Het delegeren van de bevoegdheid om leraren te werven, te mobiliseren, te rouleren en te detacheren aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is niet alleen een effectieve maatregel voor personeelsbeheer, maar draagt ook bij aan het creëren van eerlijkheid, transparantie en uniformiteit in de kwaliteit van het onderwijs . Zo wordt voldaan aan de eisen van innovatie in de onderwijssector in de huidige periode.
Problemen en tekortkomingen oplossen
Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming circulaire nr. 15/2025/TT-BGDDT uitgegeven, waarin de functies, taken en bevoegdheden van het Ministerie van Onderwijs en Vorming en het Ministerie van Cultuur en Samenleving (hierna circulaire 15) worden beschreven. Een van de belangrijkste onderwerpen die het publiek interesseert, is met name: het toekennen van het recht om leraren te werven, te mobiliseren, te rouleren en te detacheren bij het Ministerie van Onderwijs en Vorming.
Mevrouw Ho Thi Minh, afgevaardigde van de Nationale Assemblee van de provincie Quang Tri, erkende dat dit beleid de lokale onderwijssector de gelegenheid zal geven om initiatief en flexibiliteit in het personeelsbestand te bevorderen. Volgens haar kan het ministerie van Onderwijs en Opleiding, in plaats van te moeten wachten op goedkeuring van verschillende niveaus, proactief beslissingen nemen die aansluiten bij de realiteit en zo snel een oplossing bieden voor het lokale lerarenoverschot en -tekort. Vooral in afgelegen gebieden, industriezones of plaatsen met grote bevolkingsschommelingen zullen tijdige mobilisatie en rotatie bijdragen aan het behoud van een stabiele kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten.
Bovendien kan het ministerie van Onderwijs en Vorming, indien nodig, goede leraren sturen om achterstandsscholen te ondersteunen en zo de voorwaarden te scheppen voor leerlingen overal ter wereld om toegang te krijgen tot kwalitatief onderwijs. Dit is tevens een effectieve manier om de kloof in onderwijsomstandigheden tussen stedelijke en landelijke gebieden te verkleinen. Belangrijker nog, het delegeren van bevoegdheden gaat hand in hand met verantwoordelijkheid. Het ministerie van Onderwijs en Vorming krijgt niet alleen bevoegdheden, maar moet ook een langetermijnstrategie ontwikkelen voor de planning, werving en opleiding van personeel, om een duurzame ontwikkeling van de onderwijspersoneelsbronnen te garanderen.
De heer Tran Van Thuc, afgevaardigde van de Nationale Assemblee van de provincie Thanh Hoa, deelde dezelfde mening en zei dat het geven van het initiatief aan de onderwijssector bij het werven en inzetten van leraren zal helpen bij het oplossen van langdurige problemen. Dit is het geval bij het lokale lerarenoverschot en -tekort tussen onderwijsinstellingen en verschillende gebieden. Volgens hem zal een duidelijke bevoegdheid van het ministerie van Onderwijs en Opleiding de efficiëntie van de inzet van het team verbeteren en zo bijdragen aan een betere onderwijskwaliteit.
Leerlingen van de Mon Son basisschool (Nghe An). Foto: Thu Hien/Tien Phong Newspaper
Transparantie bij werving
Gezien het feit dat er in veel plaatsen een tekort is aan leraren, met name in vakken zoals Engels, informatietechnologie, technologie, enz., benadrukte de heer Thai Van Thanh, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Nghe An, dat de departementen, indien zij de bevoegdheid krijgen, direct tijdens het semester leraren kunnen detacheren van plaatsen met een overschot naar plaatsen met een tekort, waardoor studenten niet hoeven te wachten. Bovendien zal het concentreren van de werving op één punt het proces gestandaardiseerder, transparanter en eerlijker maken.
Om effectief te kunnen werven, zijn er echter duidelijke regels nodig over de inhoud, vorm, voorwaarden en wervingsnormen, specifiek voor leraren. "De administratieve en publieke eisen moeten worden verminderd en de beoordeling van pedagogische capaciteiten moet worden verbeterd", aldus de heer Thai Van Thanh.
