Kameraden Hứa Tân Hưng, directeur van de provinciale politieke school; Lưu Thị Sim, vice-directeur van de provinciale politieke school; en Nguyễn Thị Vân Hằng, vice-directeur van de provinciale politieke school, waren medevoorzitter van het seminar.
Aan het seminar namen vertegenwoordigers deel van het stadsbestuur van Lao Cai , het district Bat Xat en het district Bao Thang, evenals docenten die momenteel werkzaam zijn aan de Provinciale Politieke School.
Volgens het rapport dat tijdens het seminar werd gepresenteerd, heeft de Provinciale Politieke School sinds de implementatie van Project nr. 02-DA/TCT tien docenten uitgezonden om gedurende een beperkte periode (van 3 tot 6 maanden) veldonderzoek te verrichten in verschillende gemeenten en wijken van de stad Lao Cai en de districten Bat Xat, Muong Khuong en Bao Thang.
Tijdens hun toegewezen veldonderzoek op lokaal niveau krijgen docenten specifieke taken van het partijcomité en de lokale overheid; ze nemen deel aan en observeren de activiteiten van het partijcomité en de lokale overheid; ze wonen rechtstreeks diverse vergaderingen van het partijcomité, zittingen van de Volksraad, vergaderingen van het gemeentelijk Volkscomité, dorps- en buurtbijeenkomsten en activiteiten van het Vaderlands Front en andere lokale organisaties bij. Docenten verdiepen zich proactief in sociaaleconomische ontwikkelingsactiviteiten op lokaal niveau, bezoeken woonwijken en productie- en bedrijfszones om kennis te maken met lokale economische ontwikkelingsmodellen en nemen deel aan lokale culturele, artistieke en sportactiviteiten en -evenementen.
Na hun veldbezoeken vergaren docenten extra kennis en vullen ze hun onderwijs en wetenschappelijk onderzoek aan met rijk en levendig praktijkmateriaal. Ze verfijnen tevens hun kennis, vaardigheden en ervaring op het gebied van management, administratie, het omgaan met situaties en de interactie met burgers. Tegelijkertijd doen ze aanbevelingen aan de bevoegde autoriteiten voor wijzigingen, aanvullingen en de invoering van beleid en wetten om te voldoen aan de eisen van leiderschap, management en het bevorderen van duurzame ontwikkeling op lokaal niveau.
Tijdens het seminar bespraken de deelnemers de voor- en nadelen waarmee docenten te maken krijgen bij deelname aan langdurig veldonderzoek, het ontwikkelen en implementeren van plannen voor langdurig veldonderzoek, de effectiviteit van langdurig veldonderzoek, de rol van departementen en faculteiten bij langdurige veldonderzoeksactiviteiten, en formuleerden zij aanbevelingen voor de verdere ontwikkeling van het project, die bijdragen aan de effectieve ontwikkeling van menselijk kapitaal aan de universiteit.
Daarnaast werd er tijdens het seminar ruimschoots aandacht besteed aan de evaluatie van de coördinatie en het beheer van docenten die veldonderzoek verrichten op diverse locaties.
In zijn afsluitende opmerkingen tijdens het seminar sprak kameraad Hua Tan Hung, directeur van de Provinciale Politieke School, zijn grote waardering uit voor de meningen van de docenten en de leiders van de lokale gemeenschappen die aan het langdurige praktijkonderzoek hadden deelgenomen. Hij bevestigde tevens dat het bestuur van de Provinciale Politieke School deze meningen zou verwerken, synthetiseren en herzien om een verslag samen te stellen, waarmee de regelgeving van Project 02 zou worden aangepast aan de actuele situatie en de effectiviteit ervan in de toekomst zou worden gemaximaliseerd.
Het seminar bood functionarissen en docenten van de Provinciale Politieke School de gelegenheid om het leiderschap en de begeleiding bij de uitvoering van Project 02 te evalueren, sterke en zwakke punten en moeilijkheden te identificeren en lessen te trekken uit de praktijkgerichte onderzoeksprojecten die docenten voor een bepaalde periode op lokaal niveau hadden uitgevoerd. Dit droeg tevens bij aan de verbetering van de kennis en vaardigheden van de functionarissen en docenten van de eenheid, wat weer bijdroeg aan de succesvolle uitvoering van de toegewezen taken.
Bron
Reactie (0)