Op de ochtend van 29 augustus organiseerde de Vietnamese Vereniging voor Psychologie en Pedagogische Wetenschappen op het Dong Thap Community College een nationale wetenschappelijke conferentie met als thema: "5 jaar implementatie van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 (2020-2025): Problemen en oplossingen".
De workshop werd bijgewoond door Prof. Dr. Nguyen Minh Thuyet - hoofdredacteur van het General Education Program 2018; Assoc. Prof. Dr. Tran Kieu - voorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Psychologie en Onderwijs; vertegenwoordigers van leiders van afdelingen, afdelingen, scholen en aangesloten eenheden.
Tijdens de workshop deelde de heer Vo Van Hieu, adjunct-directeur van het departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Dong Thap, mee dat de uitvoering van de resolutie van de Nationale Assemblee, de richting van de regering en vooral de oriëntatie van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Dong Thap het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 niet alleen als een taak heeft aangemerkt, maar ook als een centrale en leidende taak in onderwijs en opleiding.
Dit is ook de geest van Besluit nr. 169/2025/ND-CP van 30 juni 2025 van de regering inzake wetenschap, technologie en innovatie, dat de provincie grondig heeft begrepen en geïmplementeerd, met als doel innovaties te creëren op het gebied van programma-inhoud, lesmethoden en klasorganisatie, om te voldoen aan de eisen voor de opleiding van toekomstige wetenschappelijke en technologische arbeidskrachten.
Vijf jaar na de implementatie heeft Dong Thap Education een aantal belangrijke stappen voorwaarts gezet: leraren zijn opgeleid, gestimuleerd en hun professionele vaardigheden zijn verbeterd; er is gelijktijdig geïnvesteerd in faciliteiten; het fenomeen van de ongebreidelde overmatige bijlessen is geleidelijk overwonnen, waardoor er omstandigheden zijn ontstaan waarin studenten uitgebreid kunnen studeren en oefenen.
Volgens universitair hoofddocent dr. Tran Kieu, voorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Psychologie en Onderwijs, heeft het programma voor algemeen onderwijs in Vietnam vele aanpassingen en vernieuwingen ondergaan om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van het land in elke historische periode. De programma's voor fundamentele en alomvattende onderwijsinnovatie in de recente periode weerspiegelen allemaal de constante vastberadenheid om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en menselijk potentieel op te leiden om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van het land.
De workshop bracht managers, onderzoekers, docenten en auteurs van schoolboeken bijeen om oplossingen te delen, analyseren en voorstellen te doen voor de volgende fase van de onderwijssector in het land. Hierdoor ontving de vereniging op een meer objectieve en open manier informatie en feedback, om zo een completer en grondiger beeld te krijgen van de ontwikkeling van het programma.
Tijdens de workshop gaven veel deelnemers aan dat het programma voor algemeen onderwijs van 2018 na vijf jaar implementatie veel positieve resultaten had opgeleverd, maar ook beperkingen had blootgelegd die moesten worden aangepakt. Sommigen stelden voor om een vak over kunstmatige intelligentie toe te voegen, de haalbaarheid van geïntegreerde vakken te onderzoeken en het onderwijsplan aan te passen, met name op middelbareschoolniveau, om de academische kant te verminderen en meer praktisch te zijn.
Veel afgevaardigden stelden voor om sommige vakken te stroomlijnen en samen te voegen, keuzevakken op middelbare scholen te herzien om de bruikbaarheid en geschiktheid voor de omstandigheden en faciliteiten van de leraren te garanderen en fouten in huidige leerboeken te corrigeren.
Daarnaast benadrukten de afgevaardigden de dringende noodzaak om te zorgen voor voldoende docenten, zowel qua aantal, structuur als capaciteit, en om tegelijkertijd de faciliteiten en lesmaterialen te versterken.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/nhung-van-de-dat-ra-ve-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post746375.html
Reactie (0)