Vanuit het perspectief van een leerkracht hoopt mevrouw Pham Thi Nhung van de Thien Phien basisschool (Tien Lu, Hung Yen) dat de werving, overplaatsing en roulatie van leerkrachten wordt toegewezen aan het ministerie van Onderwijs en Vorming. Deze methode is praktischer, zorgt voor een effectievere en efficiëntere inzet van het onderwijzend personeel en geeft leerkrachten tegelijkertijd een gevoel van zekerheid in hun beroep.
Veel plaatsen in de provincie Tuyen Quang kampen al lange tijd met grote problemen, omdat bijna alle scholen een tekort aan leerkrachten hebben, met name in gespecialiseerde vakken. De heer Chu Van Vu, adjunct-directeur van de Sung Tra Primary Boarding School voor etnische minderheden (Sung Mang, Tuyen Quang), gaf aan dat de inwerkingtreding van circulaire 15 van het ministerie van Onderwijs en Vorming zal bijdragen aan het oplossen van deze situatie, omdat de onderwijssector het recht krijgt om het initiatief te nemen bij het werven, inzetten, mobiliseren, rouleren en detacheren van leerkrachten.
Hij hoopt ook dat er voor leraren die moeten rouleren of overstappen naar moeilijke vakgebieden, betere prikkels komen om hen te stimuleren en te motiveren.
Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zal het land tegen het einde van het schooljaar 2024-2025 bijna 1,28 miljoen leerkrachten tellen, van de kleuterschool tot en met groep 12, een toename van 21.978 ten opzichte van het voorgaande schooljaar. De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers, zei dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in overleg met het Ministerie van Binnenlandse Zaken heeft voorgesteld om 10.304 extra banen te creëren om het tekort aan leerkrachten, met name in moeilijke gebieden, op te vangen. De gemeenten hebben actief geworven voor de toegewezen posities, wat heeft bijgedragen aan het oplossen van het tekort aan personeel en de tekortkomingen in de personeelsstructuur.
De heer Vu Minh Duc herinnerde aan de Wet op Leraren die de Nationale Vergadering afgelopen juni heeft aangenomen en zei dat een van de belangrijkste punten is dat hoofden van openbare beroepsopleidingen en openbare universiteiten, ongeacht hun mate van autonomie, het recht hebben om het initiatief te nemen bij het werven van leraren.
De Nationale Vergadering heeft de minister van Onderwijs en Vorming tevens belast met het reguleren van de bevoegdheid om leerkrachten te werven voor instellingen voor kleuteronderwijs, algemeen onderwijs en permanente educatie. Tegelijkertijd heeft zij de regering belast met het gedetailleerd specificeren van de bevoegdheid om leerkrachten te mobiliseren, waarbij de proactieve rol van de onderwijssector bij het reguleren van het team wordt gewaarborgd.
Circulaire 15 bepaalt tevens dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming belast is met de werving, ontvangst, mobilisatie, detachering en overplaatsing van leraren, managers, ambtenaren en werknemers in openbare onderwijsinstellingen in de provincie, conform de decentralisatie van het Provinciaal Volkscomité. Tegelijkertijd is het Ministerie van Onderwijs en Vorming verantwoordelijk voor het beheer, gebruik en wijziging van beroepstitels, en voor de opleiding, bevordering en evaluatie van leraren en managers, conform de bepalingen van de Wet op het Onderwijs.
"Het geven van zeggenschap aan de onderwijssector bij het werven en inzetten van leraren is een belangrijke oplossing om beleidsmatige knelpunten weg te nemen, met name het oplossen van het probleem van overschotten en tekorten aan personeel. Tegelijkertijd helpt het de sector om proactief kortetermijn-, middellangetermijn- en langetermijnontwikkelingsplannen voor de toekomst te plannen", benadrukte de heer Vu Minh Duc.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/giao-quyen-tuyen-dung-giai-phap-can-bang-doi-ngu-post742803.html
Reactie (0)