Volgens de vrienden van het slachtoffer ging ze naar het meer om te proberen een "bobo boat" te laten varen, aangezien video's van deze kleine bootjes veel voorkomen op TikTok. Dit laat zien dat de snelle verspreiding van trends op sociale media, in combinatie met de nieuwsgierigheid en de ontdekkingsdrang van jonge kinderen, gevaarlijke situaties heeft gecreëerd die ouders mogelijk niet volledig voorzien.
Het probleem gaat echter niet alleen over het "bobo boat"-spel. Dit incident laat zien dat kinderen te gemakkelijk worden blootgesteld aan ongeverifieerde content, waarvan sommige zelfs aanzienlijke risico's met zich meebrengen. Tegelijkertijd is het bewustzijn van kinderen beperkt en hun vermogen om risico's in te schatten vrijwel nihil. Geconfronteerd met een video die miljoenen keren bekeken is, zien kinderen alleen wat "leuk" of "interessant" is, zonder te beseffen dat er ongelukken, verwondingen of zelfs de dood aan verbonden kunnen zijn.
 |
| Veel kinderen imiteren het 'bobo boat'-racespel dat ze online zien. Ze maken hun eigen bootjes en spelen ermee in vijvers, meren en beekjes, zonder zich bewust te zijn van de mogelijke gevaren en onverwachte ongelukken. (Illustratieve afbeelding) |
Na het tragische incident heeft de school waar de leerling van de tweede klas zat, de kwestie direct aangepakt door bewustwordingscampagnes te organiseren over de gevaren van dit spel en andere online trends. Dit is een noodzakelijke stap gezien de toenemende invloed van de digitale omgeving op kinderen. Deze inspanningen binnen de schoolmuren pakken echter slechts het probleem aan. Eenmaal buiten de schoolpoorten worden kinderen geconfronteerd met een enorme en veel moeilijker te beheersen online wereld .
De grootste lacune van vandaag is het gebruik van sociale media door kinderen zonder toezicht van volwassenen. TikTok, Facebook en YouTube hebben weliswaar censuurmechanismen, maar die zijn niet voldoende om misleidende, schadelijke of onveilige inhoud volledig te voorkomen. Jonge kinderen, met name basisschoolleerlingen, kunnen geen onderscheid maken tussen goede begeleiding en gevaarlijke situaties. Deze verantwoordelijkheid ligt bij volwassenen, met name bij het gezin.
Ouders moeten het telefoon- en socialemediagebruik van hun kinderen in de gaten houden en hen leren uit de buurt te blijven van vijvers, rivieren, beken of andere gevaarlijke plekken. Nog belangrijker is dat ouders kinderen proactief de vaardigheden bijbrengen om de risico's van online video's te herkennen: geen zelfgemaakte content na te doen, niet mee te doen aan ongeverifieerde trends en geen gevaarlijke uitdagingen aan te gaan.
Dit is ook het moment om de rol van digitale vaardigheden in het curriculum opnieuw te evalueren. Nu sociale media een integraal onderdeel van ons leven zijn geworden, moeten kinderen leren hoe ze zichzelf online kunnen beschermen, net zoals ze leren zwemmen, ontsnappen uit een gevaarlijke situatie of handelen in noodsituaties. Online veiligheid is nu een reële en dringende noodzaak.
Het hartverscheurende incident in Ea Wer herinnert ons er eens te meer aan dat de onschuld van jonge kinderen altijd gepaard gaat met grote risico's als ze niet goed worden begeleid. Sociale media brengen plezier en kennis, maar verbergen ook negatieve aspecten die kinderen niet kunnen voorzien. Wanneer volwassenen hun toezicht laten verslappen, kunnen video's van slechts enkele tientallen seconden levenslange gevolgen hebben.
Om dergelijke tragische verliezen te voorkomen, moeten volwassenen een proactieve aanpak hanteren: meer aandacht besteden, waakzamer zijn en meer verantwoordelijkheid nemen voor de toegang van kinderen tot sociale media. Want slechts één moment van het imiteren van een trend kan kinderen hun hele toekomst kosten.
Bron: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202512/mang-xa-hoi-va-moi-nguy-doi-voi-tre-em-f981582/
Reactie (0)