"Wat moet ik doen als ik ongepaste inhoud zie op een foto online?"

Met als thema "Ik ben een slimme digitale burger" bekeken leerlingen van de hele school na de traditionele vlaggenhijsceremonie een kort toneelstuk getiteld "Geheimen achter het scherm", met situaties gebaseerd op realistische scenario's die elke leerling zou kunnen tegenkomen.

Het toneelstukje "Geheimen achter het scherm" werd door de leerlingen van groep 2 zelf opgevoerd.

Direct na de sketch vroeg kapitein Nguyen Xuan Toan, een agent van de afdeling Cyberbeveiliging en Preventie van Hightechmisdrijven van de politie van Ho Chi Minh-stad: "Hoe reageert u als u een vreemd telefoontje ontvangt?"

Van de vele handen die opstaken om te antwoorden, antwoordde een leerling: "Ik heb niets verkeerd gedaan, waarom roepen jullie mij?" Dit zorgde voor een uitbundig gejuich bij alle andere kinderen. Veel andere antwoorden verrasten iedereen die aanwezig was, zoals die van een leerling die zei: "Vertel het meteen aan een volwassene, vertel het aan de leraar..."

Kapitein Nguyen Xuan Toan, een agent van de afdeling Cyberbeveiliging en Preventie van Hightechmisdrijven van de politie van Ho Chi Minh-stad, deelde zijn gedachten met de kinderen.

Volgens kapitein Nguyen Xuan Toan moeten studenten drie dingen onthouden die ze niet moeten doen als ze gebeld worden door onbekende nummers: geloof ze niet meteen, volg hun instructies niet op en wees niet bang.

Kapitein Nguyen Xuan Toan vervolgde met het presenteren van praktijkvoorbeelden om studenten te helpen alert te blijven: "Als een onbekend nummer belt en beweert een politieagent te zijn die naar je adres of het beroep van je ouders vraagt, hoe moet je dan antwoorden...?"

Experts op het gebied van de bestrijding van hightechcriminaliteit herinnerden de leerlingen er ook aan om drie dingen niet te doen: geloof het niet meteen, volg geen instructies op en wees niet bang. "Wanneer je zulke telefoontjes ontvangt, moet je dit onmiddellijk melden aan je ouders of leraren. Je leraren en ouders zullen je 'stalen schild' zijn dat je beschermt. Je mag absoluut niet zwijgen, het geheim houden of verbergen wanneer je een vreemd telefoontje ontvangt; je moet het met een volwassene delen," benadrukte meneer Toan.

Direct na de vlaggenhijsceremonie namen de leerlingen van de tweede klas verder deel aan "speciale onderdelen" op hun weg naar het worden van "slimme digitale burgers".

De leerlingen doorlopen vijf stations op hun reis om slimme digitale burgers te worden.

Veel leerlingen reageerden enthousiast op praktische vragen zoals: "Wat moet je doen als je online een ongepaste afbeelding ziet?". Leerlingen kozen een van de volgende antwoorden: de afbeelding met veel mensen delen, er niet op klikken en hem met niemand delen, of hem opslaan en naar vrienden sturen?

Deze vragen komen voort uit situaties uit het dagelijks leven.

Gia Khang, een leerling uit groep 2, vond de vraag het leukst: "Wat moet je doen als iemand online nare dingen tegen je zegt? Ten eerste, zwijgen en het aan een volwassene vertellen; ten tweede, terugpraten om te bewijzen dat je gelijk hebt; ten derde, de nare dingen terugzeggen?"

Bij station 2, getiteld "Online waarschuwingen": leerlingen gebruiken flashcards om korte, bondige aanbevelingen over online veiligheid te formuleren. Bij station 3, getiteld "Online veiligheidsrobot", kleuren leerlingen posters in over het thema digitale veiligheid.

Station vijf, getiteld "Onthuld of geheimhouden", leert leerlingen hoe belangrijk het is om persoonlijke informatie te beschermen bij het gebruik van internet, en hoe ze onderscheid kunnen maken tussen informatie die wel en niet gedeeld moet worden...

Leerlingen gebruiken flashcards om korte, bondige aanbevelingen voor online veiligheid op te stellen.

Deze spellen versterken de kennis die nodig is om de digitale wereld veilig te verkennen.

Bij het vierde station, getiteld "De veilige digitale wereld verkennen ", kiezen leerlingen een van de verschillende onderwerpen om te verkennen met behulp van de software op de tablet, zoals het herkennen van nepnieuws, het bepalen van veilige software, online gedrag, veilige internetpraktijken, de gevaren van het prijsgeven van persoonlijke informatie en het identificeren van veilige zones.

Bij het vijfde onderdeel, getiteld "Onthuld of geheimgehouden", leren de leerlingen over het belang van het beschermen van persoonlijke gegevens bij het gebruik van internet, en hoe ze onderscheid kunnen maken tussen informatie die wel en niet gedeeld moet worden...

Volgens mevrouw Nguyen Thi Hai Ha, hoofd van de vakgroep van groep 3, is het doel van deze thema-eenheid om leerlingen voor te lichten over de voordelen en risico's van deelname aan online activiteiten; om de juiste houding en beschaafd, veilig gedrag in de digitale wereld te bevorderen. Daarnaast worden leerlingen voorzien van basiskennis en -vaardigheden om zichzelf te beschermen tegen online fraude, ontvoering en andere online bedreigingen. Het stimuleert de samenwerking tussen school, leerlingen en ouders om hen op te leiden tot "slimme digitale burgers", die weten hoe ze het internet kunnen gebruiken om te leren, contact te leggen en positieve dingen te delen.

Bron: https://nld.com.vn/thay-noi-dung-buc-anh-khong-phu-hop-tren-mang-em-nen-lam-gi-196251027123906405.htm