Tekort aan ruim 113.000 docenten Engels en ICT... vanwege lage salarissen?

Tijdens de conferentie waar het schooljaar 2023-2024 werd samengevat en de taken voor het schooljaar 2024-2025 werden vastgesteld, bracht plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong het probleem van het tekort aan leraren in de meeste gemeenten ter sprake.

Deze situatie bestaat al sinds de invoering van het nieuwe programma voor algemeen onderwijs , maar er treedt langzaam verbetering op.

De grootste tekorten doen zich voor in vakken als Engels, computerwetenschappen, muziek en beeldende kunst.

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, tijdens de samenvattende conferentie over het schooljaar 2023-2024 (Foto: MOET).

Vu A Bang, vicevoorzitter van het provinciaal volkscomité van Dien Bien, merkte op dat dit een veelvoorkomend probleem is in bergprovincies met moeilijke sociaal-economische omstandigheden, zoals Dien Bien.

De heer Bang zei dat de gemeente inspanningen heeft geleverd om veel oplossingen te implementeren in de context van het tekort aan wervingsbronnen, zoals het sturen van lokale kinderen naar lerarenopleidingen. Het aantal wervingen is echter relatief beperkt.

Momenteel zijn er in de provincie slechts 45 leerlingen ingeschreven voor een vreemdetalenonderwijs.

Het wervingsbeleid is deels niet aantrekkelijk. Er is geen specifiek mechanisme om docenten te werven voor onderwijsinstellingen.

In Ho Chi Minhstad is er, ondanks de ontwikkeling van de sociaal-economische omstandigheden en de beschikbaarheid van wervingsbronnen, nog steeds een tekort aan leraren.

Mevrouw Tran Thi Dieu Thuy, vicevoorzitter van het Volkscomité van Ho Chi Minhstad, zei dat het probleem bij de salarissen ligt.

Mevrouw Thuy adviseerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om de problemen met financiële mechanismen op te lossen, zodat gemeenten leraren Engels, ICT en muziek kunnen werven.

"Met het huidige salarisniveau is het onmogelijk om leraren voor deze vakken te vinden", benadrukte mevrouw Thuy.

Volgens een rapport van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding waren er in april 2024 nog steeds 113.491 leerkrachten in het land aanwezig op alle niveaus van het kleuteronderwijs en het algemeen onderwijs.

De samenstelling van het onderwijzend personeel is nog steeds niet evenwichtig, zowel wat betreft vakken op hetzelfde niveau als wat betreft regio's met verschillende sociaal-economische omstandigheden.

Het quotum voor de toewijzing van leraren aan gemeenten is meestal lager dan de werkelijke vraag. Tegelijkertijd is de leraar-klasverhouding op alle niveaus lager dan de norm die het Ministerie van Onderwijs en Vorming voorschrijft.

Het ministerie noemde vijf hoofdredenen: de aantrekkingskracht van de sector is nog steeds beperkt, het aantal leraren dat ontslag neemt is nog steeds hoog, de bron van werving voor specifieke vakken is nog steeds gebrekkig, de werving op lokaal niveau verloopt nog steeds traag en het aantal studenten neemt toe, terwijl de planning en prognoses niet aansluiten op de realiteit.

Volgens het ministerie zijn er momenteel ongeveer 72.000 onderwijsposities toegewezen, maar er zijn nog geen nieuwe vacatures.

Leraren aan het werk als surveillanten bij het eindexamen van de middelbare school in 2024 (foto: Hoang Hong).

In het schooljaar 2023-2024 zullen de gemeenten 19.474 nieuwe leerkrachten werven uit een totaal van 27.826 extra posities.

Hiervan werden 5.592 leerkrachten gerekruteerd voor het kleuteronderwijs, 7.737 leerkrachten voor het basisonderwijs, 4.609 leerkrachten voor het voortgezet onderwijs en 1.536 leerkrachten voor het voortgezet onderwijs.

Om de moeilijkheden en tekortkomingen bij het werven van leraren om nieuwe vakken te geven volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 geleidelijk aan weg te nemen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een resolutie van de Nationale Vergadering ontwikkeld en heeft de regering voorgesteld deze te ontwikkelen. Deze resolutie moet de werving van mensen met een universitaire graad om een ​​aantal nieuwe vakken te doceren toestaan.

Wat betreft de salarisregeling voor leraren werkt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding samen met het Ministerie van Binnenlandse Zaken om regelgeving te ontwikkelen voor salarisschalen op basis van functie, titels en leidinggevende posities, en voorkeurstoeslagen op basis van beroep, ook voor leraren in het basisonderwijs en kleuteronderwijs.

Daarnaast voert het ministerie onderzoek uit naar voorkeursvergoedingen voor ambtenaren in het onderwijs. Ook worden salarisregelingen voor ambtenaren van etnische internaten, semi-internaten en scholen met semi-internaten in berggebieden en gebieden met bijzonder moeilijke sociaal-economische omstandigheden herzien en voorgesteld.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/thieu-hon-113000-giao-vien-tieng-anh-tin-hoc-vi-luong-thap-20240819114332995.htm