Zou een verbod op sociale media ertoe kunnen leiden dat studenten meer gebruik gaan maken van AI?

Australië is officieel het eerste land ter wereld dat kinderen onder de 16 jaar verbiedt sociale media te gebruiken. Hoewel er brede publieke steun is, maken sommigen zich zorgen dat dit beleid kan leiden tot een grotere afhankelijkheid van AI onder kinderen.

Dr. Gordon Ingram, hoofddocent psychologie aan de RMIT University Vietnam, is van mening dat er veel obstakels zijn die het moeilijk maken om een ​​verbod op sociale media voor kinderen onder de 16 jaar volledig te handhaven. In werkelijkheid gebruiken meisjes vaker 'traditionele' sociale netwerken zoals Instagram en TikTok, terwijl jongens meer tijd besteden aan het spelen van games met vrienden. "Online gameplatforms hebben in feite de eigenschappen van sociale netwerken. Kinderen leggen via online games sociale contacten in plaats van alleen maar op 'vind ik leuk' te klikken of reacties te plaatsen," legt Dr. Ingram uit.

Smartphones, sociale media en AI-toepassingen worden steeds vertrouwder voor studenten.

FOTO: NGOC DUONG

Volgens dr. Ingram is sociale media niet altijd schadelijk, omdat kinderen het kunnen gebruiken om ideeën te delen, samen te werken en van hun leeftijdsgenoten te leren. Een verbod zou deze positieve samenwerking daarom op onvoorziene manieren kunnen verstoren.

"Op de lange termijn zou een verbod op sociale media ertoe kunnen leiden dat kinderen afhankelijker worden van AI in plaats van samen te werken met vrienden. Ze zouden ook kunnen overstappen naar berichtenplatforms zoals Zalo of gameplatforms zoals Discord of Roblox, waar de connecties en activiteiten van kinderen minder zichtbaar zijn voor ouders dan op traditionele sociale netwerken met openbare profielen zoals Facebook en Instagram," vertelde de docent aan Thanh Nien . "Deze platforms zouden zelfs nog meer risico's voor kinderen kunnen opleveren," waarschuwde Ingram.

Daarom drong dr. Ingram er bij belanghebbenden op aan om zich meer te richten op het voorlichten van kinderen en ouders over online risico's, kinderen bewuster te maken van online gevaren en ouders beter te laten begrijpen hoe hun kinderen technologie gebruiken. Dit is de "digitale veiligheid"-aanpak die wordt aanbevolen door de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO), en die als basis kan dienen voor Vietnam om van te leren.

"Digitale veiligheid betekent ook dat we technologiebedrijven moeten aansporen om meer veiligheidsfuncties in hun applicaties en algoritmes te integreren, en dat we onderzoekers en ontwerpers moeten aanmoedigen om meer rekening te houden met de perspectieven en activiteiten van jongeren. Op die manier kunnen we een veiliger en inclusiever internet creëren dat beter aansluit op de behoeften van kinderen en hen beschermt tegen kwetsbare risico's," aldus Dr. Ingram.

Bron: https://thanhnien.vn/cam-mang-xa-hoi-co-the-khien-hoc-sinh-phu-thuoc-nhieu-hon-vao-ai-185251211190123669.htm