Deze inhoud werd vermeld door het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad in zijn richtlijnen voor het organiseren van twee lesuren per dag voor het algemeen onderwijs vanaf het schooljaar 2025-2026, die op de middag van 10 september werden uitgegeven.
Concreet worden het lesplan en de educatieve activiteiten voor de tweede sessie uitgevoerd met behulp van twee bronnen: overheidsfinanciering en sociale bijdragen.
Wat het lesplan betreft, worden de educatieve activiteiten in de tweede sessie uitgevoerd met behulp van budgetmiddelen voor diverse onderwerpen, waaronder: het consolideren van de leerstof om leerlingen te helpen het lesmateriaal af te ronden; het nakijken en begeleiden van leerlingen met onvoldoende resultaten aan het eind van het semester; het stimuleren van talentvolle leerlingen; de voorbereiding op het toelatingsexamen voor de tiende klas, de voorbereiding op het eindexamen van de middelbare school, enzovoort.
Middelbare scholieren in Ho Chi Minh-stad (Foto: Hoai Nam).
Het departement merkt op dat de tijd die is gereserveerd voor onderwijs- en educatieve activiteiten in de tweede sessie niet mag worden gebruikt voor het doceren van verplichte of keuzevakken, specialistische onderwerpen van het algemene vormingsprogramma of het afnemen van studentenbeoordelingen.
Concreet mag de voorbereiding op de eindexamens van het tiende leerjaar en de eindexamens van de middelbare school niet meer dan 6 lessen per week omvatten, te beginnen vanaf het begin van het schooljaar.
Gevorderde bijles voor hoogbegaafde leerlingen wordt per vak aangeboden, met niet meer dan 2 lessen per vak per week; dit wordt ingevoerd vanaf het begin van het schooljaar tot het moment dat de leerlingen deelnemen aan het examen.
Versterk de leerstof om ervoor te zorgen dat leerlingen het curriculum afronden; geef extra begeleiding en remediërende instructie aan leerlingen van wie de eindresultaten voor het vak onder de maat zijn, met niet meer dan twee lessen per vak per week. Dit wordt ingevoerd vanaf het tweede semester van het schooljaar voor de eerstejaars en vanaf het begin van het schooljaar voor de overige leerjaren.
Wat de eerste sessie betreft, dient het aantal sessies per week zo te worden ingedeeld dat er voldoende lestijd per week is voor verplichte, keuze- en thematische vakken en educatieve activiteiten zoals voorgeschreven in het algemeen onderwijsprogramma.
Het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad benadrukt dat het aantal lessen voor de eerste en tweede sessie van de dag en de week flexibel moet worden ingedeeld op basis van de beschikbare tijd, op een manier die geschikt en handig is voor de school, de leerlingen en de ouders.
Het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad merkte ook op dat scholen de huidige staat van hun faciliteiten en onderwijzend personeel moeten evalueren, de financieringsbehoeften moeten bepalen om twee lesuren per dag te organiseren, en het onderwijzend personeel en de activiteiten moeten afstemmen op de praktische situatie en omstandigheden van de school om te voorkomen dat leerlingen, docenten en ouders overbelast raken.
Voer in de tweede sessie vóór de start van het nieuwe schooljaar een onderzoek uit naar de leerbehoeften van de leerlingen om een plan te ontwikkelen voor de organisatie van lesmateriaal dat aansluit bij de leerbehoeften van de leerlingen en geschikt is voor de omstandigheden van de school;
Ontwikkel een lesplan voor de school, maak effectief gebruik van de faciliteiten en het onderwijzend personeel; plan de lessen voor de eerste en tweede periode flexibel in, rekening houdend met de omstandigheden van de school, zonder de leerlingen onder druk te zetten.
Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tphcm-duoc-on-thi-lop-10-lop-12-mien-phi-20250910202312330.htm
Reactie (0)