AI-onderwijs: de sleutel om niet achter te blijven in de revolutie van kunstmatige intelligentie

(Dan Tri) - Volgens deskundigen is het integreren van AI in trainingen op alle onderwijsniveaus een juiste aanpak om niet achter te blijven in het tijdperk van kunstmatige intelligentie.

Begin mei ondertekenden meer dan 250 CEO's van toonaangevende Amerikaanse bedrijven, waaronder Microsoft, Adobe, IBM, Uber en LinkedIn, een open brief waarin werd opgeroepen tot verplichte lessen in AI en computerwetenschappen op de middelbare school.

Uit onderzoek van de Brookings Institution is gebleken dat scholieren die op de middelbare school toegang hadden tot hoogwaardige computerwetenschapscursussen, hun kans op een baan met 2,6 procentpunt vergrootten en hun jaarinkomen met ongeveer 8% toenam op 24-jarige leeftijd. Bovendien zou een breed scala aan AI- en computerwetenschapsonderwijs jaarlijks tot wel 660 miljard dollar aan economisch potentieel kunnen ontsluiten voor Amerikaanse werknemers, terwijl de inkomens- en vaardigheidskloof tussen demografische groepen zou worden verkleind.

Het integreren van AI in lesinhoud is momenteel een trend in veel opleidingsinstituten over de hele wereld (foto:FPT Education).

Niet alleen de VS, maar ook China beschouwt AI-training al lang als een strategisch wapen. Het Chinese ministerie van Onderwijs heeft twee belangrijke documenten gepubliceerd, de Richtlijnen voor algemeen AI-onderwijs in algemene scholen en de Richtlijnen voor het gebruik van AI om content te genereren in algemene scholen (2025), om het onderwijs in kunstmatige intelligentie (AI) in het basis- en voortgezet onderwijs in het hele land te bevorderen.

De twee documenten leggen de basis voor de ontwikkeling van een alomvattend AI-onderwijssysteem, waarbij een spiraalvormig trainingsmodel wordt toegepast van de basisschool tot en met de middelbare school. Het doel is om het vermogen van leerlingen te ontwikkelen om innovatief en kritisch te denken, samen te werken met AI en een gevoel van maatschappelijke verantwoordelijkheid te hebben. Tegelijkertijd worden er strikte regels ingevoerd om het gebruik van AI in de schoolomgeving te controleren, zoals een verbod voor leerlingen om door AI gegenereerde content te gebruiken om opdrachten in te dienen en voor docenten om AI te gebruiken ter vervanging van hun belangrijkste lesrol.

Het trainingsprogramma wordt geïmplementeerd volgens een "spiraalmodel", wat betekent dat studenten AI-kennis benaderen vanaf het initiële cognitieve niveau, vervolgens geleidelijk overgaan naar technisch begrip en uiteindelijk creatieve praktijkervaring, met als doel een alomvattende ontwikkeling van kennis, vaardigheden, denkvermogen en waarden. Top Chinese universiteiten zoals de Universiteit van Peking, de Renmin Universiteit van China en de Shanghai Jiaotong Universiteit hebben plannen aangekondigd om het aantal inschrijvingen uit te breiden en AI-cursussen aan te bieden.

Door AI in het onderwijs op secundair niveau te integreren, wordt een vroege basis gelegd voor technologisch denken voor toekomstige generaties. Op hogere niveaus, zoals universitair en postdoctoraal, beperkt AI-training zich volgens Dr. Tran Quang Huy, hoofd van de opleidingsafdeling van het FSB Institute of Management & Technology - de opleidingseenheid voor postdoctorale opleidingen aan de FPT University, niet tot het "begrijpen van technologie", maar is het ook gericht op het leren gebruiken van technologie om de productiviteit en werkefficiëntie te verhogen.

Volgens Dr. Tran Quang Huy, die de AI-trainingstrend van scholen wereldwijd heeft begrepen, zijn ook opleidingsinstituten in Vietnam begonnen met de AI-humanresourcerace. De FSB implementeert met name trainingen in geïntegreerde AI-postdoctorale opleidingen. Dit omvat de AI-gerichte Master of Business Administration (SeMBA in AI) en de AI-gerichte Master of Software Engineering, die worden opgeleid in de faciliteiten in Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minhstad en Can Tho.

FSB integreert AI- en virtual reality (VR)-technologie in het MBA-onderwijs om studenten vertrouwd te maken met de toepassing van AI-technologie (foto: FPT Education).

SeMBA in AI biedt studenten niet alleen basiskennis van management en bedrijfskunde, maar rust ze ook uit met de vaardigheden om AI toe te passen op elk aspect van bedrijfsvoering en management, van financiën, marketing en startups tot klantervaring. In tegenstelling tot traditionele programma's maakt SeMBA in AI gebruik van bedrijfssimulatiemethoden en analyseert echte problemen uit het bedrijfsleven om studenten te helpen kritisch denkvermogen en besluitvormingsvaardigheden te oefenen.

De Master of Software Engineering met een AI-focus (MSE AI) biedt diepgaande technologische kennis en vaardigheden om AI-producten te bouwen en te ontwikkelen en technologieprojecten te leiden. Het hoogtepunt van MSE AI is de mogelijkheid om projecten met betrekking tot AI en data-analyse uit te voeren met een team van docenten en experts van FPT.

Voor gedetailleerde informatie over de programma's, bezoek caohoc.fpt.edu.vn of bel de hotline op 0932 939 981.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-duc-ai-chia-khoa-de-khong-bi-tut-lai-trong-cuoc-cach-mang-tri-tue-nhan-tao-20250828231535142.htm