De meerderheid van de studenten in Vietnam onder de 16 jaar heeft in meer of mindere mate gebruikgemaakt van sociale media-apps, van Facebook en TikTok tot YouTube. - Foto: TU TRUNG
In Vietnam zijn de meningen over een eventueel verbod op sociale media voor jongeren onder de 16 jaar nog steeds verdeeld. De meeste lezers zijn het er echter over eens dat er behoefte is aan beleid om het gebruik van sociale media door kinderen en tieners te beschermen en streng te reguleren.
* Dao Thanh An (leerling van de Cho Gao middelbare school, voorheen provincie Tien Giang ):
Dao Thanh An (een leerling van de Cho Gao middelbare school, voorheen provincie Tien Giang)
Mijns inziens zouden gebruikers onder de 16 jaar van sociale media moeten worden geweerd. Ten eerste missen deze personen het besef om onderscheid te maken tussen ongezonde en schadelijke inhoud, en kunnen ze zichzelf er dus niet tegen beschermen.
Ten tweede, omdat ze het verschil niet kennen tussen frauduleuze en legitieme websites, kunnen ze persoonlijke informatie verliezen, wat volgens mij hun toekomst zal schaden.
Bovendien, als ze geen sociale media gebruiken, ontstaan er kansen voor kinderen om aan lichaamsbeweging te doen, aan sport deel te nemen en goede gewoonten aan te leren...
De oplossing hiervoor is dat ouders streng zijn met betrekking tot het telefoon- en socialemediagebruik van hun kinderen, en hen altijd voorlichten en begeleiden over hoe ze sociale media op een verantwoorde manier kunnen gebruiken en hoe ze online verslavingen en oplichting kunnen vermijden. Daarnaast ben ik van mening dat de overheid ook gezonde online platforms voor kinderen moet creëren, zodat ze nieuwe dingen kunnen leren.
* Huynh Ngoc Anh Thu (Vietnamese student aan de Universiteit van Toronto, Canada):
Huynh Ngoc Anh Thu (Vietnamese student aan de Universiteit van Toronto, Canada)
In het moderne leven van vandaag is sociale media een plek waar we veel kunnen leren en op de hoogte kunnen blijven van de nieuwste informatie en trends. Daarom vind ik het verbieden van sociale media voor kinderen onder de 16 jaar een extreme en onpraktische maatregel.
Dit beperkt niet alleen hun vermogen om te communiceren en contact te leggen, maar maakt het ook moeilijk voor hen om gelijke tred te houden met hun leeftijdsgenoten, wat leidt tot nadelen in de ontwikkeling van sociale vaardigheden.
In plaats van een volledig verbod zouden gezinnen en leerkrachten kinderen moeten begeleiden bij het verantwoord gebruik van sociale media. Ze zouden hen moeten helpen goede gewoonten te ontwikkelen en een gevoel van verantwoordelijkheid te krijgen voor hun tijd en de inhoud die ze bekijken, zodat ze sociale media effectief en op een gezonde manier kunnen gebruiken.
Sociale mediaplatforms verbieden kinderen onder de 13 jaar echter nog steeds om accounts aan te maken, omdat ze op die leeftijd nog niet volledig op de hoogte zijn van de risico's.
* Mevrouw Nguyen Thuy Vuong Khanh (Adjunct-directeur van het Centrum voor Communicatie, Toelating en Diensten, Hogeschool voor Economie van Ho Chi Minh-stad):
Mevrouw Nguyen Thuy Vuong Khanh (plaatsvervangend directeur van het Centrum voor Communicatie, Toelating en Diensten, Hogeschool voor Economie van Ho Chi Minh-stad)
Het lijkt erop dat sociale media een van de grootste zorgen van jongeren tegenwoordig zijn. Zo is het bijvoorbeeld normaal geworden dat een jongere meer dan 180 minuten naar populaire tv-programma's kijkt, oftewel meer dan drie uur per dag op internet surft. Dit maakt het voor hen makkelijk om in de gewoonte van overmatig gebruik te vervallen.
Het valt echter niet te ontkennen dat juist deze fundamenten een krachtige drijvende kracht vormen voor de ontwikkeling van Generatie Z en Generatie Alpha. De jongeren van vandaag zijn dynamisch, creatief, scherpzinnig en blijven zichzelf voortdurend ontwikkelen en ontdekken.
Deze platforms helpen hen toegang te krijgen tot informatie, hun denkwijze te veranderen en hebben een diepgaande invloed op hun levensstijl. Het is een tweesnijdend zwaard, dus in plaats van het gebruik ervan te verbieden, moeten we leren hoe we ze intelligent en gepast kunnen gebruiken.
Om het probleem van de afhankelijkheid van sociale media aan te pakken, is een veelzijdige aanpak nodig. Persoonlijk zou ik de volgende oplossingen willen voorstellen: De relevante autoriteiten en de beheerders van socialemediaplatformen moeten samenwerken om de inhoud te modereren, zodat deze geschikt is voor verschillende leeftijdsgroepen, en om de schermtijd voor specifieke leeftijdsgroepen te beperken.
Internetproviders zouden ook aparte pakketten moeten aanbieden waarmee ouders het internetgebruik van hun kinderen kunnen beheren.
