond, zoals regionale uitspraakgewoonten, verschillen in lokale accenten of verlegenheid bij kinderen. Dankzij de inspanningen van de school, gecombineerd met de gezinnen en leerlingen, en de meest intieme benaderingen, heeft tot nu toe meer dan 70% van de kinderen een meer standaarduitspraak dan voorheen, wat positieve reacties van ouders oplevert.

In het schooljaar 2025-2026 telt de provincie Hung Yen meer dan 753.000 leerlingen met bijna 500 kleuterscholen, 719 algemene onderwijsinstellingen en een wijdverbreid systeem van centra voor permanente educatie en beroepsonderwijs. Volgens de adjunct-directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hung Yen Ha Thi Thu Phuong is het corrigeren van uitspraak- en spelfouten in de verwarring van de eerste twee medeklinkers LN niet alleen een beweging, maar ook een regelmatige en continue taak van scholen. In slechts een korte tijd van implementatie hebben veel scholen goede, creatieve en praktische manieren gevonden om dingen te doen, wat in eerste instantie positieve veranderingen teweegbracht voor leerlingen en leraren, evenals bewustzijn en kameraadschap binnen gezinnen en de samenleving. Veel onderwijsinstellingen hebben collectieve activiteiten georganiseerd tijdens de vlaggenceremonie aan het begin van de week of buitenschoolse activiteiten, waarbij ouders werden uitgenodigd om deel te nemen; Veel scholen integreren AI-technologie in hun lessen en gebruiken deze om liedjes en gedichten te componeren. Ook gebruiken ze AI in lessen waarin de medeklinkers L en N worden onderwezen. Voor leraren heeft de school professionele activiteiten georganiseerd, waardoor leraren op vrijwillige, actieve en enthousiaste wijze hun eigen taal kunnen oefenen.

De synchrone en drastische inspanningen van de Hung Yen-onderwijssector, samen met de actieve steun van ouders en de gemeenschap, creëren geleidelijk een solide basis voor het behoud van de zuiverheid van de Vietnamese taal. Dit is ook een belangrijke troef voor Hung Yen-leerlingen: ze zijn zelfverzekerd, dynamisch, intelligent en hebben een diepgaand begrip van de Vietnamese cultuur en taal dankzij de standaarduitspraak.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/chua-ngong-ln-nhieu-cach-lam-sang-tao-trong-truong-hoc-o-hung-yen-20251017142109684.htm


Reactie (0)

No data
No data

In hetzelfde onderwerp

In dezelfde categorie

Jongeren gaan naar het noordwesten om in te checken tijdens het mooiste rijstseizoen van het jaar
In het seizoen van de 'jacht' op rietgras in Binh Lieu
Midden in het mangrovebos van Can Gio
Quang Ngai-vissers verdienen elke dag miljoenen dong nadat ze de jackpot hebben gewonnen met garnalen

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijf

Com lang Vong - de smaak van de herfst in Hanoi

Actuele gebeurtenissen

Politiek systeem

Lokaal

Product