Wat zegt Truong Mac Dinh Chi over de 'canvas'-levensstijl in het literatuurexamen?

Op de middag van 30 oktober beantwoordde de Mac Dinh Chi High School, District 6, Ho Chi Minhstad, het literatuurexamen met inhoud over een 'canvas'-levensstijl.

Leerlingen van de 10e klas van de Mac Dinh Chi High School, District 6, Ho Chi Minh City in een literatuurles - Foto: Aangeboden door de school

Met betrekking tot de controversiële literatuurtest zei mevrouw Tran Thi Bich Chau, hoofd van de literatuurafdeling van de Mac Dinh Chi High School, district 6, Ho Chi Minhstad, dat het een tussentijdse literatuurtest was voor leerlingen van klas 10A25 van de school, niet voor alle leerlingen van klas 10.

De opdracht heet: "Schrijf een essay over de promiscue levensstijl van de hedendaagse jeugd" en duurt 45 minuten.

"Dit is een periodieke toets die per klas wordt afgenomen. De toetsvragen worden door vakdocenten gegeven op basis van consensus binnen de beroepsgroep (mevrouw Chau geeft zelf geen literatuurles in klas 10A25 - PV) .

"De eis voor het onderwerp is dat je een betogend essay schrijft waarin je een probleem bespreekt (een fenomeen in het leven of een probleem dat betrekking heeft op jongeren). Het onderwerp maakt geen gebruik van materialen, maar is een essay in de vorm van argumenten en bewijs om een ​​maatschappelijk probleem te bespreken en te verduidelijken", aldus mevrouw Chau.

Volgens mevrouw Chau is het doel om de inhoud van het literatuurprogramma voor groep 10 te waarborgen. Wat betreft de toetsduur van 45 minuten, zei ze dat leerlingen de opdracht hebben gekregen om de vereisten van een sociaal-argumentatief essay over een maatschappelijk probleem te herkennen. Ze hebben ook de opdracht gekregen om binnen de vereiste tijd te oefenen met het toepassen van argumentatieve bewerkingen in hun schriftelijke werk.

Daarnaast leren studenten hoe ze zichzelf beknopt kunnen uitdrukken, helder kunnen presenteren en passende argumenten en bewijzen kunnen gebruiken, afhankelijk van de eisen van het onderwerp.

Wat de inhoudelijke kennis betreft, begeleidde de docent de leerlingen bij het benoemen van de praktische betekenis van de onderwerpen, waaronder de kwestie van de 'canvas'-levensstijl. Specifiek in de schrijfles liet de docent de leerlingen hun schrijfvaardigheden oefenen en de bestudeerde maatschappelijke vraagstukken presenteren.

Tijdens de spreek- en luisterles begeleidde de docent de leerlingen ook bij het presenteren in groepen en gaf hij opmerkingen om de leerlingen te helpen: Het probleem correct in te schatten, de juiste houding en oplossingen te hebben; Het bewustzijn en standpunt van de schrijver over goede/slechte uitdrukkingen uit te drukken...; Te weten hoe hij zijn sterke punten kan benadrukken en zwakke punten in de manier waarop hij maatschappelijke problemen bekijkt, kan overwinnen; Een objectieve kijk te hebben op de positieve en goede dingen in het leven...

"Leerlingen uit groep 10 van de Mac Dinh Chi School leren ook over het onderwerp 'Een levensperspectief opbouwen' vanuit het ervarings- en loopbaanoriëntatievak. Dit onderwerp draagt ​​ook bij aan de aanvulling van de maatschappelijke kennis van leerlingen, zodat ze betogende essays kunnen schrijven", voegde mevrouw Chau eraan toe.

De vraag moet worden verduidelijkt wat 'zeildoek' is.

Op 29 oktober verspreidden sociale netwerken het tussentijdse literatuurexamen voor leerlingen uit de 10e klas van de Mac Dinh Chi High School, District 6, Ho Chi Minhstad.

Daarom bevat het eerste tussentijdse literatuurexamen voor leerlingen in de 10e klas van het schooljaar 2024-2025 slechts één vraag: "Schrijf een essay waarin je de promiscue levensstijl van de hedendaagse jeugd bespreekt."

Op sociale media prezen veel mensen het bovenstaande essay omdat het erg goed was en inspeelde op de 'hot trend' onder jongeren.

Deskundigen verschillen echter van mening. Sommige docenten zijn van mening dat 'achtergrond' een gesproken taal is, in dat geval moeten leerlingen het figuurlijk begrijpen en niet letterlijk.

In werkelijkheid begrijpen niet alle studenten dat de term 'nep'-levensstijl verwijst naar een 'nep'-levensstijl die verfraaid, oneerlijk en bedrieglijk is... Daarom moet het examen studenten duidelijk uitleggen wat 'nep' is, om te voldoen aan de criteria van duidelijke inhoud en te voorkomen dat studenten het examen verkeerd begrijpen.

Bron: https://tuoitre.vn/loi-song-phong-bat-vao-de-thi-van-truong-mac-dinh-chi-noi-gi-20241030121609961.htm