Bovendien is de rol van ouders enorm belangrijk. Wees een vriend voor je kind, want als je een vriend bent, begrijp je wat je kind doet, denkt en nodig heeft. Dan kun je je kind 'begeleiden' in plaats van alleen maar te schelden, te verbieden of de schuld te geven.
Ook al is uw kind het soms niet met u eens, door uw perspectief te delen, helpt u hem of haar de nadelen van sociale media te begrijpen en de negatieve gevolgen ervan te vermijden.
* Mevrouw Nguyen Thai Chau (plaatsvervangend hoofd van de afdeling Studentenzaken, Universiteit voor Financiën - Marketing):
MSc. Nguyen Thai Chau (Adjunct-hoofd van de afdeling Studentenzaken, Universiteit voor Financiën - Marketing)
Naar mijn mening zou sociale media niet verboden moeten worden voor jongeren onder de 16. In plaats daarvan zouden onderwijsinstellingen, scholen en vooral gezinnen en ouders leerlingen moeten begeleiden naar positieve content en hen leren hun online activiteiten te beperken. Deze begeleiding kan plaatsvinden via voorlichtingssessies, seminars en gesprekken met experts op dit gebied, zoals pedagogen, psychologen en anderen.
Middelbare scholen zouden ook moeten investeren in andere, aantrekkelijkere schoolactiviteiten om te "concurreren" met sociale media om de betrokkenheid van leerlingen.
Bijvoorbeeld investeren in bibliotheekdiensten, bijblijven met de digitale transformatie, studenten in staat stellen sociale media effectief te gebruiken voor leren en vermaak, en hen in contact brengen met de wereld, de academische wereld, onderzoek en het nastreven van hun interesses en passies...
* Onderwijsexpert Bui Khanh Nguyen:
Er moeten verschillende niveaus worden weergegeven.
Onderwijsdeskundige Bui Khanh Nguyen
Het verbieden van telefoon- of socialmediagebruik aan leerlingen kan op verschillende manieren worden vormgegeven: via wetgeving, als onderdeel van regelgeving in de onderwijssector of als beleid van individuele scholen. Er bestaat geen pasklare oplossing; een verbod is simpelweg een keuze om managementdoelen te bereiken.
Overheden zouden sociale media kunnen verbieden omdat de negatieve effecten ervan zwaarder wegen dan de positieve, of scholen zouden telefoons kunnen verbieden om de interactie tussen leerlingen te bevorderen.
De wijze waarop Vietnam dit moet toepassen, moet niet alleen gebaseerd zijn op gangbare praktijken (praktische basis), maar ook op onderzoeksresultaten (wetenschappelijke basis) en andere wettelijke voorschriften (juridische basis).
Veel technische problemen
De meerderheid van de studenten in Vietnam onder de 16 jaar heeft in meer of mindere mate gebruikgemaakt van sociale media-apps, van Facebook en TikTok tot YouTube. - Foto: TU TRUNG
Dr. Jeff Nijsse, hoofddocent software engineering aan RMIT, merkte op dat het verbieden van bepaalde sociale mediaplatformen er ook toe zou kunnen leiden dat tieners overstappen naar andere berichten- en gameplatformen zoals WhatsApp, Discord en Roblox, of VPN's gebruiken om hun geografische locatie te verbergen.
VPN's kunnen je IP-adres maskeren, maar kunnen ook geografische algoritmes omzeilen, waardoor je geïsoleerd raakt van je lokale vriendengroepen en irrelevante content uit andere regio's te zien krijgt. Gratis VPN-apps kunnen zelfs nog meer risico's met zich meebrengen, zoals malware.
Een ander punt dat dr. Nijsse aankaart, is het gebruik van wegwerp-simkaarten. De Vietnamese wetgeving vereist dat alle sociale media-accounts worden geverifieerd via mobiele telefoonnummers. Wegwerp-simkaarten zijn echter nog steeds wijdverspreid op de markt en bieden een mogelijke oplossing voor gebruikers die het verificatieproces willen omzeilen. Wanneer het onmogelijk is om gebruikers te verplichten identificatiedocumenten te overleggen, zullen platforms hun toevlucht moeten nemen tot het schatten van de leeftijd op basis van gezichtsherkenning, maar deze technologie is nog in ontwikkeling.
Intussen zei mevrouw Vu Bich Phuong, docent psychologie aan RMIT, dat een effectievere oplossing, in plaats van sociale media volledig te verbieden, zou zijn om technologiebedrijven te verplichten een veiligere online omgeving voor kinderen en tieners te creëren.
Ze moeten bijvoorbeeld de meldingsfunctie gemakkelijker vindbaar en bruikbaar maken, en tegelijkertijd kindveilige omgevingen creëren met proactieve contentmoderatie. "Dit is vooral belangrijk omdat het gebruik van AI-tools door kinderen de komende jaren explosief zal toenemen", benadrukte mevrouw Phuong.
Bron: https://tuoitre.vn/nhieu-nuoc-da-cam-viet-nam-nen-quan-chat-tre-em-dung-mang-xa-hoi-20251212232009834.htm
Reactie (0)