Leerlingen in Ho Chi Minhstad moeten op zaterdagochtend naar school: vanwege het misverstand van scholen over het geven van 2 sessies/dag

học sáng thứ Bảy - Ảnh 1. — Leerlingen van de Vo Truong Toan middelbare school in een STEM-klas - Foto: Aangeboden door de school

Spreker op de conferentie was de heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad. Hij zei dat het gebrek aan consistentie in het lesgeven op zaterdagochtend de huidige moeilijkheid is bij het organiseren van twee lesuren per dag op scholen. Het grootste obstakel voor het geven van les op zaterdagochtend is de onjuiste interpretatie van het idee dat er niet meer dan zeven lesuren per dag gegeven moeten worden.

Geen reguliere lessen op zaterdagochtend

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming bepaalt dat er niet meer dan zeven lesuren per dag worden gegeven. Deze zeven lesuren worden gebruikt om het algemene onderwijsprogramma uit te voeren. Wat betreft andere vakken en onderwijsactiviteiten, kunnen scholen deze verdelen over de verschillende lesuren, wat betekent dat er meer dan zeven lesuren per dag mogen zijn.

Scholen zouden geen reguliere lessen op zaterdag moeten inplannen. In plaats daarvan zouden zaterdagen gebruikt moeten worden om getalenteerde leerlingen te begeleiden, bijles te geven aan zwakkere leerlingen, clubs te organiseren... met de actieve en vrijwillige deelname van leerlingen.

Sommige directeuren zeggen: "Ik ben de directeur, ik heb het recht! Dus de school regelt dat leerlingen vijf lesuren 's ochtends hebben, slechts twee lesuren 's middags en dan naar huis gaan, en op zaterdagochtend hebben ze nog drie lesuren. Dat is niet oké!" - aldus meneer Quoc.

De heer Quoc verzocht dat directeuren van middelbare scholen in de stad na deze vergadering het onderwijsplan van de school zouden herzien en het lesrooster voor elke klas zouden aanpassen aan de regelgeving en de werkelijke omstandigheden.

Ook vroeg hij middelbare scholen: "Neem niet te veel vakken op in het schoolcurriculum, en neem niet te veel inhoud van het schoolcurriculum op in de lessen."

Ook op de conferentie legde de heer Tran Ngoc Huy, adjunct-hoofd van de afdeling Algemeen Onderwijs van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, uit: "De vakken in het schoolcurriculum worden georganiseerd volgens de wensen van de ouders. Dat wil zeggen dat ouders zich inschrijven om een klas te openen. Het is dus onmogelijk om deze vakken in het rooster van de reguliere lessen te plaatsen, tenzij 100% van de ouders in die klas zich inschrijft."

Nieuw leermodel maakt ouders 'tevreden'

Het meest indrukwekkende onderdeel van de conferentie was het rapport van mevrouw Tran Thuy An, directeur van de Vo Truong Toan Secondary School, wijk Sai Gon. Mevrouw An zei: "Voordat het onderwijsplan werd ontwikkeld, organiseerde de school een dialoog en peilde de mening van ouders."

Uit de resultaten van een enquête blijkt dat bijna 100% van de ouders het eens is met het lesrooster, de indeling in klassen op basis van de wensen, interesses en vaardigheden van de leerlingen en het internaatprogramma van twee sessies per dag.

Hiervan was 96,9% van de ouders het eens met deelname aan schoolprogramma's (zoals lichamelijke opvoeding, ontwikkeling van vreemde talen door communicatie met buitenlandse leraren, digitale vaardigheden door middel van internationale computerprogramma's, vaardigheden op het gebied van kunstmatige intelligentie, STEM-onderwijs, educatie van levensvaardigheden afhankelijk van het daadwerkelijke aantal lessen van het type klas dat hun kinderen volgen); 1,7% van de ouders was het niet eens met deelname en 1,4% had een andere mening.

Bovendien stemt 88% van de ouders ermee in om van maandag tot en met vrijdag rechtstreeks op school te studeren. Online leren is flexibel op zaterdag. Daarom gaan leerlingen van de Vo Truong Toan Secondary School alleen van maandag tot en met vrijdag naar school.

