Flexibele bijlesuren, strenger beheer van buitenschoolse voorzieningen

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming vraagt ​​om de mening van verschillende ministeries van Onderwijs en Vorming over de conceptcirculaire tot wijziging en aanvulling van circulaire 29/2024/TT-BGDDT alvorens deze ter inzage te geven. Het concept richt zich op het aanpassen van de regelgeving voor extra onderwijs en leren om beter aan te sluiten bij de nieuwe context, terwijl tegelijkertijd het management wordt versterkt en de rechten van studenten worden gewaarborgd.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gaf aan dat er de laatste tijd veel belangrijke beleidsmaatregelen en richtlijnen van de Partij en de Staat zijn uitgevaardigd om fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding te bevorderen. In die context is het noodzakelijk om de wettelijke regelgeving met betrekking tot extra onderwijs en leren te herzien en te actualiseren om consistentie te garanderen met nieuwe wetten, zoals de herziene Onderwijswet, de Wet op de Leraren, de Wet op de Organisatie van Lokale Overheden, enz.

Een van de hoogtepunten van het ontwerp is het voorstel om flexibeler te zijn met betrekking tot de hoeveelheid extra lestijd op scholen. Volgens de huidige circulaire 29 mag elk vak maximaal twee extra lesuren per week worden gegeven aan drie groepen vakken: leerlingen die niet aan de eisen voldoen, excellente leerlingen en laatstejaarsstudenten die zich inschrijven voor examenvoorbereiding. Veel gemeenten en scholen zijn echter van mening dat deze regeling niet voldoende is om aan de praktische behoeften te voldoen.

Het nieuwe ontwerp biedt de schooldirecteur de mogelijkheid om extra lestijd voor bepaalde leerlingen voor te stellen, afhankelijk van de fysieke omstandigheden, het onderwijzend personeel, het lesplan voor de tweede sessie, etc. De uiteindelijke beslissing ligt bij de directeur van het departement van Onderwijs en Opleidingen, waarbij het principe 'in het belang van de leerlingen' wordt gewaarborgd en er geen schoolgeld van de leerlingen wordt geïnd.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen benadrukte dat ondanks de flexibele aanpassingen de kerngedachte van Circulaire 29 hetzelfde blijft: de leerdruk mag niet worden verhoogd en het recht van leerlingen om te studeren mag niet worden beperkt. Tegelijkertijd ligt de nadruk op het verbeteren van de kwaliteit van de formele schooluren en het creëren van omstandigheden waarin leerlingen uitgebreid kunnen ervaren en oefenen.

Wat betreft buitenschoolse onderwijsactiviteiten stelt de conceptcirculaire strengere eisen aan de bedrijfsregistratie om te voldoen aan de nieuwe Ondernemingswet. Buitenschoolse onderwijsinstellingen moeten informatie openbaar maken via elektronische informatieportalen of deze op hun hoofdkantoor ophangen om de transparantie te vergroten en het maatschappelijk toezicht te bevorderen.

Voor leraren die op scholen werken maar buiten school lesgeven, vereist het ontwerp dat zij zich vóór aanvang van de les melden en bijsturen wanneer er veranderingen zijn. Deze regeling is bedoeld om de verantwoordelijkheid van het schoolbestuur te versterken en de toenemende situatie van buitenschools lesgeven te beperken.

Het ontwerp past ook de bestuurlijke verantwoordelijkheden tussen lokale overheidsniveaus aan in overeenstemming met de nieuwe Wet op de Organisatie van Lokaal Bestuur. De herziene inhoud bevestigt met name het standpunt dat het dwingen van studenten om extra lessen te volgen in welke vorm dan ook strikt verboden is, in overeenstemming met de Wet op Leraren en de Wet op het Onderwijs , met als doel het imago van leraren en een gezonde leeromgeving te beschermen.

Bron: https://baophapluat.vn/linh-hoat-thoi-luong-day-them-siet-chat-quan-li-cac-co-so-ngoai-nha-truong.html