Lesuur 1 op deze school begint om 7:30 uur, de ochtendsessie eindigt om 11:15 uur, zodat leerlingen kunnen lunchen en een dutje kunnen doen. De middagsessie begint om 13:30 uur en eindigt om 16:25 uur.

"Onze leraren vragen zich af waarom de school dit jaar niet eerder kan stoppen, ook al hebben we minder klassen dan vorig jaar. Ik heb de leraren verteld dat we de mensen dienen en lesgeven aan de kinderen van de mensen. De meeste ouders op onze school zijn werknemers en ambtenaren. Als de school te vroeg stopt, wordt het voor hen erg moeilijk om hun kinderen op te halen en af te zetten", zei mevrouw An tijdens de conferentie.

Volgens het tweedaagse lesplan van de Vo Truong Toan School is het programma voor de tweede sessie onderverdeeld in twee typen: het eerste type betreft educatieve activiteiten die vanuit het budget worden uitgevoerd. Dit omvat onder andere evaluatie en bijles voor studenten van wie de studieresultaten in het laatste semester niet aan de norm voldoen, training voor excellente studenten, evaluatie van de toelatingsexamens voor het 10e leerjaar voor laatstejaarsstudenten, internationale uitwisselings- en samenwerkingsactiviteiten en andere professionele activiteiten die worden omgezet in lesuren.

De school hanteert met name een flexibele aanpak bij de beoordeling van het toelatingsexamen voor het 10e leerjaar, afhankelijk van het type geïntegreerde klas, de verdiepingsklas Engels, de aanvullende wiskundeklas in het Engels, de klas Japans als vreemde taal 1 en de klas algemene vorming.

Deze taak zal worden verdeeld in drie fasen: Fase 1 is het eerste semester, waarin leerlingen uit klas 9 nog enkele vakken uit het schoolprogramma zullen bestuderen, zoals digitale vaardigheden, STEM... Tegelijkertijd zullen leraren de kennis van leerlingen versterken in directe en online vormen op LMS.

Fase 2 is het tweede semester. De school zal alle lessen in het schoolprogramma omzetten in uitgebreide lessen voor drie vakken die in klas 10 worden getoetst: wiskunde, literatuur en vreemde talen.

Fase 3 start nadat leerlingen het eindexamen van het tweede semester hebben afgerond. De school zal alle colleges van vakken die niet in het toelatingsexamen voor groep 10 voorkomen, overzetten naar het LMS-systeem, zodat leerlingen deze online kunnen bestuderen. Docenten krijgen directe studietijd om de stof te bestuderen voor het toelatingsexamen voor groep 10.

"Bij vakken die in het schoolcurriculum staan, laten we de ouders vooraf een keuze maken. Als een ouder op het laatste moment toch niet akkoord gaat, zal de school persoonlijk met de ouders in overleg treden om de reden te achterhalen.

"Naast de reden waarom we niet willen deelnemen, zal de school, als ouders het schoolgeld niet kunnen betalen, samenwerken met partners om het schoolgeld vrij te stellen of te verlagen. Zo zorgen we ervoor dat geen enkele leerling achterblijft", aldus mevrouw An.

Eerste jaar van implementatie

Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar dat scholen in Ho Chi Minhstad twee lesuren per dag aanbieden volgens de nieuwe regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen mogen dan maximaal zeven lesuren per dag aanbieden, en elf lesuren per week voor middelbare scholen. Sommige middelbare scholen hebben een rooster ingesteld waarbij leerlingen op zaterdagochtend naar school gaan, wat veel ouders boos maakte en daarop reageerde.

Moet toestemming van de ouders aantonen

Volgens het document dat de tweedaagse onderwijsperiode van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad begeleidt, moeten de onderwijsactiviteiten in de tweede periode, die vanuit gesocialiseerde bronnen worden uitgevoerd (d.w.z. schoolprogramma's), een wetenschappelijk, effectief en noodzakelijk karakter hebben, de vrijwillige deelname van leerlingen en de instemming van de ouders garanderen en passen bij de organisatie- en implementatieomstandigheden van de school. Scholen moeten met name documenten hebben die dit aantonen.

Terug naar het onderwerp

HOANG HUONG

Bron: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-do-truong-hieu-chua-dung-ve-day-2-buoi-ngay-20250910223529606.htm